caderno_ed.infantil_estudeemcasa_taboão_prof_vol1

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Vol.
1
transformando o aprendizado
Co
nta
ção
de Histórias • Desenho • M
ão
na
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assa
• C
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tig
a
s
•B
rincadeiras
Educação
Caderno do Professor
Co
nta
ção
de Histórias • Desenho • M
ão
na
M
assa
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tig
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rincadeiras
Prezados (as) Alunos, Pais e ou responsáveis e Membros da 
comunidade escolar de Educação de Taboão da Serra,
Encaro com entusiasmo a oportunidade de exercer a função de Secretária da Educação desta 
cidade que faço morada há 56 anos e que iniciei meus estudos. O primeiro espaço escolar foi à 
escola estadual Antônio Inácio Maciel e depois a CETS (Colégio Estadual de Taboão da Serra) 
que hoje é a escola estadual Jornalista Wandyck de Freitas. Muitas histórias e lembranças!
A chegada do novo ano nos transporta para novas oportunidades e esperança de tempos 
melhores. E em meio a todo este contexto, a cidade de Taboão da Serra, inicia o ano de 2021 
com um novo Prefeito e uma nova Secretária da Educação.
O ano que passou foi único em nossas vidas, difícil e com inúmeros desafios, jamais imaginei 
que a pandemia da Covid 19 fosse nos impor um isolamento das pessoas que amamos e das 
coisas que gostamos.
A proposta de estar à frente da Educação deste município me enche de orgulho, pois foi a partir 
de um trabalho técnico e de formação realizado de 2005 a 2012 que surgiu minha indicação.
No decorrer da minha trajetória profissional tive o prazer de perceber que não fazemos nada 
sozinhos, que a parceria é o sucesso para uma política pública de qualidade, em prol do nosso 
maior tesouro, “os estudantes”.
Mesmo longe do ambiente escolar tradicional, descobrimos que foi possível, recriar e 
reinventar maneiras diferentes de construir conhecimento. Sabemos que nada substitui a 
escola e as relações estabelecidas dentro dela.
Todas as ações que iremos propor só serão possíveis se unirmos forças, com os gestores das 
escolas, professores, estudantes, pais/responsáveis e comunidade escolar. A construção de 
novos tempos e espaços de ensino e aprendizagem acontecerá dentro de protocolos 
adequados, dando segurança para todos.
Agradeço a oportunidade e me coloco a inteira disposição.
Dirce Matiko Takano
Secretária de Educação
COMO ESCANEAR
O QR CODE?
Primeiro, pegue seu celular, abra a câmera e aponte para a imagem do QR 
Code no caderno;
1
Espere um pouco até sua câmera captar e escanear o código, após isso irá 
aparecer no topo da tela do seu celular um link, clique nele;
2
Pronto! Agora você tem acesso ao conteúdo do QR Code.3
Durante todo o conteúdo deste caderno, você irá encontrar algumas imagens 
com QR Codes que levam a materiais complementares das atividades. Assim, 
siga o passo a passo abaixo para ter acesso a eles:
Contação
de Histórias
A
ti
vi
da
de
s de
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS – EXPERIÊNCIA 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E AS BRINCADEIRAS DESPERTAM NAS CRIANÇAS 
POSSIBILIDADES DE PERCEBER E IDENTIFICAR SITUAÇÕES DO COTIDIANO, AJUDANDO 
NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS. 
POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, AS CRIANÇAS PODEM DESENVOLVER A 
IMAGINAÇÃO, A CRIATIVIDADE E O GOSTO PELA LEITURA E PELA LINGUAGEM, CRIANDO 
EMPATIA COM OS PERSONAGENS. 
AS HISTÓRIAS SÃO EXCELENTES FERRAMENTAS PARA AUXILIAR AS CRIANÇAS NA 
OBSERVAÇÃO, NA REFLEXÃO, NA MEMÓRIA E NAS SENSAÇÕES. 
VEJA A SEGUIR ALGUNS LINKS DE HISTÓRIAS PARA OUVIR COM AS CRIANÇAS: 
1- QUAL É O SABOR DA LUA? (HISTÓRIAS COM TERE)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NZIGoTvbp2Q 
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https://www.youtube.com/watch?v=NZIGoTvbp2Q
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2- FESTA NO CÉU (VARAL DE HISTÓRIAS)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NAeSXuVBOKc 
3- OS BICHINHOS DO JARDIM – HISTÓRIA SOBRE AMIZADE E RESPEITO (ALEYR
AZEVEDO)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=sJy0z33K3jM 
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https://www.youtube.com/watch?v=NAeSXuVBOKc
https://www.youtube.com/watch?v=sJy0z33K3jM
 
 
 
 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – EXPERIÊNCIA 2 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
 
LEIA A HISTÓRIA ABAIXO PARA A CRIANÇA: 
 
OS 3 TRÊS PORQUINHOS 
ADAPTAÇÃO DO CONTO ORIGINAL DE JOSEPH JACOBS 
 
IMAGEM: freepik.com 
 
ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS IRMÃOS QUE VIVIAM COM A MÃE. DOIS 
PORQUINHOS NÃO AJUDAVAM EM NADA NA CASA, ENQUANTO O TERCEIRO PORQUINHO 
SENTIA PENA DA QUANTIDADE DE TRABALHO QUE A MÃE TINHA. 
UM DIA, A MÃE, CIENTE DA MATURIDADE DOS FILHOS, ORIENTOU QUE ELES 
SAÍSSEM DE CASA PARA CONSTRUIR SUAS PRÓPRIAS VIDAS. 
O PRIMEIRO PORQUINHO, PREGUIÇOSO, QUIS CONSTRUIR UMA CASA QUE NÃO 
DESSE TRABALHO. APESAR DA ADVERTÊNCIA DOS IRMÃOS, CONSTRUIU UMA CASA DE 
PALHA. 
O SEGUNDO PORQUINHO, MENOS PREGUIÇOSO QUE O PRIMEIRO, RESOLVEU 
CONSTRUIR UMA CASA DE MADEIRA. APESAR DE MAIS SEGURA DO QUE A CASA DE 
PALHA, A DE MADEIRA NÃO ERA BOA PARA O FRIO E NÃO ERA RESISTENTE O SUFICIENTE 
PARA IMPEDIR A ENTRADA DE UM LOBO. 
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O TERCEIRO PORQUINHO, POR SUA VEZ, PRECAVIDO E PACIENTE, RESOLVEU 
CONSTRUIR SUA CASA COM TIJOLOS. 
ENQUANTO OS DOIS IRMÃOS MAIS NOVOS TERMINARAM AS CONSTRUÇÕES DE 
PALHA E MADEIRA EM UMA MANHÃ, O TERCEIRO PORQUINHO SEGUIU ENGAJADO NA SUA 
DEMORADA CONSTRUÇÃO. EM TRÊS DIAS, O TRABALHO ESTAVA FEITO: ERGUEU UMA 
RESISTENTE CASA COM TIJOLOS E CIMENTO. 
ALGUM TEMPO DEPOIS, UM LOBO SURGIU NA FLORESTA. PERCEBENDO A 
PRESENÇA DOS PORQUINHOS FOI LOGO BATER NA PRIMEIRA CASA, FEITA COM PALHA. 
O PRIMEIRO PORQUINHO, EM PÂNICO, FUGIU PARA A CASA AO LADO, A DO IRMÃO QUE 
HAVIA TRABALHADO COM A MADEIRA. 
O LOBO DIRIGIU-SE ENTÃO PARA A SEGUNDA CASA E, COMO OS PORQUINHOS NÃO 
ABRIRAM A PORTA, AMEAÇOU ASSOPRAR PARA DESTRUIR A CONSTRUÇÃO. A CASA DE 
MADEIRA, DE FATO, CAIU COM A RAJADA DE VENTO. 
APROVEITANDO A FALTA DE FÔLEGO DO LOBO, OS PORQUINHOS CORRERAM 
PARA A CASA DO IRMÃO MAIS VELHO, QUE OS ABRIGOU E GARANTIU QUE TUDO 
CORRERIA BEM. QUANDO O LOBO SOPROU NOVAMENTE, A CASA, FEITA DE TIJOLOS, 
SEQUER MEXEU UM MILÍMETRO. 
NO DIA SEGUINTE, O LOBO VOLTOU A ATACAR A CASA QUE RESTAVA, MAS DESSA 
VEZ TENTOU ENTRAR PELA LAREIRA. COMO O PORQUINHO MAIS VELHO ERA MUITO 
PRECAVIDO, DEIXOU UM CALDEIRÃO DE SOPA FERVENDO POSICIONADO BEM EMBAIXO 
DA LAREIRA. O LOBO, AO CAIR NA CALDEIRA, FUGIU DESESPERADO E OS TRÊS 
PORQUINHOS CONTINUARAM SÃOS E SALVOS. 
Fonte: www.culturagenial.com/conto-tres-porquinhos/ Acesso em 22/01/2021 
CASO TENHA INTERESSE, ACESSE O VÍDEO 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=rBktfihbSCU 
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AGORA QUE VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA, DESENHE A SEGUIR: 
 
 
COMO SERIA A SUA CASA DE MADEIRA? 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
 
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COMO SERIA A SUA CASA DE PALHA? 
RESPOSTA PESSOAL 
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COMO SERIA A SUA CASA DE TIJOLO? 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
 
 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
LEIA A HISTÓRIA ABAIXO PARA A CRIANÇA: 
CINDERELA 
ADAPTAÇÃO DO CONTO ORIGINAL DE CHARLES PERRAULT 
IMAGEM: freepik.com 
ERA UMA VEZ UMA JOVEM CHAMADA CINDERELA QUE VIVIA COM O SEU PAI. 
CINDERELA PERDERA A MÃE AINDA CRIANÇA E O SEU PAI, PENSANDO QUE CINDERELA 
PRECISAVA DE UMA NOVA MÃE, DECIDIU SE CASAR NOVAMENTE. 
A MADRASTA DA CINDERELA TINHA DUAS FILHAS MUITO MÁS. 
QUANDO O PAI DE CINDERELA MORREU,A MADRASTA A OBRIGOU A CUIDAR DE 
TODOS OS AFAZERES DA CASA, E A POBRE CINDERELA PASSOU A DORMIR NO SÓTÃO E 
A SE VESTIR DE FARRAPOS. 
UM DIA, FOI ANUNCIADO NAQUELE REINO QUE O REI IRIA DAR UM BAILE NO 
CASTELO, PARA QUE O SEU FILHO PUDESSE ESCOLHER, ENTRE TODAS AS JOVENS DO 
REINO, AQUELA QUE SERIA SUA ESPOSA. 
A MADRASTA PROIBIU CINDERELA DE IR AO BAILE, ARGUMENTANDO NÃO TER 
ROUPAS ADEQUADAS PARA USAR, ENQUANTO SUAS IRMÃS EXPERIMENTAVAM 
VESTIDOS LUXUOSOS PARA A FESTA. 
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CINDERELA COMO ERA MUITO HABILIDOSA, DECIDIU FAZER O SEU PRÓPRIO 
VESTIDO, MAS, NA NOITE DO BAILE, A MADRASTA E AS SUAS FILHAS DESCOBRIRAM O 
VESTIDO E RASGARAM-NO EM MIL PEDAÇOS! 
DESOLADA, CINDERELA FOI PARA O SEU QUARTO A CHORAR. SENTADA À JANELA, 
LAMENTAVA-SE: 
- COMO SOU INFELIZ! NÃO TENHO NEM TECIDO NEM TEMPO PARA FAZER UM NOVO 
VESTIDO… 
ENTÃO APARECEU A FADA MADRINHA QUE LHE DISSE: 
- NÃO CHORES MAIS CINDERELA, POIS, COM A MINHA VARINHA MÁGICA, 
TRANSFORMAREI ESTA ABÓBORA NUM COCHE PUXADO POR QUATRO LINDOS CAVALOS 
BRANCOS E, DESTES PANOS VELHOS, FAREI O MAIS FORMOSO DOS VESTIDOS! 
E ENTÃO CINDERELA APARECEU VESTIDA COM UM MARAVILHOSO VESTIDO AZUL 
E DELICADOS SAPATINHOS DE CRISTAL NOS PÉS. 
CINDERELA, FELIZ DA VIDA, ENTROU NA CARRUAGEM, MAS NÃO SEM ANTES OUVIR 
AS RECOMENDAÇÕES DA FADA MADRINHA: 
- O ENCANTAMENTO TERMINARÁ À MEIA-NOITE E, POR ISSO, TERÁS DE VOLTAR 
PARA CASA ANTES DA ÚLTIMA BADALADA, POIS TUDO VOLTARÁ A SER O QUE ERA. 
A JOVEM MENINA ACENOU QUE SIM À FADA COM A CABEÇA E PARTIU EM DIREÇÃO 
AO CASTELO. 
CINDERELA E O PRÍNCIPE DANÇARAM A NOITE INTEIRA, ATÉ QUE O RELÓGIO DO 
CASTELO COMEÇOU A TOCAR AS DOZE BADALADAS. CINDERELA, AO OUVIR O RELÓGIO, 
FUGIU CORRENDO PELA ESCADARIA QUE LEVAVA ATÉ AOS JARDINS, MAS, NO CAMINHO, 
DEIXOU PARA TRÁS UM DOS SEUS SAPATOS DE CRISTAL. 
O PRÍNCIPE, DESOLADO, APANHOU O SAPATO E, NO DIA SEGUINTE, ORDENOU AOS 
CRIADOS DO PALÁCIO QUE PROCURASSEM POR TODO O REINO A DONA DAQUELE O 
SAPATINHO DE CRISTAL. 
OS CRIADOS FORAM PERCORRENDO TODAS AS CASAS E EXPERIMENTANDO O 
SAPATO EM CADA UMA DAS JOVENS. QUANDO CHEGARAM À CASA DA CINDERELA, A 
MADRASTA SÓ CHAMOU AS SUAS DUAS FILHAS E ORDENOU AO CRIADO QUE LHES 
COLOCASSE O SAPATO. POR MUITO QUE SE ESFORÇASSEM O SAPATO NÃO SERVIU A 
NENHUMA DAS IRMÃS. 
FOI ENTÃO QUE CINDERELA SURGIU NA SALA, E O CRIADO INSISTIU EM CALÇAR-
LHE O SAPATO. ESTE ENTROU SEM DIFICULDADE ALGUMA. A MADRASTA E AS SUAS DUAS 
FILHAS NEM QUERIAM ACREDITAR! 
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O PRÍNCIPE, SABENDO DO SUCEDIDO, VEIO IMEDIATAMENTE BUSCAR A 
CINDERELA, MONTADO NO SEU CAVALO BRANCO E LEVOU-A PARA O CASTELO, ONDE A 
APRESENTOU AO SEU PAI. POUCOS DIAS DEPOIS, A CINDERELA E O PRÍNCIPE SE 
CASARAM NUMA LINDA FESTA E VIVERAM FELIZES PARA SEMPRE. 
FONTE: www.abcdobebe.com/comunidade/contos-infantis/cinderela/ | ACESSO EM 22/01/2021. 
 
SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO: 
 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=YsWuIxWhQU4 
 
VAMOS TRABALHAR? PARA ISSO PRECISAREMOS DE: 
• FOLHA SULFITE (OU CARTOLINA, FOLHA DE CADERNO, OU QUALQUER PAPEL 
ONDE POSSAMOS DESENHAR); 
• LÁPIS DE COR; 
• PAPEL COLORIDO PICADO PARA ENFEITAR O DESENHO; 
• GUACHE DE VÁRIAS CORES; 
• LANTEJOULA E GLITTER (OPCIONAIS). 
 
AGORA VOCÊ IRÁ PRODUZIR UM CASTELO PARA A CINDERELA MORAR. CONTE 
COM A AJUDA DE SEU RESPONSÁVEL., 
 
MÃOS À OBRA: 
1- ESCOLHA SUA COR PREFERIDA E PASSE GUACHE EM UMA DAS MÃOS. 
2- COLOQUE A MÃO COM GUACHE SOBRE A FOLHA. VAMOS USAR A FORMA DA SUA 
MÃO PARA FAZER O CASTELO. 
3- AGORA, É SÓ COLORIR E ENFEITAR UTILIZANDO OS MATERIAIS QUE TIVER. PODE 
SER LANTEJOULAS, GLITTER E LÁPIS DE COR. 
 
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https://www.youtube.com/watch?v=YsWuIxWhQU4
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DEPOIS QUE O CASTELO ESTIVER PRONTO, DESENHE A CINDERELA AO LADO 
DELE. 
RESPOSTA PESSOAL 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
LEIA A HISTÓRIA ABAIXO PARA A CRIANÇA: 
CHAPEUZINHO VERMELHO 
ADAPTAÇÃO DO CONTO ORIGINAL DE CHARLES PERRAULT 
IMAGEM: freepik.com 
ERA UMA VEZ UMA MENINA QUE MORAVA COM SUA MÃE. ELA SEMPRE USAVA UMA 
CAPA COM UM CHAPEUZINHO BEM VERMELHO. 
CERTO DIA, SUA MÃE PEDIU PARA QUE ELA LEVASSE UMA CESTA DE DOCES PARA 
SUA VOVÓ: 
– CHAPEUZINHO, EVITE O CAMINHO DA FLORESTA, QUE É PERIGOSO. VÁ PELO
BOSQUE E NÃO FALE COM ESTRANHOS. 
CHAPEUZINHO ADORAVA SUA AVÓ E SAIU EM DISPARADA, CANTANDO DE 
ALEGRIA. QUERIA FAZER UMA SURPRESA PARA A VOVÓ E COMEÇOU A COLHER AS 
FLORES QUE ENCONTRAVA NO CAMINHO. A MENINA ESTAVA DISTRAÍDA COM AS FLORES, 
QUANDO DEU DE CARA COM O LOBO MAU. 
ELA NÃO SABIA QUE ELE ERA O LOBO MALVADO, NÃO SE ASSUSTOU E NEM SENTIU 
MEDO. 
– BOM DIA, CHAPEUZINHO VERMELHO.
– BOM DIA.
– AONDE VOCÊ ESTÁ INDO ASSIM TÃO CEDINHO?
– VOU VISITAR MINHA VOVÓZINHA, QUE ESTÁ MUITO DOENTE.
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O LOBO, COMO ERA MUITO ESPERTO, DISSE A ELA BEM DEPRESSA: 
– POR QUE NÃO VAI PELA FLORESTA, QUE É BEM MAIS PERTO?
ELA FICOU EM DÚVIDA, PORQUE NÃO GOSTAVA DE DESOBEDECER À SUA MÃE.
ENQUANTO CHAPEUZINHO SEGUIA PELO CAMINHO DA FLORESTA, O LOBO RAPIDAMENTE 
SEGUIU PELO BOSQUE, CHEGOU À CASA DA VOVÓZINHA E BATEU NA PORTA: 
– QUEM ESTÁ AÍ? — PERGUNTOU A VELHINHA.
O LOBO RESPONDEU, DISFARÇANDO A VOZ:
– SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO.
– ENTRE, MINHA QUERIDA. A PORTA ESTÁ ABERTA.
O LOBO, QUE ERA MUITO RÁPIDO, FOI ENTRANDO E, DE UMA SÓ VEZ, ENGOLIU A
VOVÓZINHA. 
DEPOIS VESTIU AS ROUPAS DELA E FICOU ESPERANDO A CHAPEUZINHO 
VERMELHO. CHEGANDO À CASA DA VOVÓ, ELA ENCONTROU O LOBO E PERGUNTOU: 
– VOVÓ! POR QUE SUAS ORELHAS ESTÃO TÃO GRANDES?
– É PARA TE OUVIR MELHOR.
– PARA QUE ESSES OLHOS TÃO GRANDES?
– É PARA TE VER MELHOR.
– CREDO VOVÓ, POR QUE A SENHORA ESTÁ COM ESSA BOCA TÃO GRANDE?
– É PARA TE COMER! — RESPONDEU O LOBO.
DIZENDO ISSO, O LOBO COMEÇOU A CORRER ATRÁS DE CHAPEUZINHO,
TROPEÇOU E CAIU NO CHÃO. 
ENTÃO, UM CAÇADOR QUE PASSAVA PELO CAMINHO AJUDOU A MENINA A 
ESCAPAR DO LOBO. ELE TIROU A VOVÓ DE DENTRO DE SUA BARRIGA E LEVOU A MENINA 
E A AVÓ PARA UM LUGAR SEGURO. 
E O LOBO? NUNCA MAIS FOI VISTO NAS REDONDEZAS. 
FONTE: www.abcdobebe.com/comunidade/contos-infantis/chapeuzinho-vermelho/# | | ACESSO EM 09/02/2021 
SE POSSÍVEL, ACESSE O VÍDEO: 
 LINK: https://www.youtube.com/watch?v=mt2Z6oh4rOI 
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https://www.youtube.com/watch?v=mt2Z6oh4rOI
 
 
 
 
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VAMOS TRABALHAR COM ESSA HISTÓRIA? 
 
o DESENHE OS DOIS PERSONAGENS DE QUEM VOCÊ MAIS GOSTOU. 
 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
 
o VOCÊ SE LEMBRA O QUE A CHAPEUZINHO COLHEU PARA A VOVÓ? VAMOS 
DESENHAR? 
 
DESENHO DE FLORES. 
 
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o O QUE A CHAPEUZINHO LEVAVA EM SUA CESTA? DESENHE.
DESENHO DE DOCES. 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – EXPERIÊNCIA 3 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
CACHINHOS DOURADOS E OS TRÊS URSOS 
ADAPTAÇÃO DO CONTO ORIGINAL DE ROBERT SOUTHEY 
[...] UMA BELA FAMÍLIA DE URSOS VIVIA EM UMA FLORESTA BEM DISTANTE. 
TODA SEMANA, O PAPAI URSO, A MAMÃE URSA E SEU FILHINHO URSINHO SAÍAM 
PARA PASSEAR NA FLORESTA PELA MANHÃ, ANTES DO ALMOÇO. A SÁBIA MAMÃE URSA 
JÁ DEIXAVA A MESA POSTA ANTES DE SAIR, POIS ASSIM PODERIAM COMER LOGO QUE 
VOLTASSEM DO PASSEIO. 
MAS, UM DIA, LOGO APÓS A FAMÍLIA URSO TER SAÍDO PARA SEU PASSEIO 
SEMANAL, UMA GAROTINHA QUE ESTAVA PERDIDA NA FLORESTA FOI PARAR PERTO DA 
CASA DA FAMÍLIA URSO. 
CACHINHOS DOURADOS ESTAVA COM MUITA FOMEE SENTIU O CHEIRO DA COMIDA QUE 
VINHA DE DENTRO DA CASA. ELA CHAMOU E BATEU À PORTA, MAS NINGUÉM ATENDEU, 
POIS OS URSOS ESTAVAM PASSEANDO. 
ENTÃO ELA ENTROU E VIU À MESA TRÊS PRATOS DE UMA SOPA COM UM CHEIRO 
DELICIOSO E RESOLVEU PROVÁ-LA. NO MAIOR PRATO DA MESA, A SOPA ESTAVA MUITO 
QUENTE, E ELA NÃO CONSEGUIU PROVAR. ENTÃO PEGOU OUTRA COLHER, PROVOU A 
SOPA QUE ESTAVA NO PRATO MÉDIO E ELA ESTAVA MUITO FRIA. POR ÚLTIMO, PROVOU 
A SOPA QUE ESTAVA NO PRATO MENOR E ESTAVA MORNINHA E DELICIOSA! 
DEPOIS DE SATISFEITA, ELA PRECISAVA SENTAR PARA DESCANSAR UM POUCO. 
CACHINHOS DOURADOS JÁ ESTAVA HÁ MUITO TEMPO PERDIDA E VAGANDO PELA 
FLORESTA. VIU ENTÃO TRÊS CADEIRAS: A PRIMEIRA CADEIRA ERA MUITO GRANDE PARA 
ELA SE SENTAR, E A SEGUNDA ESTAVA MUITO LARGA E ELA FICAVA ESCORREGANDO. 
QUANDO SENTOU NA TERCEIRA CADEIRA, QUE ERA BEM PEQUENININHA, ELA SE 
ESPATIFOU NO CHÃO E QUEBROU A CADEIRA TODA! 
ENTÃO CACHINHOS DOURADOS FOI PROCURAR OUTRO LUGAR PARA DESCANSAR 
NA CASA E ENCONTROU TRÊS CAMAS. 
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ENTÃO, A FAMÍLIA URSO ESTAVA VOLTANDO DO SEU PASSEIO E, ASSIM QUE 
CHEGARAM PERTO DE CASA, JÁ PERCEBERAM ALGUMA COISA ERRADA: A PORTA 
ESTAVA ABERTA! 
ENTRARAM E ENCONTRARAM A SALA TODA DESARRUMADA E A COZINHA BAGUNÇADA: 
– ALGUÉM TOMOU MINHA SOPA E QUEBROU MINHA CADEIRINHA! – DISSE O 
URSINHO 
– QUEM FOI QUE BAGUNÇOU TODA A MESA? – PERGUNTOU O PAPAI URSO 
MAS O URSINHO, ASSIM QUE CHEGOU PERTO DA SUA CAMA, PERCEBEU QUE A 
CACHINHOS DOURADOS DORMIA NELA. 
– PAPAI! MAMÃE! VENHAM VER! TEM UMA MENINA DORMINDO AQUI NA MINHA 
CAMA! 
ENTÃO, COM TODA AQUELA GRITARIA, A CACHINHOS DOURADOS ACORDOU [...] A 
FAMÍLIA URSO ENTÃO FINALMENTE CONSEGUIU ACALMAR A CACHINHOS DOURADOS. 
EXPLICARAM QUE AQUELA ERA A CASA DELES, E POR ISSO ESTAVAM LÁ. CACHINHOS 
DOURADOS E A FAMÍLIA DOS URSOS FICARAM MUITO AMIGOS. OS URSOS AJUDARAM A 
CACHINHOS A VOLTAR PRA CASA E ELA PROMETEU QUE NUNCA MAIS IRIA MEXER NAS 
COISAS DE OUTRAS PESSOAS SEM AUTORIZAÇÃO. 
FONTE: www.historiaparadormir.com.br/cachinhos-dourados/ | ACESSO 11/01/2021. 
 
SE POSSÍVEL, ACESSE: OS 3 URSOS (CACHINHOS DOURADOS) – FAFÁ CONTA. 
 
LINK: https://youtu.be/dWwSf7hAm5A 
 
E ENTÃO O QUE VOCÊ ACHOU DESTA HISTÓRIA? 
 
CONVERSE COM SUA FAMÍLIA OU COM O/A RESPONSÁVEL QUE ESTÁ COM VOCÊ. 
 
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https://youtu.be/dWwSf7hAm5A
 
 
 
 
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VAMOS FAZER FANTOCHES COM OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA? 
 
 EM UMA FOLHA SULFITE, DESENHE OS 
PERSONAGENS QUE VOCÊ MAIS GOSTOU. 
 PEÇA PARA UM ADULTO RECORTAR PARA VOCÊ 
OU SUPERVISIONAR SEU RECORTE. FAÇA O RECORTE 
EM FORMATO DE CÍRCULO. DEPOIS COLE (COM COLA OU 
UM PEDAÇO DE FITA ADESIVA) EM UM PALITO, QUE PODE 
SER DE SORVETE, OU UM CANUDO USADO, LÁPIS OU ATÉ 
MESMO UM GRAVETO DE ÁRVORE. 
 AGORA, USE SEU FANTOCHE PARA RECONTAR A 
HISTÓRIA PARA ALGUÉM QUE CONHEÇA, MOSTRANDO 
TUDO O QUE A CACHINHOS DOURADOS FEZ. 
 
 
 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
QUE TAL OUVIR A UMA FÁBULA CURIOSA? 
FÁBULAS SÃO HISTÓRIAS CURTAS CUJOS PERSONAGENS SÃO (NA GRANDE 
MAIORIA) ANIMAIS OU OBJETOS. ELAS TRAZEM LIÇÕES IMPORTANTES PARA 
REFLETIRMOS SOBRE PENSAMENTO E ATITUDES DOS SERES HUMANOS NO CONVÍVIO 
EM SOCIEDADE. 
LEBRE E A TARTARUGA 
ADAPTAÇÃO DA FÁBULA DE ESOPO 
UMA VEZ, UMA LEBRE SE GABOU DO QUÃO RÁPIDO PODERIA CORRER. CANSADA 
DE OUVIR A LEBRE SE GABAR, A TARTARUGA A DESAFIOU PARA UMA CORRIDA. TODOS 
OS ANIMAIS DA FLORESTA SE REUNIRAM PARA ASSISTIR. 
A LEBRE CORREU RÁPIDO POR UM TEMPO E DEPOIS PAROU PARA DESCANSAR. 
ELA OLHOU PARA TRÁS E DISSE PARA A TARTARUGA: 
- COMO VOCÊ VAI GANHAR ESSA CORRIDA SE ANDA TÃO DEVAGAR?
A LEBRE, CONVENCIDA, SE ESTICOU NA GRAMA, PERTO DA ESTRADA E
ADORMECEU. 
AFINAL, PENSOU ELA, HÁ MUITO TEMPO PARA RELAXAR. 
A TARTARUGA ANDOU E ANDOU, MESMO DEVAGAR, SEM NUNCA PARAR ATÉ A 
LINHA DE CHEGADA. OS ANIMAIS APLAUDIRAM TÃO ALTO QUE ACORDARAM A LEBRE. A 
LEBRE ESPREGUIÇOU-SE, BOCEJOU E COMEÇOU A CORRER DE NOVO, MAS JÁ ERA 
TARDE DEMAIS. NÃO LEVOU A CORRIDA A SÉRIO E DEBOCHOU DA TARTARUGA. POR ISSO 
PERDEU. 
FONTE: https://maepop.com.br/historia-infantil-pequena-10-historinhas/ | ACESSO EM 11/01/2021 
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https://rockcontent.com/blog/emoji/%20-%20Acesso%20em%2026/03/2020
 
 
 
 
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SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
LINK: https://youtu.be/Lr5hrXLzMNU 
 
 VOCÊ JÁ VIU UMA COMPETIÇÃO DE CORRIDA? 
AO FINAL DE UMA COMPETIÇÃO, OS VENCEDORES SÃO COLOCADOS EM UM 
PÓDIO. PÓDIO É O LUGAR ONDE OS TRÊS PRIMEIROS VENCEDORES SE COLOCAM DE 
ACORDO COM A ORDEM DE CHEGADA. 
DESENHE NO PÓDIO AS COLOCAÇÕES EM QUE A LEBRE E A TARTARUGA 
TERMINARAM A CORRIDA. E UM TERCEIRO ANIMAL PARA O PÓDIO QUE FICOU FALTANDO. 
EM 1º LUGAR – TARTARUGA 
EM 2º LUGAR – LEBRE OU ANIMAL ESCOLHIDO 
EM 3º LUGAR – ANIMAL ESCOLHIDO OU LEBRE 
A CRIANÇA PODE CONSIDERAR QUE A LEBRE NÃO CONCLUIU A CORRIDA E 
DESENHAR OUTROS ANIMAIS NO PÓDIO JUNTO COM A TARTARUGA. 
 
IMAGEM: Pixabay.com 
 
27
https://youtu.be/Lr5hrXLzMNU
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OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO. HÁ UMA LEBRE E UMA TARTARUGA, TENTE IMITAR 
A MANEIRA COMO ESSES ANIMAIS SE LOCOMOVEM, SERÁ DIVERTIDO: 
LEBRE 
TARTARUGA
IMAGENS: Pixabay.com 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – EXPERIÊNCIA 4 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM E PARTICIPEM COM AS CRIANÇAS NA 
REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES. 
SE POSSÍVEL, ACESSE: 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=AZvPOsrzSUc 
VOCÊ TAMBÉM PODE LER A LETRA DA MÚSICA. 
NÃO VOU FICAR DOENTE 
PALAVRA CANTADA 
NÃO VOU FICAR DOENTE, NÃO QUERO INFECÇÃO; 
NÃO QUERO BACTÉRIAS ATACANDO O MEU PULMÃO! 
ESCOVO BEM OS DENTES E LAVO BEM AS MÃOS; 
TAMBÉM MEU CORPO INTEIRO, LAVO COM ÁGUA E SABÃO. 
MAS A GENTE SE CUIDA, PARA TER BEM-ESTAR; 
NINGUÉM QUER TER DOR DE BARRIGA; 
NINGUÉM QUER TER FALTA DE AR. 
MAS A GENTE SE CUIDA, COM HIGIENE GERAL; 
NINGUÉM TEM DÚVIDA NENHUMA; 
QUE A SAÚDE É O PRINCIPAL. 
NÃO VOU FICAR DOENTE, NÃO QUERO INFECÇÃO; 
NÃO QUERO BACTÉRIAS ATACANDO O MEU PULMÃO! 
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https://www.youtube.com/watch?v=AZvPOsrzSUc
 
 
 
 
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ESCOVO BEM OS DENTES E LAVO BEM AS MÃOS 
TAMBÉM MEU CORPO INTEIRO, LAVO COM ÁGUA E SABÃO. 
FONTE: www.musixmatch.com/pt-br/letras/Palavra-Cantada/N%C3%A3o-Vou-Ficar-Doente | ACESSO EM 08/01/2021 
 
HORA DA HISTÓRIA 
 
A PRINCESA E O SAPO EM: A HIGIENE CORPORAL 
 
ERA UMA VEZ UMA PRINCESA QUE ADORAVA PASSEAR NO JARDIM DE SUA CASA. 
LÁ, HAVIA UM LAGO, E ELA GOSTAVA DE SE SENTAR SEMPRE NA BEIRINHA PARA 
ADMIRAR A NATUREZA. 
DE REPENTE, A PRINCESA OUVIU ALGO SE MEXER NO LAGO E FOI MAIS PERTO 
VER O QUE ERA. EM UM SALTO, UM SAPINHO MUITO INTELIGENTE E ELEGANTE SENTOU-
SE PERTO DELA. A MENINA ENTÃO RESOLVEU CANTAR A MÚSICA QUE ELA MAIS 
GOSTAVA, PARA CHAMAR A ATENÇÃO O SAPO. 
“O SAPO NÃO LAVA O PÉ. NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER. ELE MORA LÁ NA LAGOA, 
NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER. MAS QUE CHULÉ!” 
O SAPINHO FICOU MUITO BRAVO QUANDO OUVIU AQUELA CANTORIA E 
RESMUNGOU: 
— ENGANA-SE, GAROTINHA. EU LAVO NÃO SÓ OS MEUS PÉS, COMO TOMO BANHO 
TODOS DOS DIAS. E, DIGO MAIS: EU ADORO ANDAR LIMPINHO E CHEIROSINHO. 
A GAROTINHA PEDIU DESCULPAS AO SAPO E OS DOIS PASSARAM A CONVERSAR. 
A MENINA PERGUNTOU AO SAPO POR QUE ELE TOMAVA BANHO TODOS OS DIAS E O 
SAPINHO PÔS-SE A FALAR: 
— OLHA, NÓS DEVEMOS TOMAR BANHO TODOS OS DIAS PORQUE ISSO É UM 
HÁBITO DE HIGIENE QUE NOS PROPORCIONA SAÚDE. [...] DEVEMOS CORTAR NOSSAS 
UNHAS, LAVAR E PENTEAR BEM OS NOSSOS CABELOS E LAVAR BEM AS MÃOS TODA VEZQUE FORMOS COMER ALGO OU APÓS USAR O BANHEIRO. 
ELA, CURIOSA, PERGUNTOU. 
— E POR QUE TANTA COISA? 
O SAPO RESPONDEU: 
— AH, VOCÊ NÃO SABE? NÃO CONSEGUIMOS VER, MAS EXISTEM BICHINHOS, 
CHAMADOS BACTÉRIAS, QUE GRUDAM NO NOSSO CORPO JUNTO A SUJEIRA E NOS 
TRANSMITEM MUITAS DOENÇAS, O QUE IMPEDE DE SAIRMOS DE CASA PARA BRINCAR. 
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A MENINA, ENTÃO, COMEÇA A CANTAR A MÚSICA DE MANEIRA DIFERENTE, E O 
SAPINHO ELEGANTE E CHEIROSO FICA TODO CONTENTE. 
“O SAPO NÃO TEM CHULÉ. NÃO TEM PORQUE NÃO QUER. ELE MORA LÁ NA LAGOA 
E TOMA BANHO PORQUE É BEM LIMPINHO!” 
FONTE: Adaptado de http://educanddocomamorecarinho.blogspot.com/2012/12/historia-recontadaa-princesa-e-o-sapo.html?m=1 
ACESSO Em 08/01/2021 
HORA DA REPORTAGEM 
QUE TAL BRINCAR DE SER REPÓRTER? 
MAS O QUE UM REPÓRTER FAZ? 
REPÓRTER É O PROFISSIONAL QUE FAZ ENTREVISTAS, ESCREVE TEXTOS, 
PESQUISA INFORMAÇÕES, FAZ COBERTURA DE EVENTOS, TIRA FOTOS E MUITO MAIS. 
DEPOIS, ELE APRESENTA SEU TRABALHO EM DIVERSOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO, 
COMO TV, RÁDIO, JORNAL ETC. 
AGORA É SUA VEZ DE SER UM REPÓRTER. 
DEPOIS DE CONHECER A MÚSICA, OUVIR A HISTÓRIA E ENTENDER A IMPORTÂNCIA 
DA HIGIENE PESSOAL, FAÇA ENTREVISTAS COM OS PAIS OU RESPONSÁVEIS E SAIBA SE 
ELES ESTÃO SE CUIDANDO E QUAIS SÃO ESTES CUIDADOS. PEÇA PARA ALGUÉM 
ENTREVISTAR VOCÊ TAMBÉM E CONTE COMO VOCÊ SE CUIDA E COMO É CUIDADA! 
DICA: SE NÃO TIVER UM MICROFONE, USE ALGUM OBJETO PARA REPRESENTÁ-LO. 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 LINK: https://www.youtube.com/watch?v=jlNoF8GEGWc 
 
SE PREFERIR, VOCÊ TAMBÉM PODE LER A LETRA DA MÚSICA. 
 
VAI E VEM DAS ESTAÇÕES 
PALAVRA CANTADA 
TODO ANO ELA VEM E VOLTA NO ANO QUE VEM; 
VEM PRA PLANTAR, ENFEITAR A FLORESTA; 
E TODA A NATUREZA ENTRA EM FESTA! 
PASSARINHOS E ABELHINHAS; 
JOANINHAS E FLOREZINHAS PERFUMADAS; 
AS CRIANÇAS NAS ESCOLAS; 
COMEMORAM SUA CHEGADA! 
PRIMAVERA, PRIMAVERA, PRIMAVERA! 
PRIMAVERA, PRIMAVERA! 
TODO ANO ELE VEM E VOLTA NO ANO QUE VEM; 
VEM TRAZENDO UM SOL BEM QUENTE; 
VEM ESQUENTANDO TODA A GENTE; 
O DIA INTEIRO SE ILUMINA; 
AS CRIANÇAS SÓ PENSAM NA PISCINA; 
NAS PRAIAS UM CALOR TOTAL; 
E PODE ATÉ CAIR UM TEMPORAL; 
VERÃO, VERÃO, É VERÃO! 
VERÃO, É VERÃO! 
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https://www.youtube.com/watch?v=jlNoF8GEGWc
 
 
 
 
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TODO ANO ELE VEM E VOLTA NO ANO QUE VEM; 
VEM ACALMANDO, VEM RESFRIANDO; 
É A NATUREZA SE RENOVANDO; 
OS PARQUES MUDAM O COLORIDO; 
PARA TONS DE VERMELHO E MARROM; 
AS FOLHAS CAEM, MAS TEM UM MOTIVO; 
RENASCER É SEMPRE BOM; 
OUTONO, OUTONO, É OUTONO! 
OUTONO, É OUTONO! 
 
TODO ANO ELE VEM E VOLTA NO ANO QUE VEM; 
VEM DE MANSINHO, SOPRANDO UM VENTINHO; 
VEM DE SUPETÃO, SOPRANDO UM VENTÃO; 
TUDO ESFRIA E VEM A NEVE; 
AS PLANTAS APROVEITAM PARA ENTRAR EM 
GREVE; 
A PONTA DO NARIZ FICA GELADA; 
E É BOM AGASALHAR A CRIANÇADA; 
INVERNO, INVERNO, É INVERNO! 
INVERNO, É INVERNO! 
 
Imagens: Pixabay.com 
FONTE: www.musixmatch.com/pt-br/letras/Palavra-Cantada/Vai-e-Vem-das-Esta%C3%A7%C3%B5es 
ACESSO EM 16/01/2021. 
 
AGORA, TODOS PODEM LER E CANTAR JUNTOS AS ESTAÇÕES DO ANO! 
 
CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS SEGUINTES SITUAÇÕES: 
 
• EM QUAL ESTAÇÃO DO ANO ESTAMOS AGORA? RESPOSTA PESSOAL 
• QUAL A ESTAÇÃO DO ANO QUE VOCÊ MAIS GOSTA? RESPOSTA PESSOAL 
• O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER EM CADA ESTAÇÃO: VERÃO, OUTONO, 
INVERNO E PRIMAVERA? RESPOSTA PESSOAL 
 
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FAÇA UM DESENHO DA ESTAÇÃO DE QUE MAIS GOSTA. 
RESPOSTA PESSOAL 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
 SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=xfv4U0V2PCk 
 
LEIA A HISTÓRIA A SEGUIR: 
 
A ARANHA, O GRILO E O JACARÉ 
RÁ-TIM-BUM: CONTADORES DE HISTÓRIAS 
 
ERA UMA VEZ UMA ARANHA QUE ESTAVA CONSTRUINDO UMA TEIA PARA PEGAR 
MOSQUITOS, INSETOS E BICHINHOS. AS ARANHAS FAZEM ISSO PARA PRENDER OS 
BICHINHOS PARA ELAS COMEREM. 
DE REPENTE, VINHA PASSANDO UM GRILO E “PUFT!”, ELE FICOU PRESO NA TEIA 
DA ARANHA. MAS ESSA ARANHA NÃO PRENDIA OS BICHOS PARA ELA COMER NÃO, ELA 
PRENDIA PARA CONTAR HISTÓRIAS, PORQUE ELA ADORAVA CONTAR HISTÓRIAS. AS 
HISTÓRIAS MAIS CHATAS E MAIS COMPRIDAS DO MUNDO. 
ENTÃO, A ARANHA FICOU ALI CONVERSANDO COM O GRILO, QUE ESTAVA PENDURADO 
LÁ EM CIMA, [...]. 
BLÁ, BLÁ, BLÁ, BLÁ... 
MAS, O GRILO NÃO AGUENTAVA MAIS UMA HISTÓRIA. 
E ASSIM O TEMPO PASSOU: TIC-TAC, TIC-TAC. 
E A ARANHA CONTANDO HISTÓRIAS... 
A ARANHA ADORMECEU, E O GRILO ALI, PRESO NA TEIA. 
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https://www.youtube.com/watch?v=xfv4U0V2PCk
 
 
 
 
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DEPOIS DE MUITO TEMPO, APARECEU UM JACARÉ. O GRILO DISSE PARA O 
JACARÉ: 
— OH, SEU JACARÉ... O SENHOR NÃO CONSEGUE CORTAR ESSA TEIA DE ARANHA 
DE JEITO NENHUM! 
— AHH, VOCÊ QUE PENSA, HEIN CARA?! 
E O JACARÉ CORTOU UM PEDAÇO DA TEIA. ENTÃO, O GRILO DISSE: 
— DUVIDO QUE VOCÊ CORTE O RESTO! 
E O JACARÉ CORTOU OUTRO PEDAÇO DA TEIA, E MAIS UM, E OUTRO, E A ARANHA 
ACORDOU! 
— O QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO? VOCÊ ESTÁ ACABANDO COM A MINHA TEIA, SEU 
JACARÉ! EU VOU DAR UM JEITO NISSO JÁ, JÁ! 
OS DOIS COMEÇARAM A DISCUTIR E O GRILO, ESPERTO, NESSA ALTURA DO 
CAMPEONATO, SOLTOU-SE DA TEIA E CONSEGUIU FUGIR. 
E A ARANHA E O JACARÉ BRIGANDO, BRIGANDO, BRIGANDO, BRIGANDO, ATÉ QUE 
O JACARÉ FICOU PRESO NA TEIA. A ARANHA SE PENDUROU E COMEÇOU A CONTAR UM 
MONTE DE HISTÓRIAS PARA O JACARÉ. 
— SABE, SENHOR JACARÉ, EU FUI AO SHOPPING OUTRO DIA COM A MINHA AMIGA 
ARANHA E A GENTE FEZ UM MONTE DE COMPRAS. VOCÊ PRECISA VER. TINHA UM MONTE 
DE COISAS! TINHA TEIA DE TODOS OS TIPOS, TINHA RENDAS, TINHA UM MONTE DE COISA. 
— E O JACARÉ... BEM, PARECE QUE ESTÁ PRESO ATÉ HOJE, COITADINHO, 
ESPERANDO ALGUÉM PASSAR E ELE FALAR: 
— EU DUVIDO QUE VOCÊ CORTE ESSA TEIA DE ARANHA! 
 
VAMOS RECONTAR A HISTÓRIA? 
PARA RECONTAR A HISTÓRIA DE MANEIRA DIVERTIDA, PROVIDENCIE OS 
SEGUINTES MATERIAS: 
• FITA ADESIVA 
 
• BOLINHA DE PING-PONG, DE DESODORANTE 
ROLL-ON OU DE PAPEL 
 
• TESOURA SEM PONTA 
 
IMAGENS: Pixabay.com 
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COMO RECONTAR A HISTÓRIA? 
• O ROLO DE FITA ADESIVA SERÁ A ARANHA.
• A FITA ADESIVA SERÁ A TEIA DA ARANHA, ONDE OS BICHOS FICARÃO PRESOS.
• A BOLINHA SERÁ O GRILO.
• A TESOURA SERÁ O JACARÉ.
PRONTO! AGORA É SÓ SOLTAR A IMAGINAÇÃO E DEIXAR A HISTÓRIA AINDA MAIS 
DIVERTIDA! 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – EXPERIÊNCIA 5 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
ROLIM 
ZIRALDO 
 
VAMOS FAZER A LEITURA? 
 
ERA UMA VEZ UM UMBIGO CHAMADO ROLIM. 
VAMOS VÊ-LO MAIS DE PERTO PARA FALAR COM ELE. 
– POR QUE É QUE VOCÊ SE CHAMA ROLIM? 
– SE – UM DIA VOCÊ FOSSE O PADRINHO DE UM UMBIGO BEM REDONDO E 
ENROSCADINHO, QUE NOME VOCÊ BOTARIA NESTE UMBIGO, MEU IRMÃO? 
– BOTARIA ROLIM! 
– ENTÃO!... 
ROLIM VIVIA NO MEIO DE UMA LINDA BARRIGUINHA. 
E, COMO TODO UMBIGO, ACHAVA QUE ERA O CENTRO DO MUNDO. 
ROLIM NÃO GOSTAVA DO ESCURO DO INVERNO, POIS MORRIA DE CALOR NA 
SOMBRA DOS AGASALHOS. 
ROLIM AMAVA O SOL, POIS ACHAVA QUE O SOL ERA O UMBIGO DO CÉU. 
DE NOITE, ÀS VEZES, NO QUARTO ONDE ROLIM DORMIA PARECIA QUE ALGUÉM FALAVA 
SOZINHO. 
MAMÃE ABRIA A PORTA E PERGUNTAVA: 
– QUE É ISSO,MEU ANJO?, CONVERSANDO COM O SEU UMBIGO? 
ROLIM ACHAVA GENTE GRANDE MUITO ENGRAÇADA: 
– ELES DIZEM QUE QUEM FALA SOZINHO ESTÁ CONVERSANDO COM O SEU 
UMBIGO. 
– COMO É QUE ELES DESCOBRIRAM SE NÓS OS UMBIGOS FALAMOS TÃO 
BAIXINHO?!... 
ROLIM, ÀS VEZES, FICAVA COM UM BICO DESTE TAMANHO. ERA QUANDO A MAMÃE 
MANDAVA: 
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– ESTÁ NA HORA DO BANHO! 
ELE SABIA QUE A ORDEM ERA, DE FATO, UM PERIGO POIS A MAMÃE COMPLETAVA: 
– E LAVE BEM O UMBIGO! 
ROLIM GOSTAVA DE BANHO DE MAR: 
– SÃO AS OPORTUNIDADES DE FAZER NOVAS AMIZADES. 
(MESMO VOLTANDO PRA CASA TODO ENTUPIDO DE AREIA!). 
ROLIM GOSTAVA DE SOL E DE MAR 
ROLIM GOSTAVA DE ESTAR VIVO. 
ROLIM ERA UM UMBIGO MUITO ESPORTIVO. 
UM DIA PERGUNTARAM PARA ELE: 
– O QUE É QUE VOCÊ QUER SER QUANDO O SEU CORPO CRESCER? 
E O ROLIM RESPONDEU ASSIM, SEM NENHUM PROBLEMA: 
– EU QUERO SE O UMBIGO DA GAROTA DE IPANEMA! 
Fonte: Pinto, A. Ziraldo. Rolim.4ºedicação. São Paulo: Companhia Melhoramentos, 1983. (livro) 
 
 AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE O ROLIM, VAMOS CONHECER O SEU UMBIGO? 
 
 OLHE PARA ELE, QUE FORMATO TEM? FAÇA O SEU DESENHO, DEPOIS COLOQUE 
EM VOLTA, OS LUGARES EM QUE SEU UMBIGO MAIS GOSTA DE ESTAR! 
 
 
ESSE É O AUTOR DO LIVRO “ROLIM”: 
ZIRALDO ALVES PINTO 
FONTE: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Adrianafalcao_ziraldo.jpg | ACESSO EM 24/01/2021 
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FAÇA SEU DESENHO AQUI! 
RESPOSTA PESSOAL 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
A CORUJINHA JUJU 
 
VAMOS LER? 
 
 SOU A CORUJINHA JUJU. DAQUI OBSERVO TUDO AO MEU REDOR. 
 CHAMAM-ME DE SABIDINHA E MUITOS ME PROCURAM EM BUSCA DE 
ORIENTAÇÕES. 
QUANDO A NOITE CHEGA, SAIO PRA FAZER A RONDA. COM MEUS OLHOS BRILHANTES, 
ENXERGO MUITO BEM NO ESCURO. 
 OH, OH, OH. VEJAM VOCÊS. ATÉ OS CASAMENTOS, AQUI NA FLORESTA, SOU EU 
QUEM REALIZA. 
 AGORA, VOCÊ JÁ SABE. A SABIDINHA JUJU PODE, A QUALQUER HORA, AJUDAR 
VOCÊ. 
FONTE: Moura, Paulo. A corujinha Juju; ilustrações de Vetillo - São Paulo: Ciranda Cultural, 2012. – Série Amigos Fofos 
 
ALÉM DA JUJU, QUE É UMA CORUJA, 
QUAIS ANIMAIS VOCÊ CONHECE QUE VIVEM NAS FLORESTAS? 
 
CASO VOCÊ NÃO SAIBA QUAIS SÃO, FAÇA PERGUNTAS AOS SEUS RESPONSÁVEIS 
E REGISTRE TODAS AS INFORMAÇÕES EM FORMATO DE ILUSTRAÇÕES. 
 
41
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FAÇA DESENHOS DESSES ANIMAIS. 
RESPOSTA PESSOAL 
DICAS PARA COMPLETAR O DESENHO: 
 SE VOCÊ DESENHAR ALGUMAS ÁRVORES, USE FOLHAS SECAS DE VERDADE E
COLE-AS EM SEU DESENHO!
 SE FOR COLOCAR ALGUM ALIMENTO PARA OS BICHOS DA FLORESTA, QUE TAL
RECORTAR IMAGENS DE FRUTAS DE ALGUM JORNALZINHO DE MERCADO E COLAR
PRÓXIMO AOS BICHOS?
42
 
 
 
 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS – EXPERIÊNCIA 6 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
VAMOS FALAR SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL? 
CONHEÇA A MENINA CHARLOTE. ELA VAI TE CONTAR UMA HISTÓRIA E EXPLICAR 
UM POUCO MAIS SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. 
SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
 LINK: https://youtu.be/wyQigdQRDGw 
 
 AGORA, COM SEU RESPONSÁVEL, VOCÊS PODEM CONVERSAR SOBRE SEUS 
GOSTOS ALIMENTARES E SUAS PREFERÊNCIAS. AS ILUSTRAÇÕES A SEGUIR TRAZEM 
DICAS IMPORTANTES PARA NOSSA SAÚDE. 
 
COM ESSAS DICAS, 
VOCÊ FICARÁ MAIS 
FORTE E NÃO DEIXARÁ 
ESSE VÍRUS RUIM 
CHEGAR ATÉ VOCÊ! 
É PRECISO LAVAR BEM 
AS MÃO, USAR ÁLCOOL 
EM GEL E MANTER O 
DISTANCIAMENTO 
SOCIAL. 
 
BEBA MUITA ÁGUA. 
É IMPORTANTE QUE VOCÊ 
TENHA UMA GARRAFINHA DE 
ÁGUA SÓ SUA E LEVE-A 
SEMPRE COM VOCÊ. 
 
COMA FRUTAS. 
ESSES ALIMENTOS DEIXAM 
NOSSO SISTEMA 
IMUNOLÓGICO BEM FORTE. 
EXISTEM FRUTAS QUE TÊM 
VITAMINA C, COMO A 
LARANJA. 
43
https://youtu.be/wyQigdQRDGw
 
 
 
 
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COMA VERDURAS. 
ESSES ALIMENTOS 
FAZEM MUITO BEM PARA 
NOSSA SAÚDE. AS 
VERDURAS DE COR 
VERDE-ESCURO AJUDAM 
NOSSOS GLÓBULOS 
BRANCOS A FICAREM 
FORTE PARA NOS 
PROTEGER. 
 
ALIMENTE-SE BEM. 
NOSSOS GLÓBULOS 
BRANCOS (QUE SÃO OS 
SOLDADINHOS QUE NOS 
DEFENDEM) FICAM BEM 
ATENTOS E CUIDAM DO 
NOSSO ORGANISMO 
CONTRA DOENÇAS. 
 
COMA GRÃOS. 
ESSES ALIMENTOS SÃO 
MUITO IMPORTANTES. 
QUEM NÃO GOSTA DE 
COMER UM DELICIOSO 
FEIJÃO? 
 
FAÇA PRATOS 
COLORIDOS. 
 SEMPRE QUE FOR 
POSSÍVEL, COMA UM 
POUCO DE TUDO: ARROZ, 
FEIJÃO, SALADA E O 
ACOMPANHAMENTO QUE 
TIVER, COMO FRANGO, 
CARNE E OVO. 
 
DURMA BEM. 
UMA BOA NOITE DE SONO 
FAZ MUITO BEM PARA O 
ORGANISMO. 
ASSIM, SEUS 
“SOLDADINHOS” – OU 
SEJA, OS GLÓBULOS 
BRANCOS – FICARÃO BEM 
FORTES. 
 
SEGUINDO ESSES 
CONSELHOS, VOCÊ FICARÁ 
MUITO MAIS SAUDÁVEIS! 
Fonte: Adaptado de https://www.youtube.com/watch?v=wyQigdQRDGw | Acesso em 15/01/2021. 
 
 AGORA QUE VOCÊ APRENDEU MAIS SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, QUE TAL 
FAZER UMA LISTA? 
 
EXEMPLO: O PRIMEIRO ITEM É A ÁGUA, CERTO? OBSERVE EM QUAL LUGAR HÁ ÁGUA 
POTÁVEL NA SUA CASA. ENTÃO, FAÇA UM DESENHO, COMO A CHARLOTE FEZ, MAS FAÇA 
DO SEU JEITO, OK?! 
COMBINADO? VAMOS NOS CUIDAR PARA LOGO RETORNARMOS À ESCOLA! 
44
 
 
 
 
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FAÇA SEU DESENHO AQUI! 
 
 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
45
 
 
 
 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA – EXPERIÊNCIA 7 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DA DONA POLVO, MAS ANTES VOCÊ PRECISARÁ 
DE UM PAPEL E UM LÁPIS: 
 
 
 
PARA A LEITURA DESSA HISTÓRIA, A CRIANÇA PRECISARÁ DA AJUDA DE UM 
ADULTO. A PROPOSTA SERÁ A SEGUINTE: 
DURANTE A CONTAÇÃO DA HISTÓRIA, A CRIANÇA DEVERÁ ILUSTRAR CONFORME 
OS ACONTECIMENTOS E, AO FINAL, TERÃO AS ORIENTAÇÕES PARA A ATIVIDADE DE 
FECHAMENTO. BOA LEITURA! 
 
A DONA POLVO 
 
ESSA É A DONA POLVO. ELA É UMA GRANDE 
CRIATURA MARINHA (QUE VIVE NO MAR). 
ELA É UM ANIMAL INVERTEBRADO (QUE NÃO 
TEM COLUNA, AQUILO QUE FAZ O CORPO 
FICAR EM PÉ). 
 
A DONA POLVO GOSTA DE QUALQUER MAR. 
ELA POSSUI OITO BRAÇOS QUE SÃO 
CHAMADOS DE TENTÁCULOS QUE AJUDAM 
NA HORA DO NADO. 
FAÇA OITO BOLHAS DE ÁGUA (CÍRCULOS) 
QUE REPRESENTARÃO OS TENTÁCULOS 
DELA. 
 
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AGORA ME RESPONDA UMA COISA: 
- QUANTOS CORAÇÕES VOCÊ TEM? 
VOCÊ SABE QUANTOS CORAÇÕES A DONA 
POLVO TEM? 
ELA TEM TRÊS CORAÇÕES. 
DESENHE OS CORAÇÕES DA DONA POLVO 
AÍ NO SEU PAPEL. 
 
 
TEM OUTRA CURIOSIDADE! NÓS HUMANOS 
TEMOS UM CÉREBRO QUE FICA DENTRO DA 
NOSSA CABEÇA E QUE NOS FAZ PENSAR... 
A DONA POLVO TEM NOVE CÉREBROS! UM 
NA CABEÇA E UM EM CADA TENTÁCULO. 
POR ISSO ELA TEM UMA ÓTIMA MEMÓRIA! 
 
 
NOS SEUS TENTÁCULOS (BRAÇOS), 
EXISTEM VENTOSAS QUE, PARA A DONA 
POLVO, SÃO COMO SE FOSSEM AS SUAS 
MÃOS, AJUDANDO-A SE SEGURAR NOS 
LUGARES. 
 
 
VOCÊ JÁ SABE QUE ELA TEM UMA ÓTIMA 
MEMÓRIA, MAS O QUE VOCÊ NÃO SABE É 
QUE ELA É MUITO FORTE E QUE, NO SEU 
SANGUE, TEM COBRE (VITAMINA QUE DÁ 
ENERGIA). ISSO FAZ COM QUE ELA FIQUE 
TODA VERMELHA. 
VAMOS PINTAR A DONA POLVO DE 
VERMELHO. 
 
 
 
47
 
 
 
 
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OLHA QUE LEGAL! A DONA POLVO NADA 
MUITO PELOS MARES, MAS ÀS VEZES, 
MESMO SENDO CORAJOSA, ELA FICA COM 
MEDO DO SENHOR TUBARÃO. 
MAS ADIVINHA! A DONA POLVO TEM UM 
TRUQUE. TODA VEZ QUE ELA FICA COM 
MEDO DELE, ELA SOLTA UMA TINTA 
MARROM OU PRETA PARA CONFUNDI-LO. 
 
QUANDO A DONA POLVO É MAMÃE, ELA 
DEIXA TODAA SUA COMIDA PARA OS SEUS 
BEBÊS. 
VAMOS DESENHAR AS COMIDINHAS PARA 
OS BEBÊS POLVOS? AHHH! ELES GOSTAM 
DE PEIXES. 
 
 
AGORA VAMOS VER SE VOCÊ TEM UMA BOA MEMÓRIA COMO A DA DONA POLVO. 
DESENHE AS RESPOSTAS DAS PERGUNTAS ABAIXO NA FOLHA A SEGUIR: 
 
 QUANTOS TENTÁCULOS ELA TEM? OITO 
 
 DE QUEM ELA TEM MEDO? SENHOR TUBARÃO 
 
FONTE: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-o-polvo-produz-tinta/ | 
https://m.folha.uol.com.br/ciencia/2015/07/1656353-polvos-tem-tres-coracoes-e-foram-chamados-de-idiotas-por-
aristoteles-veja-cinco-fatos-sobre-os-bichos.shtml | https://www.vix.com/pt/bbr/1701/5-coisas-sobre-o-polvo-que-voce-
nao-sabia | ACESSO EM 11/01/2021 
 
48
 
 
 
 
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FAÇA SEU DESENHO AQUI! 
 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
49
 
 
 
 
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIA 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
ESSA É A LOLA E SEU IRMÃO CHARLIE. JUNTOS, ELES VIVEM MUITAS AVENTURAS, 
MAS DESSA VEZ LOLA DECIDIU QUE SABE FAZER TUDO SOZINHA! VAMOS VER COMO ELA 
SE SAIU? 
 
SE POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO: 
 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=PNRN4IaEA40 
 
EU CONSIGO FAZER TUDO SOZINHA 
 
MAS SE VOCÊ NÃO PUDER, EU TE CONTO O QUE A LOLA APRONTOU!  
 
COMO EU DISSE, LOLA É MUITO ESPERTA, PORÉM AINDA É PEQUENA, ASSIM COMO VOCÊ, 
E, POR ISSO, ELA PRECISA DE AJUDA EM ALGUMAS TAREFAS, COMO PARA SENTAR-SE 
SOZINHA NA CADEIRA, MAS DEPOIS PARA DESCER É MAIS DIFÍCIL! 
 
 
50
https://www.youtube.com/watch?v=PNRN4IaEA40
 
 
 
 
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FECHAR O CASACO SOZINHA, FOI ALGO 
QUE ELA TAMBÉM TENTOU! MAS FICOU 
TODO TORTO! 
 
 
ABRIR O SACO DO SALGADINHO ATÉ ELE 
ESTOURAR E DERRUBAR TUDO! FOI UMA 
DAS COISAS QUE ACONTECEU. 
 
 
MEXER NO COMPUTADOR ATÉ ELE 
DESLIGAR. FOI UM DOS 
CONTRATEMPOS OCORRIDOS. 
 
 
E COLOCAR O LEITE COR DE ROSA NO 
COPO! EITA! A MAIOR PARTE DO LEITE 
CAIU NA MESA. SOMENTE UM POUCO 
FICOU EM SEU COPO. 
 
 
 
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A CAIXA DE BRINQUEDOS ELA CONSEGUIU 
PEGAR, MAS TODOS CAÍRAM NO CHÃO! 
 
 
AÍ, DEPOIS DE TUDO ISSO, LOLA FOI PASSEAR JUNTO COM SEU PAI, SEU IRMÃO E O 
AMIGO MARVIN. ATÉ QUE ELA DECIDIU BALANÇAR SOZINHA, MAIS AÍ... 
 
 
ELA NÃO CONSEGUIA BALANÇAR! 
 
 
E NEM BRINCAR NA GANGORRA! MAS AÍ SEU IRMÃO CHARLIE FALOU QUE, SE ELE 
AJUDASSE, ELA PODERIA SE DIVERTIR AINDA MAIS E OBSERVAR TUDO DE LÁ DE CIMA 
 
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E ASSIM LOLA DESCOBRIU COMO É LEGAL RECEBER A AJUDA DOS OUTROS E AJUDAR 
TAMBÉM! 
FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=PNRN4IaEA40 | ACESSO EM 11/01/2021
VAMOS PENSAR NAS COISAS QUE PODEMOS FAZER SOZINHO? 
 AMARRAR O SAPATO?
 ESCOVAR OS DENTES?
 FECHAR O CASACO SOZINHO?
QUE TAL PRATICARMOS? 
UM RESPONSÁVEL PODERÁ ACOMPANHAR TODAS AS AÇÕES PARA UM POSSÍVEL 
AUXÍLIO. 
53
DesenhoA
ti
vi
da
de
s de
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DESENHO – EXPERIÊNCIA 1 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
UMA DAS PRINCIPAIS FUNÇÕES DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL É 
A POSSIBILIDADE DE REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE. TRAZER OS OBJETOS VISTOS NO 
MUNDO PARA O PAPEL É UMA FORMA DE LIDAR COM OS ELEMENTOS DO DIA A DIA. 
FONTE: Adaptado de https://novaescola.org.br/conteudo/121/o-desenho-e-o-desenvolvimento-das-criancas 
ACESSO EM 12/01/2021. 
A SEGUIR, CONFIRA ALGUMAS SUGESTÕES DE COMO AS CRIANÇAS PODEM SE 
DIVERTIR COM OS DESENHOS: 
1- DESENHO COM A INTERFERÊNCIA DE UMA FORMA. NO QUADRO ABAIXO, HÁ UM
CÍRCULO. FAÇA UM DESENHO A PARTIR DESSA FORMA GEOMÉTRICA.
RESPOSTA PESSOAL
AO FINAL, EXPLIQUE O QUE VOCÊ DESENHOU E QUE IDEIAS SURGIRAM A PARTIR 
DA INTERFERÊNCIA. 
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2- ACOMPANHAR LINHAS E FORMAS TAMBÉM FAZ PARTE DO ATO DE DESENHAR.
NO QUADRO A SEGUIR, DESENHE LIVREMENTE COM LÁPIS DE COR. DEPOIS,
COMENTE COM SEU FAMILIAR SOBRE SEU DESENHO. 
RESPOSTA PESSOAL 
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DESENHO – EXPERIÊNCIA 2 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
LEIA O TRECHO A SEGUIR: 
“ASSIM COMO OS HOMENS DA PRÉ-HISTÓRIA FAZIAM DESENHOS NAS PAREDES 
PARA SE COMUNICAR, HOJE, EM NOSSA COMUNICAÇÃO, TAMBÉM TEMOS A OPÇÃO DE 
USAR ALGUNS DESENHOS, QUE SÃO OS EMOJIS. MAS COMO ELES SURGIRAM? 
A PALAVRA EMOJIS VEM DA JUNÇÃO DA LETRA E + 絵 (ESSA SIGNIFICA MOJIS), NA 
QUAL “MOJIS”, EM JAPONÊS, SIGNIFICA IMAGEM. ESSES DOIS SÍMBOLOS, JUNTOS, FICAM 
ASSIM: 文字, TORNANDO-SE IMAGENS QUE REPRESETAM FALAS OU EXPRESSÕES. ELES 
SURGIRAM NO JAPÃO, EM 1999, EM UMA EMPRESA DE TELEFONIA, ONDE UM 
FUNCIONÁRIO DECIDIU CRIAR ALGUNS SÍMBOLOS PARA QUE A COMUNICAÇÃO FOSSE 
MAIS RÁPIDA.” 
CRIADOR DOS EMOJIS: SHIGETAKA KURITA. 
FONTE: https://rockcontent.com/blog/emoji/ | ACESSO EM 09/01/2021 
IMAGEM: Freepik.com 
VOCÊ REPAROU QUE OS EMOJIS SÃO FEITOS A PARTIR DE UMA FORMA GEOMÉTRICA? 
ISSO MESMO, DE UM CÍRCULO. 
57
 
 
 
 
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AGORA, VAMOS USAR VÁRIOS CÍRCULOS PARA NOS COMUNICARMOS POR MEIO 
DESSA LINGUAGEM DIGITAL E DIVERTIDA: OS EMOJIS. ASSIM, PODEMOS DEIXAR 
REGISTRADO NOSSOS SENTIMENTOS. 
COMO VOCÊ ESTÁ SE SENTINDO HOJE? E SEUS FAMILIARES? 
 
NO ESPAÇO ABAIXO: 
1- COM LÁPIS OU CANETA, FAÇA VÁRIOS CÍRCULOS. 
2- ESCOLHA UM DOS CÍRCULOS E FAÇA UM DESENHO DENTRO DELE, 
REGISTRANDO A EXPRESSÃO DO SEU SENTIMENTO NESTE MOMENTO. 
 
CONVIDE SEUS FAMILIARES PARA BRINCAR E PEÇA PARA QUE CADA UM DELES 
ESCOLHA UM CÍRCULO E DESENHE O EMOJI QUE MAIS EXPRESSA O SENTIMENTO DELE 
NESTE MOMENTO. ALÉM DOS EMOJIS QUE ESTÃO NA ATIVIDADE, VOCÊ PODERÁ 
DESENHAR AQUELE QUE MAIS GOSTAR! 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
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DESENHO 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
 
VAMOS DESENHAR NOSSO ANIMAL PREFERIDO? 
 
PEÇA AJUDA DE UM FAMILIAR. VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
• UMA FOLHA DE PAPEL; 
• LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR OU CANETINHAS. 
 
ESSE É O ANIMAL PREFERIDO DE VINÍCIUS: 
 
 
LEÃO 
IMAGEM: Laís Prado 
 
VOCÊ PERCEBEU QUE VINÍCIUS ESCREVEU O NOME DO SEU ANIMAL PREFERIDO? 
COM AJUDA DE UM FAMILIAR, ESCREVA TAMBÉM O NOME DO SEU ANIMAL 
PREFERIDO. 
DEPOIS QUE VOCÊ ESTIVER COM SEU DESENHO PRONTO E COM O NOME DO 
ANIMAL ESCRITO, COLOQUE SUA PRODUÇÃO EM UM LOCAL BEM VISÍVEL PARA QUE 
TODOS VEJAM SUA OBRA. 
 
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DESENHE ABAIXO O ANIMAL DE QUE MAIS GOSTA. 
RESPOSTA PESSOAL 
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DESENHO 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
 
DESENHO RUPESTRE 
 
DESDE O TEMPO DA PRÉ-HISTÓRIA, O DESENHO FOI UMA DAS PRIMEIRAS FORMAS 
DE REGISTROS FEITAS PELO HOMEM. 
ESSE REGISTRO ERA CHAMADO DE ARTE RUPESTRE, NA QUAL A COMUNICAÇÃO 
ERA FEITA ATRAVÉS DE DESENHOS, CORES E FORMAS, GERALMENTE REALIZADAS NAS 
PAREDES DAS CAVERNAS. 
Fonte: http://fumdham.org.br/cpt_parque/registros-rupestres/ | Acesso em 22/01/2021 
 
IMAGEM: Pixabay.com 
 
VOCÊ SABIA? 
A PRÉ-HISTÓRIA É COMO CHAMAMOS O INÍCIO DA HUMANIDADE NO PLANETA 
TERRA. NAQUELE TEMPO, AINDA NÃO EXISTIA A ESCRITA. 
 
AGORA É SUA VEZ! VAMOSFAZER UM REGISTRO COMO NA PRÉ-HISTÓRIA? 
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VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
• UMA FOLHA DE PAPEL SULFITE; 
• TINTA GUACHE – AS CORES QUE VOCÊ PREFERIR. 
 
COMO FAZER? 
 
1- COLOQUE O PAPEL NO CHÃO. SE VOCÊ TIVER MAIS DE UM PAPEL, PODE USAR 
TAMBÉM. 
 
2- ABRA AS TINTAS E ESCOLHA UMA COR. COM O DEDO, PEGUE UM POUCO DA TINTA. 
 
3- ESCOLHA SE VOCÊ IRÁ PINTAR COM A MÃO OU COM O PÉ. 
 
4- PASSE UM POUCO DE TINTA NA PARTE DO CORPO ESCOLHIDAS PARA PINTAR. 
 
5- ESSE É O MOMENTO DO REGISTRO: SE VOCÊ ESCOLHEU A MÃO, CARIMBE-A NA 
FOLHA PARA DEIXAR REGISTRADO. SE VOCÊ ESCOLHEU O PÉ, PISE NO PAPEL 
PARA QUE FIQUE REGISTRADA SUA TÉCNICA. 
 
 
 
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DESENHO -EXPERIÊNCIA 3 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
VAMOS FALAR DE ARTE? ARTE É A MANEIRA DE O SER HUMANO EXPRESSAR SUAS 
EMOÇÕES, SUA HISTÓRIA, SUA CULTURA... EXISTEM VÁRIAS FORMAS DE REPRESENTAR 
A ARTE: COMO POR EXEMPLO: 
• PINTURA, ESCULTURA, ARQUITETURA, MÚSICA, POESIA, DANÇA, TEATRO,
LITERATURA, CINEMA, FOTOGRAFIA, HISTÓRIA EM QUADRINHOS, JOGOS
ELETRÔNICOS E ARTE DIGITAL.
EXISTEM ALGUNS ARTISTAS FAMOSOS QUE CRIARAM ALGUMAS OBRAS DE ARTE, 
NAS QUAIS FORAM REGISTRADAS COMO FORMA DE EXPRESSÃO SENTIMENTOS, IDEIAS, 
SITUAÇÕES E A IMAGINAÇÃO DO ARTISTA. 
VAMOS CONHECER ALGUNS ARTISTAS? 
LEONARDO DA VINCI TARSILA DO AMARAL 
IMAGEM: https://commons.wikimedia.org/ IMAGEM: https://br.museum-digital.org/singleimage.php?imagenr=363
VOCÊ TAMBÉM É UM ARTISTA, SABIA? 
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FAÇA A RELEITURA DE UMA DESSAS OBRAS DE ARTE. 
 
RELEITURA É QUANDO NOS INSPIRAMOS EM UMA OBRA DE ARTE PARA DESENHAR 
A NOSSA. UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO, LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA E O QUE MAIS TIVER 
PARA DESENHAR. 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
 
64
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DESENHO 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
VAMOS BRINCAR COM A IMAGINAÇÃO? 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 PAPEL;
 LÁPIS DE ESCREVER (PODE SER CANETA TAMBÉM);
 UMA MÚSICA QUE VOCÊ GOSTE (VOCÊ PODE CANTAR).
MODO PARA A REALIZAÇÃO: 
OUVINDO OU CANTANDO A MÚSICA, COLOQUE O PAPEL EM UMA SUPERFÍCIE 
PLANA (RETA), COLOQUE O LÁPIS SOBRE ELE, FECHE OS OLHOS E COMEÇE A RISCAR O 
QUE SENTIR VONTADE, SEM TIRAR O LÁPIS DO PAPEL. DEPOIS DE ALGUNS INSTANTES, 
PARE DE RISCAR. 
O MEU FICOU ASSIM! 
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TALVEZ VOCÊ ACHE QUE NÃO TEM DESENHO ALGUM, MAS COM A SUA 
IMAGINAÇÃO VOCÊ VERÁ QUE EXISTE MUITAS COISAS NESTE TRAÇADO, VEJA O QUE EU 
DESCOBRI NO MEU: 
 
UMA MULHER DE COLAR E UMA TARTARUGA 
 
VAMOS LÁ? AGORA SERÁ A SUA VEZ DE DESCOBRIR DESENHOS NO SEU TRAÇADO! 
UTILIZE O ESPAÇO ABAIXO: 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
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DESENHO 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
 
LEIA UM TRECHO DA MÚSICA: 
 
HORA DE LAVAR AS MÃOS 
TURMA DO SEU LOBATO 
 
BOTE A MÃO DEBAIXO DA TORNEIRA 
PEGUE O SABÃO, MAS NÃO DEMORE A VIDA INTEIRA! 
ESFREGUE AS MÃOS NA PALMA E ENTRE OS DEDINHOS 
QUE A ESPUMA LEVA O BICHINHO DA SUJEIRA 
[...] 
 
 SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
LINK: https://youtu.be/w018--bTaEA 
 
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE FAZER A HIGIENE DAS 
MÃOS. MOSTRE CADA ETAPA DESSE MOMENTO DE LAVAR AS MÃOS. EM SEGUIDA, PEÇA 
PARA QUE ELA FAÇA DESENHOS DE CADA ETAPA DESSE MOMENTO. NOS ESPAÇOS A 
SEGUIR. 
 
67
https://youtu.be/w018--bTaEA
 
 
 
 
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FAÇA SEU DESENHO AQUI! 
 
DESENHO DAS MÃOS SUJAS. 
DESENHO DAS MÃOS EMBAIXO DA 
TORNEIRA. 
DESENHO DA MÃO SEGURANDO O 
SABÃO. 
DESENHO DAS MÃOS COM ESPUMAS. 
DESENHO ENXAGUANDO AS MÃOS. DESENHO DA MÃO LIMPA. 
 
68
 
 
 
 
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DESENHO – EXPERIÊNCIA 4 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM DINOSSAUROS? 
 
O QUE SABE SOBRE ELES? 
 
OS DINOSSAUROS SÃO ANIMAIS QUE VIVERAM EM NOSSO PLANETA HÁ MUITOS 
ANOS, NA VERDADE, MILHÕES DE ANOS ATRÁS! EXISTIAM VÁRIAS ESPÉCIES DE 
DINOSSAUROS, MAS COM CARACTERÍSTICAS DIFERENTES. ALGUNS NADAVAM; OUTROS, 
VOAVAM. MAS A MAIORIA ANDAVA SOBRE A TERRA. 
 
PEÇA AJUDA DE UM FAMILIAR PARA PESQUISAR SOBRE OS DINOSSAUROS. HÁ 
MUITO MATERIAL NA INTERNET, EM REVISTAS E LIVROS PARA VOCÊ CONHECER SOBRE 
ESSES ANIMAIS PRÉ-HISTÓRICOS. 
 
SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=g6dyKN7q6NE 
 
AGORA QUE VOCÊ APRENDEU UM POUQUINHO SOBRE OS DINOSSAUROS, QUE TAL 
FAZER UM DESENHO USANDO AS SOMBRAS? 
 
69
https://www.youtube.com/watch?v=g6dyKN7q6NE
 
 
 
 
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OBSERVE A IMAGEM A SEGUIR: 
 
 
IMAGEM: freepik.com 
 
VAMOS BRINCAR DE TEATRO DE SOMBRAS? 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE 
• FOLHAS DE PAPEL SULFITE PARA DESENHAR 
• LÁPIS DE ESCREVER, LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA OU CANETINHAS PARA 
COLORIR 
• COLA 
• TESOURA 
• PALITOS OU GRAVETOS 
 
DESENHE SEU DINOSSAURO NA FOLHA A SEGUIR. DEPOIS, PEÇA AJUDA A UM 
FAMILIAR PARA CORTÁ-LO NO FORMATO DO SEU DESENHO. COLE-O EM UM PALITO. 
 
EM UMA ÁREA QUE TENHA SOL, SEGURANDO O PALITO COM O DINOSSAURO 
COLADO, VOCÊ PODERÁ OBSERVAR QUE A SOMBRA DO SEU DESENHO SE TORNOU UM 
DINOSSAURO. 
70
 
 
 
 
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FAÇA SEU DESENHO AQUI! 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
 
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DESENHO 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E 
TRANSFORMAÇÕES. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
OBSERVANDO A NATUREZA 
VOCÊ JÁ OBSERVOU ATENTAMENTE A NATUREZA? 
VAMOS FAZER ISSO? CONVIDE UM FAMILIAR PARA DAR UMA VOLTA OU IR A ALGUM 
PARQUE PARA OBSERVAR A NATUREZA. 
A NATUREZA PODE NOS DIZER MUITAS COISAS, SABIA? POR EXEMPLO: EM QUAL 
ESTAÇÃO DO ANO ESTAMOS; A PREVISÃO DO TEMPO PARA O PRÓXIMO DIA. QUANDO HÁ 
DIVERSOS BARULHOS DE ANIMAIS (PÁSSAROS, MACACOS, ENTRE OUTROS), SABEMOS 
QUE NA REGIÃO EXISTEM ÁRVORES FRUTÍFERAS, POIS ESSES ANIMAIS PROCURAM POR 
ALIMENTOS. 
DEPOIS DE OBSERVAR A NATUREZA PERTO DE VOCÊ, QUE TAL PROCURAR 
ALGUNS ELEMENTOS NATURAIS (FOLHAS, GRAVETOS, SEMENTES ETC.). PARA, JUNTOS, 
FAZERMOS UMA COLAGEM E DESENHO? 
VOCÊ VAI PRECISAR 
• FOLHAS DE ÁRVORES, GRAVETOS
E SEMENTES
• PAPEL E COLA
• LÁPIS OU CANETA
IMAGENS: Pixabay.com 
OBSERVAÇÃO: NÃO RETIRE NADA DAS ÁRVORES! PEGUE SOMENTE O QUE A 
NATUREZA DEIXOU PARA VOCÊ, OU SEJA, AQUILO QUE ESTIVER CAÍDO NO CHÃO. 
72
 
 
 
 
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AGORA QUE VOCÊ JÁ TEM OS ELEMENTOS DA NATUREZA, COLE-OS NO ESPAÇO 
ABAIXO E UTILIZE A IMAGINAÇÃO PARA FAZER DESENHOS QUE ENVOLVAM ELES. 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
 
73
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DESENHO 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E 
TRANSFORMAÇÕES. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
BRINCANDO COM A NATUREZA 
MUITAS VEZES, VEMOS TANTAS FOLHAS DE ÁRVORES CAÍDAS PELO CHÃO, NÃO 
É? E, MUITAS VEZES, AS PESSOAS PENSAM: 
— NOSSA! QUE SUJEIRA! MAS, NA VERDADE, NÃO É! 
VOCÊ SABIA QUE AS FOLHAS CAÍDASDAS ÁRVORES SERVEM DE ADUBO PARA OUTRAS 
PLANTAS? 
MAS... O QUE É ADUBO? ADUBO É UMA MISTURA DE RESÍDUOS COMO FOLHAS, 
RESTOS DE FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES, ESTERCO (COCÔ DE CAVALO, VACA E 
OVELHA), BORRA (PÓ) DE CAFÉ USADO, CASCA DE OVO E CINZAS DE MADEIRAS, QUE, AO 
SE DECOMPOREM, ORNAM-SE NUTRIENTES FAZENDO COM QUE A PLANTA OU ÁRVORE, 
QUE RECEBER ESSAS VITAMINAS CRESÇAM AINDA MAIS SAUDÁVEL. 
FONTE: https://revistagloborural.globo.com/Cidades-Verdes/noticia/2015/12/12-opcoes-de-adubo-organico.html 
ACESSO EM 08/01/2021. 
CARIMBO DE FOLHAS SECAS 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
• FOLHAS SECAS CAÍDAS DAS ÁRVORES (ESCOLHA
FOLHAS DE TAMANHOS E FORMATOS DIFERENTES)
• TINTA GUACHE
• PAPEL
IMAGENS: Pixabay.com 
74
 
 
 
 
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COMO FAZER? 
• COM UM PINCEL OU COM OS DEDOS, PASSE TINTA NA FOLHA QUE RECOLHEU 
(NA PARTE ONDE TEM AS NERVURAS - OS RISCOS). 
• COLOQUE AS FOLHAS COM TINTA SOBRE O PAPEL EM BRANCO. USE SUA 
IMAGINAÇÃO PARA CRIAR UMA COMPOSIÇÃO BEM COLORIDA. 
• AGORA VOCÊ TEM UM LINDO CARIMBO NATURAL! 
 
VOCÊ PODERÁ CRIAR CARIMBOS UTILIZANDO OUTROS ELEMENTOS DA NATUREZA, 
COMO PEDRAS, GRAVETOS, CASCAS DE ÁRVORES, FLORES, SEMENTES E TUDO MAIS 
QUE POSSA IMAGINAR! 
 
 
 
75
 
 
 
 
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DESENHO – EXPERIÊNCIA 5 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
VOCÊS JÁ OUVIRAM FALAR EM AUTORRETRATO? 
É QUANDO UM/A ARTISTA OU QUALQUER PESSOA EXPRESSA A VISÃO DE SI 
MESMO, ATRAVÉS DOS DESENHOS, PINTURAS, ESCULTURAS, COLAGENS OU OUTRAS 
LINGUAGENS ARTÍSTICAS. 
 
 VAMOS FAZER UM AUTORRETRATO? VOCÊ PRECISARÁ DE: 
 
 
PAPEL GUACHE CANETA OU LÁPIS ESPELHO 
 
IMAGENS: Pixabay.com 
PASSO A PASSO: 
 
 COLOQUE O PAPEL EM UMA SUPERFÍCIE RETA E DEIXE O ESPELHO APOIADO EM 
ALGUM LUGAR DE FORMA QUE VOCÊ CONSIGA SE OBSERVAR, PRINCIPALMENTE 
O ROSTO. 
 OBSERVE COMO SÃO SEUS OLHOS, SEU NARIZ, SUA BOCA, SEUS CABELOS E SUAS 
ORELHAS. PASSE OS DEDOS SOBRE SEU ROSTO SUAVEMENTE PARA SENTIR SEU 
FORMATO E TEXTURA. 
 COM A CANETA OU LÁPIS, VOCÊ INICIARÁ O SEU AUTORRETRATO. 
 CASO TENHA ALGUMA CARACTERÍSTICA ESPECÍFICA SUA (SARDAS, PINTAS ETC.), 
DESENHE-A TAMBÉM. 
 
DICA: VOCÊ PODERÁ FAZER VÁRIOS AUTORRETRATOS MODIFICANDO O MATERIAL 
UTILIZADO. E LEMBRE-SE, CADA UM TEM SUA FORMA DE EXPRESSÃO, O SEU JEITO DE 
FAZER! 
 
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UMA COISA BACANA PARA COLOCAR EM SEU AUTORRETRATO É A SUA 
PERSONALIDADE, MAS COMO? 
VOCÊ COSTUMA SER SORRIDENTE? ENTÃO DESENHE UM BELO SORRISO! 
OU VOCÊ É MAIS TÍMIDO? DEMONSTRE ISSO EM SEU DESENHO. 
ABAIXO ESTÃO ALGUMAS IMAGENS PARA INSPIRAÇÃO! 
AUTORRETRATO FLAVIO CARVALHO 
VEJA QUANTAS CORES !!! IMAGEM: freepik.com 
AGORA É SÓ CRIAR! BOA ARTE PARA VOCÊ! 
DICA: FAÇA UMA EXPOSIÇÃO COM SEUS AUTORRETRATOS E DE QUEM MAIS PARTICIPOU 
DESTA ATIVIDADE, ESCOLHA UM LUGAR PARA COLOCÁ-LOS E CHAME TODOS/AS PARA 
APRECIAR!!! 
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DESENHO 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, O OUTRO E O NÓS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
 EM QUAL PLANETA VOCÊ ESTÁ? E O PAÍS ONDE VOCÊ MORA? E O NOME DA SUA 
CIDADE? O NOME DA SUA RUA, VOCÊ SABE? 
 
 NOSSA! QUANTAS PERGUNTAS, NÃO É MESMO?! 
 
 MAS ELAS SÃO IMPORTANTES, SABE POR QUÊ? PORQUE SOMOS RESPONSÁVEIS 
POR TODOS ELES: O PLANETA, O PAÍS, A CIDADE, NOSSA RUA E A CASA ONDE MORAMOS, 
POR ISSO PRECISAMOS CUIDAR DELES, CUIDANDO DELES ESTAREMOS CUIDANDO DE 
TODOS!! 
 
 UMA LISTA COM AS PESSOAS DA SUA CASA, COM PEQUENAS ATITUDES QUE 
POSSAM PRATICAR PARA AJUDAR O PLANETA, COMO JOGAR LIXO NA LIXEIRA, FECHAR A 
TORNEIRA AO ESCOVAR OS DENTES, TER CUIDADO COM AS PLANTAS E ANIMAIS E O QUE 
MAIS QUISEREM. 
 
 
SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
LINK: https://youtu.be/bvYeA1DWibU 
 
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https://youtu.be/bvYeA1DWibU
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ORA BOLAS 
OI, OI, OI... OLHA AQUELA BOLA, A BOLA PULA BEM NO PÉ, NO PÉ DO MENINO. 
QUEM É ESSE MENINO? 
ESSE MENINO É MEU VIZINHO! 
ONDE ELE MORA? 
MORA LÁ NAQUELA CASA! 
ONDE ESTÁ A CASA? 
A CASA TÁ NA RUA! 
ONDE ESTÁ A RUA? 
TÁ DENTRO DA CIDADE! 
ONDE ESTÁ A CIDADE? 
DO LADO DA FLORESTA! 
ONDE É A FLORESTA? 
A FLORESTA É NO BRASIL! 
ONDE ESTÁ O BRASIL? 
TÁ NA AMÉRICA DO SUL, CONTINENTE AMERICANO CERCADO DE OCEANO. UMA 
DAS TERRAS MAIS DISTANTES DE TODO O PLANETA. 
E COMO É O PLANETA? 
O PLANETA É UMA BOLA QUE REBOLA LÁ NO CÉU 
HORA DE SE EXPRESSAR! 
AGORA VOCÊ PODE ESCOLHER DESENHAR, PINTAR, COLAR, O QUE GOSTOU DE 
CONHECER NESTA ATIVIDADE. PODE SER NOSSO PLANETA, SUA RUA, SUA CASA OU ATÉ 
ALGUMAS ATITUDES QUE COMBINOU E COLOCOU NA SUA LISTA! 
VAMOS LÁ? 
BOA DIVERSÃO! 
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FAÇA SEU DESENHO AQUI! 
 
 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
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DESENHO – EXPERIÊNCIA 6 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
NESTES DIAS EM QUE TEMOS QUE FICAR EM CASA, SEM VER OS/AS AMIGOS/AS, 
PARENTES E ATÉ MESMO LONGE DA ESCOLA, NÓS FICAMOS UM POUCO ENTEDIADOS/AS, 
NÃO É? MAS PODEMOS ENCONTRAR VÁRIAS COISAS LEGAIS PARA FAZERMOS EM CASA, 
PARA MUDAR ESSE SENTIMENTO, QUER VER? 
 
AMIGO/A, ESTOU AQUI! 
 
SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=I8isgrpa7mc&t=9s 
 
ESSA MÚSICA FALA SOBRE AMIZADE, SOBRE ESTAR COM AQUELES/AS QUE A 
GENTE GOSTA E, NESTE MOMENTO, OS NOSSOS/AS MELHORES AMIGOS/AS SÃO OS/AS 
NOSSOS/AS RESPONSÁVEIS E NOSSOS BRINQUEDOS, QUE ESTÃO EM NOSSA CASA. 
 
É UMA VERDADEIRA FESTA ESTAR COM ELES/AS! 
 
FALANDO EM FESTA! QUE TAL FAZERMOS UMA? VOCÊ AÍ NA SUA CASA E EU NA 
MINHA! 
 
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https://www.youtube.com/watch?v=I8isgrpa7mc&t=9s
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EBAAA! ENTÃO, PARA OS PREPARATIVOS, VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
PAPEL 
LÁPIS DE COR 
BRINQUEDOS DIVERSOS 
CHAME TODOS OS SEUS BRINQUEDOS PARA QUE ELES PARTICIPEM DA 
FESTANÇA. 
COM O PAPEL E O LÁPIS, FAÇA UM LINDO DESENHO DOS BRINQUEDOS QUE ESTÃO 
EM SUA FESTA. 
CANTE COM ELES, FAÇA UM TEATRO COM SEUS BRINQUEDOS PREFERIDOS, COM 
OS QUAIS VOCÊ POSSA INTERAGIR NO “FAZ DE CONTA”! 
OBSERVAÇÃO: O RESPONSÁVEL PODERÁ COLOCAR A MÚSICA PREFERIDA DA 
CRIANÇA E INCENTIVÁ-LA A CANTAR. 
TENHA UMA ÓTIMA FESTA! 
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DESENHO
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
VOCÊ JÁ DESENHOU DE VÁRIAS FORMAS, NÃO É MESMO? COM LÁPIS, CANETAS, 
GIZ DE CERA, ENTRE OUTROS. 
DESENHAR É UMA FORMA DE EXPRESSAR O QUE PENSAMOS E SENTIMOS. 
VAMOS REGISTRAR NOSSO DESENHO DE UMA FORMA DIFERENTE? 
PROCURE AÍ NA SUA CASA PAPÉIS DIVERSOS E COLORIDOS, PEDAÇOS DE 
JORNAIS, REVISTAS OU FOLHETOS DE SUPERMERCADOS. 
OLHEM ABAIXO OUTROS MATERIAIS QUE VOCÊ VAI PRECISAR, TAMBÉM: 
PAPEL. 
COLA. 
LÁPIS OU CANETA. 
• COLOQUE O PAPEL EM BRANCO EM UMA SUPERFÍCIE PLANA (RETA).
• PEGUE OS JORNAIS, REVISTAS, FOLHETOS E OS PAPÉIS COLORIDOS E ESPALHE-
OS PRÓXIMO AO PAPEL BRANCO.
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• AGORA OS OBSERVE E VEJA SE TÊM ALGUMA IMAGEM QUE VOCÊ GOSTE MUITO, 
COMO PESSOAS ANDANDO, BRINQUEDOS, COMIDAS PREFERIDAS, LETRAS IGUAIS 
AO SEU NOME E O QUE MAIS ACHAR INTERESSANTE. 
• AGORA, COM AS SUAS MÃOS, SEM USAR A TESOURA, RECORTE A FIGURA 
RASGANDO -AS DEVAGARINHO E COLE NO PAPEL EM BRANCO. 
• MONTE SEU CENÁRIO PREFERIDO E COMPLETE-O, FAZENDODESENHOS USANDO 
A CANETA OU O LÁPIS. 
• OBSERVE ESTA COLAGEM DO ARTISTA FRANCÊS GEORGE BRAQUE. QUANTOS 
OBJETOS COLADOS VOCÊ CONSEGUE ACHAR? 
 
 
 
 
IMAGEM: ARCEVO PESSOAL DA AUTORA 
 
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AGORA É A SUA VEZ! 
 
 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
85
 
 
 
 
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DESENHO 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
QUEM GOSTA DE LIVROS AÍ? 
 
AS HISTÓRIAS SÃO PORTAS QUE SE ABREM PARA A IMAGINAÇÃO OU LENDO OU 
APRECIANDO AS ILUSTRAÇÕES, É SEMPRE MUITO GOSTOSO E VOCÊ PODE DIVIDIR ESSE 
MOMENTO COM QUEM ESTIVER COM VOCÊ OU MESMO SOZINHO. 
 
ENTÃO... VOCÊ TERÁ UMA MISSÃO: 
 
PROCURE NA SUA CASA UM LIVRO QUE VOCÊ MAIS GOSTA OU ALGUM MATERIAL 
QUE TENHA ALGUMA HISTÓRIA PREFERIDA. 
 
VAMOS CONTINUAR COM A DIVERSÃO? 
 
VOCÊ REESCREVERÁ A HISTÓRIA QUE LEU! ISSO MESMO! MAS VOCÊ 
REESCREVERÁ À SUA MANEIRA, FAZENDO DESENHOS DA HISTÓRIA, CONTANDO CADA 
PARTE. 
DEPOIS, PODERÁ COMPARTILHAR O QUE CRIOU COM SEUS RESPONSÁVEIS E 
PEDIR PARA QUE ELES/AS LEIAM AS IMAGENS (DESENHOS) QUE VOCÊ FEZ. 
 
 
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FAÇA SEU DESENHO AQUI! 
 
 
 
 
 
RESPOSTA PESSOAL 
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DESENHO – EXPERIÊNCIA 7 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
VAMOS FALAR EM DESENHO ANIMADO? 
 
EXISTEM VÁRIOS TIPOS. AQUELES PEQUENOS, CHAMADOS DE CURTA METRAGEM, 
EXISTEM OS LONGA METRAGENS, QUE CONTAM UMA HISTÓRIA MAIS DETALHADA; OS 
FANTÁSTICOS, EM CONTOS DE FADAS; OS QUE, PARA SE COMUNICAREM, USAM 
ONOMATOPEIAS (QUE TENTAM REPRODUZIR SONS), E TEMOS UM QUE É O DESENHO 
MUDO, COMO O QUE VAMOS ASSISTIR DAQUI A POUCO. 
VOCÊS CONHECEM O DESENHO ANIMADO DO “SHAUN, O CARNEIRO”? ELE É UM 
DESENHO QUE USA POUCOS SONS E NÃO TEM FALAS, MAS MESMO ASSIM É BEM 
ENGRAÇADO, DIVERTIDO MESMO. 
FONTE: https://www.portugues.com.br/gramatica/onomatopeia.html / | ACESSO EM 11/01/2021 
 
SE POSSÍVEL, ASSISTA AO VÍDEO: 
 LINK: https://www.youtube.com/watch?v=xaLsbzsi3hI 
 
SHAUN CARNEIRO – MISSÃO QUASE IMPOSSÍVEL 
 
SINOPSE: NESTE DESENHO, SHAUN ESTÁ JOGANDO BOLA COM SEUS AMIGOS E, DE 
REPENTE, A BOLA CAI DENTRO DA CASA NA FAZENDA ONDE ELES VIVEM. SHAUN TENTA 
PEGAR A BOLA, MAS O DONO DA CASA ESTÁ MUITO OCUPADO MEXENDO EM SEU NOVO 
COMPUTADOR, QUE FAZ UM BARULHO ESTRANHO, E ACABA FAZENDO COM QUE ELE, O 
DONO, DESMONTE-O TODO. POR FIM, ERA SOMENTE UMA ABELHA QUE ESTAVA DENTRO 
DO COMPUTADOR. SHAUN OBSERVA TUDO E CONSEGUE PEGAR A BOLA. 
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https://www.youtube.com/watch?v=xaLsbzsi3hI
 
 
 
 
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QUANDO CHEGA PERTO DOS SEUS AMIGOS, CONTA TUDO, ACHANDO GRAÇA, 
PRINCIPALMENTE PORQUE O DONO DESMONTOU TODO O COMPUTADOR SÓ POR CAUSA 
DE UMA ABELHA. MAS AÍ A ABELHA PICA O SHAUN, QUE PARA DE RIR NO MESMO 
MOMENTO. FIM! 
 
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA DO SHAUN, QUE TAL FAZER UM DESENHO 
DELE? 
SEPARE OS MATERIAIS: 
 
 
 
 
• PEGUE UM PEDAÇO DE ALGODÃO, FAÇA UMA BOLINHA E COLE-A NO PAPEL; SE 
NÃO TIVER ALGODÃO, FAÇA BOLINHAS COM OUTRA FOLHA DE PAPEL E COLE-AS 
NO SHAUN. 
• DEPOIS, COM A CANETA OU O LÁPIS, FAÇA OS BRAÇOS, PERNAS E A 
CABEÇA DO SHAUN EM VOLTA DO ALGODÃO; OBSERVAÇÃO: O SHAUN É 
BEM SORRIDENTE, ENTÃO QUE TAL FAZER UM BELO SORRISO NELE? 
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/325525879315662845/ 
• AGORA, FAÇA A BOLA DE FUTEBOL QUE ELE ESTAVA JOGANDO; 
• COLE UM POUCO DE ALGODÃO NA CABEÇA DO SHAUN, PARA SER O CABELO; 
• E OUTRO PEDAÇO DE ALGODÃO PARA SER O RABINHO DELE; 
• E, POR ÚLTIMO, FAÇA ALGUM AMIGUINHO/A PARA JOGAR COM O SHAUN 
 
 
OLHA COMO FICOU O MEU! 
AGORA É COM VOCÊ! 
 
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DESENHO 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
NESSA ATIVIDADE, VAMOS FALAR DE TRAÇOS! 
 
QUANDO VOCÊ DESENHA EM UM PAPEL, VOCÊ PODE OBSERVAR QUE O LÁPIS QUE 
USAMOS, O LOCAL ONDE ESTÁ O PAPEL E ATÉ MESMO O TIPO DO PAPEL FAZEM A 
DIFERENÇA NA HORA DE TRAÇAR. 
FAZENDO TRAÇOS RETOS, ONDULADOS, PONTILHADOS, EU CONSIGO CRIAR O 
MEU DESENHO. 
 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 
 
AGORA É A SUA VEZ DE TRAÇAR NO PAPEL, TUDO BEM? 
 
 PAPEL CANETA OU LÁPIS 
 
AGORA É SÓ TRAÇAR COMO ESTÁ LÁ NO COMEÇO DA ATIVIDADE OU ATÉ MESMO 
CRIAR NOVOS TRAÇOS. OLHEM QUE LEGAL! PARA FAZER UMA ESTRADA, EU USEI UM 
TRAÇO RETO; PARA A BAILARINA, OS PONTILHADOS (ASSIM ELA PULARÁ) E, NO TRAÇO 
ONDULADO, O CARRINHO DE MONTANHA RUSSA SE DIVERTIRÁ DE MONTÃO! 
 
 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 
 
FONTES: https://br.pinterest.com/pin/516717757242614849/ | https://br.pinterest.com/pin/540080180314045557/ 
https://br.pinterest.com/pin/333407178638269545/ | Acesso em 11/01/2021 
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RESPOSTA PESSOAL 
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DESENHO 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E 
TRANSFORMAÇÕES. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
VAMOS FALAR SOBRE TEXTURAS? UÉ! MAS O QUE É ISSO? TEXTURAS SÃO 
APARÊNCIAS QUE COMPÕE UMA SUPERFÍCIE. 
 
EXISTEM ALGUNS TIPOS DE TEXTURAS, MAS VAMOS FALAR DE APENAS DUAS: LISA 
E ÁSPERA. 
 
ESSES SÃO ALGUNS EXEMPLOS: 
 
 
IMAGEM DE UM AZULEJO 
LISO 
 
IMAGEM DE UM TRONCO DE ÁRVORE 
ÁSPERO 
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/777785798132534572/ Fonte: https://br.pinterest.com/pin/290693350948022740/ 
 
AGORA VAMOS PARA O EXPERIMENTO? SEPARE OS MATERIAIS: 
 
 
PAPEL EM BRANCO 
 
GIZ DE CERA 
 
 
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COM SEU PAPEL EM MÃOS, ESCOLHA UM LUGAR AÍ NA SUA CASA QUE TENHA UMA 
TEXTURA LISA, COLOQUE O PAPEL SOBRE ELA E ESFREGUE O GIZ DE CERA, DE MODO 
QUE PINTE PARTE DO PAPEL, E OBSERVE. 
 
DICA: CUIDADO PARA NÃO RISCAR FORA DA FOLHA.  
 
AGORA ESCOLHA UM LOCAL QUE TENHA UMA SUPERFÍCIE ÁSPERA E FAÇA A 
MESMA COISA QUE FEZ NA LISA, PORÉM DESTA VEZ, FAÇA COM MAIS CUIDADO, POIS O 
PAPEL PODERÁ RASGAR! OBSERVE. 
 
DICA: CUIDADO PARA NÃO RISCAR FORA DA FOLHA.  
 
QUAL FOI O RESULTADO? 
 
IMAGINO QUE A PINTURA NA SUPERFÍCIE LISA TENHA FICADO BEM UNIFORME (SEM 
RISCOS). 
 
AGORA, A PINTURA FEITA NA SUPERFÍCIE ÁSPERA, ACREDITO QUE TENHA FICADO 
COM ALGUMAS RANHURAS (RISCOS). 
 
DICA: SE VOCÊ NÃO TIVER GIZ DE CERA, USE LÁPIS DE COR OU ATÉ MESMO LÁPIS 
DE ESCREVER. 
 
ISSO NÃO É MUITO LEGAL? 
 
VER AS DIFERENTES TEXTURAS E BRINCAR COM ELAS! 
 
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SE QUISER, FAÇA DESENHOS VARIADOS EM CIMA DE TEXTURAS DIFERENTES E 
BOA DIVERSÃO! 
RESPOSTA PESSOAL 
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Mão na
Massa
A
ti
vi
da
de
s de
 
 
 
 
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MÃO NA MASSA – EXPERIÊNCIA 1 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E 
TRANSFORMAÇÕES. 
 
SENHORES FAMILIARES E RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
DOBRADURA COM A FAMÍLIA 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 
 
PAPEL EM FORMATO DE QUADRADO (PODE SER FOLHA SULFITE OU 
QUALQUER UM QUE TIVER AÍ NA SUA CASA); 
 
 
 
CANETA (PODE SER CANETA, LÁPIS OU CANETINHA, O QUEPREFERIR); 
 
 
 
PARA REALIZARMOS DOBRADURAS UTILIZAMOS AS MÃOS. ESTA SERÁ 
A DOBRADURA DE UM CACHORRO. O RESPONSÁVEL PODERÁ AJUDAR 
CASO A CRIANÇA TENHA DIFICULDADES. 
IMAGENS: Recurso Office 
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SIGA O PASSO A PASSO: 
1 – DOBRE O PAPEL JÁ EM FORMATO DE 
QUADRADO AO MEIO; 
2 – QUANDO O PAPEL ESTIVER EM FORMATO 
DE TRIÂNGULO, DOBRE AO MEIO NOVAMENTE 
PARA FAZER UMA MARCA; 
3 – AGORA, DOBRE AS DUAS PONTAS QUE 
SERÃO AS ORELHINHAS DO CACHORRO; 
4 – VAMOS FAZER O FOCINHO DO 
CACHORRO? DOBRE A PONTA QUE ESTÁ 
EMBAIXO EM FORMATO DE TRIÂNGULO PARA 
CIMA. AGORA É SÓ DESENHAR O ROSTINHO 
DO CACHORRO. 
IMAGENS: Laís Prado 
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MÃO NA MASSA – EXPERIÊNCIA 2 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
 
INSTRUMENTOS MUSICAIS 
VAMOS CANTAR? 
 
SE POSSÍVEL, ACESSE: 
 
LINK: https://youtu.be/CFHj6nNy_fw 
 
 AGORA QUE JÁ CANTAMOS, VAMOS CRIAR ALGUNS INSTRUMENTOS PARA 
TOCARMOS ACOMPANHANDO A MÚSICA DA BORBOLETINHA! 
 
BORBOLETINHA 
 
BORBOLETINHA ESTÁ NA COZINHA 
FAZENDO CHOCOLATE 
PARA A MADRINHA 
POTI, POTI 
PERNA DE PAU 
OLHO DE VIDRO 
E NARIZ DE PICA-PAU, PAU, PAU! 
 
 
IMAGEM: https://br.vexels.com 
98
https://youtu.be/CFHj6nNy_fw
 
 
 
 
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VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 
1 LATA DE ALUMÍNIO VAZIA 
PARA FAZER UM TAMBOR. 
 
2 PALITOS DE SORVETE OU CHURRASCO: 
SERÃO USADOS COMO AS BAQUETAS DO 
TAMBOR. 
 
1 GARRAFA PET PEQUENA VAZIA, 
PARA FAZER O CHOCALHO. 
 
UM POUQUINHO DE ARROZ CRU 
PARA COLOCAR DENTRO DA GARRAFA 
PET (NÃO SE ESQUEÇA DE FECHAR A 
TAMPA DA GARRAFA). 
 
 
PARA DECORAR A LATA, 
OS PALITOS E A GARRAFA PET, 
VOCÊ PODE USAR PAPEL COLORIDO, 
FITAS, TECIDOS OU 
O QUE TIVER EM CASA. 
 
IMAGENS: Pixabay.com 
 
DEPOIS DE SEGUIR O PASSO A PASSO ACIMA, VOCÊ TERÁ OS SEUS 
INSTRUMENTOS MUSICAIS PODERÁ CANTAR E TOCAR A MÚSICA DA BORBOLETINHA. 
 
AGORA É COM VOCÊ! 
 
99
 
 
 
 
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PINTE OS INSTRUMENTOS QUE VOCÊ CONHECE DA ILUSTRAÇÃO ABAIXO. 
RESPOSTA PESSOAL 
 
 
IMAGEM: Freepik.com 
 
100
 
 
 
 
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MÃO NA MASSA – EXPERIÊNCIA 3 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
 
SENHORES FAMILIARES RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO DAS 
ATIVIDADES. 
 
MONSTRO DAS CORES 
AUTORA: ANNA LLENA 
 
 O MONSTRO DAS CORES COLECIONA HISTÓRIAS E SENTIMENTOS E FEZ UMA 
BAGUNÇA COM SUAS EMOÇÕES. AGORA PRECISA ORGANIZAR TUDO. UMA HISTÓRIA QUE 
ESTIMULA AS CRIANÇAS A IDENTIFICAR AS DIFERENTES EMOÇÕES QUE SENTEM, COMO 
ALEGRIA, TRISTEZA, RAIVA, MEDO E CALMA, ATRAVÉS DE CORES. 
 
 SE POSSÍVEL, ACESSE: O MONSTRO DAS CORES – HISTÓRIA SOBRE SENTIMENTOS 
– FAFÁ CONTA. 
 
LINK: https://youtu.be/QN5yJ4y_c74 
 
101
https://youtu.be/QN5yJ4y_c74
 
 
 
 
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PARA ESSA ATIVIDADE, VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 
 
BEXIGAS TAMANHO PADRÃO 
(AS CORES QUE VOCÊ TIVER) 
 
FARINHA DE TRIGO (BRANCA) 
 
CANETA OU CANETINHA 
(PREFERÊNCIA NA COR PRETA) 
 
IMAGENS: Pixabay.com 
GARRAFA PET 
 
IMAGEM: Freepik.com 
SUAS MÃOS E DO SEU RESPONSÁVEL 
PARA FAZER SEU MONSTRO DAS CORES 
FAVORITO 
 
102
Copyright 2021 – Planneta Educação – Todos os direitos reservados 
SIGA O PASSO A PASSO: 
1. COLOQUE A FARINHA DE TRIGO DENTRO DE UMA GARRAFA PET DE 500 ML ATÉ A
METADE DELA;
2. ENCHA A BEXIGA COM AR E SEGURE-A COM A BOCA PARA QUE O AR NÃO ESCAPE;
3. ENCAIXE A BEXIGA JÁ COM AR NO BOCAL DA GARRAFA PET, DEPOIS VIRE A
GARRAFA DE MODO QUE A FARINHA ENCHA A BEXIGA; LOGO EM SEGUIDA, RETIRE
A BEXIGA DA GARRAFA E FAÇA UM NÓ NA BEXIGA;
4. USE UMA CANETA OU CANETINHA DE SUA PREFERÊNCIA PARA FAZER O ROSTO
DO SEU MONSTRO PREFERIDO NA BEXIGA. NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR OS
OLHOS, NARIZ E BOCA;
AGORA O SEU MONSTRO ESTÁ PRONTO! 
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MÃO NA MASSA 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
MONSTRO DAS CORES – SEMÁFORO DAS EMOÇÕES 
OLHANDO PARA AS CORES ABAIXO E SEUS RESPECTIVOS SENTIMENTOS, COMO 
VOCÊ ESTÁ HOJE? E QUE TAL FAZER UM SEMÁFORO DOS SENTIMENTOS, PARA QUE 
TODOS OS DIAS VOCÊ E SEUS FAMILIARES POSSAM REGISTRAR O QUE VOCÊS ESTÃO 
SENTINDO E CONVERSAR SOBRE ESSE SENTIMENTO? 
FELIZ CHATEADO BRAVO 
MÃOS A OBRA, VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
1 CARTOLINA BRANCA OU UM PAPELÃO DE 
UMA CAIXA GRANDE QUE DEVERÁ SER 
DESMONTADA; 
IMAGEM: https://publicdomainvectors.org/pt/ 
3 CÍRCULOS GRANDES RECORTADOS 
(COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL); 
LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA OU 
CANETINHAS, NAS CORES AMARELO, 
VERDE E VERMELHO; 
IMAGEM: Freepik.com 
104
 
 
 
 
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BARBANTE OU QUALQUER LINHA QUE 
VOCÊ TENHA NA SUA CASA 
(PARA PENDURAR O SEU SEMÁFORO); 
COLA; 
 
1 PREGADOR DE ROUPAS. 
 
IMAGENS: Freepik.com 
 
VAMOS MONTAR O NOSSO SEMÁFORO? 
 
 COLOQUE A CARTOLINA OU O PAPELÃO (DESMONTADO) NO CHÃO; 
 
 PINTE OS CÍRCULOS, SENDO UM AMARELO, UM VERDE E UM VERMELHO; 
 
 PASSE COLA NOS CÍRCULOS (SOMENTE NO CENTRO DELES, DEIXANDO AS 
LATERAIS DESCOLADAS) E COLE-OS NA CARTOLINA OU PAPELÃO, DE MODO QUE 
FIQUE UM AO LADO DO OUTRO; 
 
 AGORA PEÇA PARA UM ADULTO ESCREVER PARA VOCÊ: 
o NO CÍRCULO VERDE, “FELIZ”; 
o NO AMARELO, “CHATEADO” E 
o NO VERMELHO, “BRAVO”; 
 
 PRONTO! AGORA CONVERSE COM O/A SEU/SUA RESPONSÁVEL E FALE SOBRE SEU 
SENTIMENTO. ASSIM QUE VOCÊ PERCEBER QUE TIPO DE SENTIMENTO ESTÁ 
NESSE MOMENTO, PREGUE O PREGADOR NA LATERAL (AO LADO) DO CÍRCULO 
ESCOLHIDO. 
 
 LEMBRE-SE! O SENTIMENTO É ALGO QUE MUDA CONSTANTEMENTE. ENTÃO, SE 
POR ALGUM MOTIVO VOCÊ ESTIVER BRAVO (A), FELIZ OU CHATEADO (A), NÃO SE 
PREOCUPE. FALE SOBRE O MOTIVO DESSE SENTIMENTO E LOGO, LOGO VOCÊ 
FICARÁ FELIZ NOVAMENTE. 
105
 
 
 
 
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MÃO NA MASSA – EXPERIÊNCIA 4 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES PROPOSTAS. 
 
AMARELINHA MALUCA 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: 
 
• PAPEL (FOLHA SULFITE, PAPELÃO OU QUALQUER OUTRO 
QUE TIVER EM CASA) 
• CANETA, LÁPIS DE COR OU DE ESCREVER, GIZ DE CERA, 
GIZ DE LOUSA, TINTA COLORIDA (NÃO TÓXICA) ETC 
• FITA ADESIVA OU FITA-CREPE 
 
IMAGENS: Pixabay.com 
 
COMO BRINCAR? 
 
• COLOQUE OS PAPÉIS NO CHÃO E, COM A FITA, UNA UM AO OUTRO, ATÉ FICAR 
EM FORMATO DE UMA GRANDE TIRA. 
• DEPOIS, PASSE TINTA NAS MÃOS E NOS PÉS, CARIMBANDO-OS NO PAPEL E 
FAZENDO UMA TRILHA. 
• CASO NÃO TENHA TINTA, DESENHE SUAS MÃOS E SEUS PÉS EM ALGUMAS 
FOLHAS SEPARADAS. DEPOIS, PEÇA PARA ALGUM FAMILIAR CORTAR ESSAS 
IMAGENS E COLE-OS NO PAPEL GRANDE, DISTRIBUINDO DA MELHOR MANEIRA 
POSSÍVEL. 
 
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FOI DADA A LARGADA AO JOGO 
 
 
IMAGEM: Pixabay.com 
 
COM O PAPEL NO CHÃO, JÁ COM AS IMAGENS DAS MÃOS E/OU DOS PÉS NAS 
FOLHAS, POSICIONE-SE FORA DO PAPEL E INICIE A SEQUÊNCIA SOLICITADA, DE MODO 
QUE: 
 
• COLOQUE SUAS MÃOS ONDE VOCÊ VÊ AS MÃOS PINTADAS; COLOQUE SEUS PÉS 
ONDE ESTÃO AS PEGADAS NO PAPEL, E ASSIM SUCESSIVAMENTE, ATÉ VOCÊ 
CHEGAR AO FINAL DA TRILHA. 
 
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MÃO NA MASSA 
 
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS; ESCUTA, FALA, 
PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO; CORPO, GESTO E MOVIMENTO. 
 
SENHORES FAMILIARES OU RESPONSÁVEIS, AUXILIEM AS CRIANÇAS NA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES