Avaliação da Disciplina DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Deficiência Intelectual (POE09)
Nota: 10
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1
 Tratando-se ainda sobre a importância de apoio, há categorias que os tipos de apoio se organizam e servem como um direcionamento para estruturar esses apoios e assim auxiliar o desenvolvimento do sujeito com DI. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA que representa a ordem de categorias de apoio: 
	
	A)  Biomédico - Social – Comportamental - Educacional.
	
	B) Psicológico – Biomédico – Educacional – Médico. 
	
	C)  Biomédico – Educacional – Mental – Psicológico.  
	
	D)  Biomédico – Social – Educacional – Psicológico. 
2
Podemos dizer que a interação entre os fatores biológicos e ambientais será expressa como comportamento. Esta interação entre as características genéticas próprias de cada ser humano e as mudanças no comportamento promovidas pelo meio ambiente resume, de maneira geral, o que ser compreende como aprendizagem.
 
Sobre as características do processo de aprendizagem e comportamento, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A) Processo de aquisição do conhecimento por meio da experiência, observação ou imitação.
	
	B) Processo de aquisição de aprendizagem com regulação e comportamento.
	
	C) Processo de desenvolvimento da experiência da aprendizagem.
	
	D) Processo de aquisição da regulação e comportamento.
3
 A avaliação dos estudantes pode acontecer de diversas formas, e em qualquer parte do processo de aprendizagem, por exemplo, antes de introduzi-los a um conteúdo novo, enquanto estão fazendo o levantamento dos conhecimentos prévios em uma situação de aprendizagem. Diante do exposto, qual é a ação mais importante para que tudo ocorra positivamente em um processo de avaliação? 
	
	A)  Conduta acadêmica. 
	
	B)  Investigação. 
	
	C)  Planejamento.
	
	D)  Escrita didática. 
4
O desenvolvimento ocorre de forma gradativa e a criança vai adquirindo habilidades que lhe permitirão oportunidades de aprendizagem e interação com o mundo que a cerca. Dessa direção, são necessárias condições básicas que podemos chamar de pilares.
Sobre esses pilares, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A) Saúde, educação e assistência social.
	
	B) Saúde, proteção e educação.
	
	C) Saúde, proteção e segurança.
	
	D) Educação, saúde e apoio familiar.
5
 O planejamento é o elemento principal para uma avaliação no ambiente escolar. Diante disso, sobre as categorias que formam o conjunto de um bom planejamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Sistemas de avaliação e de acompanhamento do progresso.
(    ) Organização e participação dos professores.
(    ) Descrição da escola, da sala de aula, dos principais objetivos curriculares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A)  V – V – F.
	
	B)  F – F – V. 
	
	C)  V – V – V.
	
	D) V – F – V.
6
Segundo Lopes-Cendes (2006), a formação o SNC obedece a estágios sucessivos de desenvolvimento. 
 
(LOPES-CENDES I. Determinantes genéticos da cognição e do desenvolvimento cerebral humano. IN: MOURA-RIBEIRO, M. L.; GONÇALVES, V. M. Neurologia do Desenvolvimento da criança. Rio de Janeiro: Revinter, p. 13-15, 2006).
 
Sobre a série de etapas dentro deste processo que devem ser cumpridas corretamente, para que o cérebro atinja sua estrutura normal, analise as opções a seguir:
 
I- Formação do tubo neural.
 
II- Formação de sinapses e circuitos neurais.
 
III – Mielinização.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	A) As opções I e II estão corretas.
	
	B) As opções I, II e III estão corretas.
	
	C) As opções I e III estão corretas.
	
	D) As opções II e III estão corretas.
7
Autores como Machado e colaboradores (2010), chamam à atenção para as várias associações entre fatores, as quais podem ajudar a fornecer um melhor entendimento de prováveis mecanismos de eficácia escolar.
 
MACHADO, A.C, BELLO, S.F, ALMEIDA, M.A, OLIVEIRA SF. A influência do contexto no alcance das metas em um proposta de consultoria colaborativa. Revista Educação em Questão. V.39 nº 25, pp.131-62, 2010.
 
Sobre o conjunto de fatos que incentivam a escola a adotar práticas inclusivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Liderança profissional firme e objetiva englobando um enfoque participativo.
 
( ) Um ambiente de aprendizagem ordenado e atraente.
 
( ) Concentração no ensino e na aprendizagem.
 
( ) Relevância de examinar a intencionalidade educativa.
	
	A) V – V – F – F.
	
	B) V – V – V – F.
	
	C) F – V – V – F.
	
	D) V – F – V – F.
8
Segundo Kampwirth (2003), o trabalho colaborativo deve ser proposto e desenvolvido em etapas, especificamente a consultoria colaborativa.
 
KAMPWIRTH TJ. Collaborative consultation in the schools: effective practices for students with learning and behavior problems. New Jersey: Merril Prentice Hall; 2003. 
 
Quais são essas três etapas? 
	
	A) Encaminhamento – rotina da sala – manual de instrução – avaliação.
	
	B) Encaminhamento – histórico monitoramento – instrução para o professor.
	
	C) Encaminhamento – manual de instrução – avaliação – histórico do aluno.
	
	D) Encaminhamento – discussão inicial – observação da sala – monitoramento.
9
Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
(  ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas administrativas.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela sazonalidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – F – F.
	
	B) V – V – V.
	
	C) V – V – F.
	
	D) V – F – V.
10
Na deficiência intelectual, o pensamento fica intimamente dependente da experiência e da sua representação. Assim, as percepções...
 
Assinale a alternativa CORRETA que complementa a definição da sentença apresentada: 
	
	A)  elaboram um reflexo do amadurecimento denominado desenvolvimento.
	
	B) atravessam momentos críticos de transformação.
	
	C) não conseguem generalizar fatos, o movimento é imitativo, com dificuldade de originalidade expressiva e construtiva, a linguagem pode ser deficitária. 
	
	D) simultâneas de fatores genéticos e ambientais se modificam mutuamente.
11
A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
	
	B) A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
	
	C) A conhecer o cliente e suas necessidades.
	
	D) A conhecer as condições financeiras da concorrência.
12
 Os instrumentos formais de avaliação são ferramentas para a coleta de informações fidedignas, mensuráveis e quantificáveis, padronizadas para determinada população. Os instrumentos de avaliação são classificados conforme suas finalidades. Sobre todas essas finalidades, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  Triagem, detalhes na família, acompanhamento médico. 
	
	B)  Triagem, atestado médico, avaliação de conduta. 
	
	C) Triagem, programa com acompanhamento, investigação diferencial.
	
	D)  Triagem, diagnóstico, avaliação instrucional e de programas de acompanhamento. 
13
As informações obtidas por meio das avaliações somativas revelam o que um estudante sabe ou não, e são também utilizadas para o planejamento. Assim, para maximizar a eficácia do ensino, diversas abordagens de avaliação podem ser aplicadas. No entanto, existem outras propostas de avaliações importantes que podem ser utilizadas pelo professor e somarem informações para auxiliar no processo de aprendizagem do aluno com necessidades educativas especiais. Sobre essas propostas, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  Registro e acompanhamento. 
	
	B)  Portfóliose provas. 
	
	C)  Registro e seminários.
	
	D)  Portfólios e registros dos professores.
14
Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) III – II – I.
	
	B) I – II – III.
	
	C) III – I – II.
	
	D) I – III – II.
15
 A prevenção na deficiência intelectual é uma maneira importante de explicitar as oportunidades de definir o tipo de apoio. A prevenção primaria, secundária e terciária. Nessa perspectiva, quanto aos tipos de apoio à prevenção, analise as opções a seguir:
 
I- Apoio nutricional.
II- Apoio familiar.
III- Apoio Envolvimento da intervenção precoce.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  As sentenças I e II estão corretas. 
	
	B)  As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	C)  As sentenças I e III estão corretas. 
	
	D)  As sentenças II e III estão corretas.
16
O perfil das necessidades de apoios, indicados por áreas que proporcionam a construção de seu perfil, pode colaborar para ajustes interventivos e para o entendimento do esclarecimento do caso.
Sobre uma das áreas de apoio, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A) Lazer.
	
	B) Família.
	
	C) Conservação direitos.
	
	D) Ensino e educação.
17
A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) F – V – V.
	
	B) V – V – V.
	
	C) F – V – F.
	
	D) V – F – V.
18
De acordo com Pfanner e Marcheschi (2008), os primeiros processos mentais que emergem do nível biológico no desenvolvimento da criança, são os de integração, interperceptiva, perceptivo-motora. Assim, existe uma soma de fatores coessenciais que pode entrar em crise e agravar o quadro da DI: a manifestação pela genética alterada ou, então, com as causas e fatores de risco.
(PFANNER, P; MARCHESCHI, M. Retardo Mental: uma deficiência a ser compreendida e tratada. São Paulo: Paulinas, 2008).
 
Sobre as etapas nas quais podem aparecer causas na deficiência intelectual, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  b) Pré-natal; perinatal e pós-natal.
	
	B)  d) Prematuridade; perinatal e pós-natal.
	
	C)  a) Pré-natal; perinatal e teoria da mente.
	
	D)  c) Teoria da mente; perinatal e pós-natal.
19
É indispensável que todos da escola trabalhem como uma equipe com envolvimento da família, e que discutam: sua intencionalidade educativa, a prática pedagógica e o trabalho na diversidade. Nessa direção, o que se configura um advento do modelo de Resposta à Intervenção – RTI?
	
	A) É um modelo de saúde e educação que compõem uma escola eficaz.
	
	B) É um modelo educacional que inclui professores e coordenadores pedagógicos na sua atuação.
	
	C) É um modelo na área da saúde que contempla fatores como monitoramento e avaliações periódicas.
	
	D) É um modelo educacional de multiníveis, em que as atividades são fornecidas a todas as crianças como uma instrução de alta qualidade baseada em pesquisas dentro da própria sala de aula.
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Todas as atividades relacionadas à promoção de desenvolvimento normal e à detecção de problemas no desenvolvimento durante a atenção a saúde da criança. Sobre como essa definição é chamado por Figueira (2005), assinale a alternativa CORRETA:
 
FIGUEIRA A. C. Manual para vigilância do desenvolvimento infantil no contexto AIDPI, OPAS, 2006.
	
	A) Vigilância do desenvolvimento.
	
	B) Vigilância da proteção.
	
	C) Vigilância do saber.
	
	D) Vigilância da intervenção precoce
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