POSTAGEM-2-PEIEC

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LICENCIATURA EM QUÍMICA 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE 
(PE:IEC) 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
 
REDAÇÃO COM UMA SUGESTÃO PARA A RESOLUÇÃO DA 
PROBLEMATICA COMUM A ESCOLA E A COMUNIDADE 
 
 
 
PATRÍCIA VASCONCELOS PAULO 
 
RA:2059268 
 
CARLA PEREIRA RIBEIRO GRACIOTTI 
 
RA: 2035181 
 
 
ITAPACI 
2021 
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REDAÇÃO COM A PROBLEMATICA COMUM A ESCOLA E A 
COMUNIDADE 
 
Redação apresentada à Universidade 
Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de 
Licenciatura em Química, como um dos 
requisitos para a avaliação na disciplina 
Prática de Ensino: Integração Escola x 
Comunidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITAPACI 
2021 
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SUMÁRIO 
 
1- REDAÇÃO COM UMA SUGESTÃO PARA A RESOLUÇÃO DA 
PROBLEMÁTICA COMUM A ESCOLA E A COMUNIDADE ------------------- 3 
2- REFERÊNCIAS ---------------------------------------------------------------------------- 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SUGESTÃO PARA A RESOLUÇÃO DA PROBLEMÁTICA COMUM A 
ESCOLA E A COMUNIDADE 
O Colégio Estadual da Polícia Militar de Goiás Geralda Andrade Martins 
e a comunidade vizinha necessitam urgentemente de melhorias em seu 
fornecimento de energia elétrica para evitar as frequentes quedas de energia no 
colégio e a falta de iluminação noturna nas ruas próximas a escola. As 
instituições de ensino no Brasil, tanto públicas quanto privadas, têm como foco 
garantir que os alunos possam aprender, conviver e se desenvolver com 
qualidade. Para isso, são necessários investimentos no corpo docente, em 
equipamentos e na capacitação de todo o grupo de funcionários, assim como 
melhorias constantes na infraestrutura dos espaços. 
Durante esse período de pandemia o governo de Goiás tem investido em 
inúmeras melhorias nas escolas estaduais e com a implantação do novo Ensino 
Médio aos jovens, o governo quer que o jovem se torne protagonista de suas 
ações e que estas possam contribuir para melhorar a qualidade de vida da 
população em geral, sendo assim, seria muito viável a substituição das telhas de 
cerâmicas de algumas salas do colégio, ou de todo o colégio, por telhas 
fotovoltaicas para gerarem energia elétrica, através da energia do sol, para o 
consumo próprio da escola, dando autonomia a mesma para poder realizar 
investimentos de melhorias internas a partir da quantidade excessiva de energia 
gerada e ainda poder garantir o bom funcionamento de seus aparelhos 
eletrônicos sem interrupções constantes no fornecimento da energia e uma 
melhor iluminação para a comunidade próxima através da instalação de um 
sistema próprio para iluminação das ruas que cercam o colégio, evitando que 
seus alunos do noturno corram riscos por terem que passar por essas ruas 
escuras. 
A instalação de telhas fotovoltaicas é uma melhoria que exige um alto 
investimento inicial, mas, que pode trazer benefícios não só de economia, mas 
de retorno financeiro, valorização do colégio pela cidade, pode melhorar o 
cenário na educação dos estudantes e ainda servir como exemplo aos 
empresários locais e aos alunos para que possam optar por fontes de energia 
limpas em seus estabelecimentos comerciais ou moradias. Não se pode 
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esquecer que o sol é um recurso natural renovável e que possibilita a produção 
de energia elétrica limpa, contribuindo, inclusive, para a redução do aquecimento 
global visto que não ocorre emissão de gases poluentes durante a geração de 
energia elétrica, como acontece com algumas outras fontes de energia. Além de 
gerar a própria energia “limpa”, renovável e livre da dependência de 
concessionárias energéticas, as telhas fotovoltaicas substituem as telhas 
comuns, e quando comparadas aos painéis fotovoltaicos, apresentam um 
designer mais agradável, gastam menos tempos para serem instaladas, tem 
uma durabilidade muito maior, com uma manutenção bem menor e poderá 
captar a luz solar para a produção de energia elétrica – sem a necessidade de 
painéis adicionais. 
Por fim, com a instalação de um sistema de geração de energia próprio 
na instituição, que pode chegar a produzir uma quantidade superior a energia 
consumida mensalmente, o estado passa a economizar consideravelmente com 
esse gasto mensal, pois a conta de energia das escolas estaduais são custeadas 
pelo governo e são sempre valores bem elevados, afinal, são lâmpadas, 
computadores, ar condicionados, televisores, projetores, ventiladores, 
impressoras e outros equipamentos que precisam funcionar todos em dias, as 
vezes o dia inteiro. Com essa redução mensal de gastos, o governo pode 
recuperar seu alto investimento inicial em poucos anos e, em breve, com o 
possível lucro da venda da quantidade de energia excedente para a empresa 
elétrica que abastece a cidade, será possível, o estado investir onde realmente 
importa e modernizar os equipamentos, treinar a equipe, realizar eventos e 
oferecer mais atividades educativas aos alunos. 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
BEZERRA, Raphael. Goiás investe R$ 65 milhões em escolas de tempo integral. 
O Hoje, 2021. Disponível em https://ohoje.com/noticia/cidades/n/188188/t/goias-
investe-r-65-milhoes-em-escolas-de-tempo-integral/. Acesso em 28/04/2021. 
CONTENT, Rock. Quais as diferenças entre telhas solares e painéis solares? 
Solar Prime, 2018. Disponível em https://blog.solarprime.com.br/quais-as-
diferencas-entre-telhas-solares-e-paineis-solares/. Acesso em 27/04/2021. 
Em Dia D do novo Ensino Médio, Seduc discute implantação do modelo nas 
escolas de Goiás. Seduc, 2021. Disponível em 
https://site.educacao.go.gov.br/em-dia-d-do-novo-ensino-medio-seduc-discute-
implantacao-do-modelo-nas-escolas-de-goias/. Acesso em 28/04/2021. 
Goiânia. Secretaria de Estado da Educação. Protagonismo juvenil em Goiás, 
Goiás,2020 Disponível em https://site.educacao.go.gov.br/wp-
content/uploads/2020/03/ANEXO-2-PROTAGONISMO-JUVENIL-
GOI%C3%81S-2020.pdf.Acesso em 28/04/2021. 
Governo de Goiás garante educação e benefícios a alunos em tempos de 
pandemia. Seduc, 2021. Disponível em 
https://site.educacao.go.gov.br/governo-de-goias-garante-educacao-e-
beneficios-a-alunos-em-tempos-de-pandemia/. Acesso em 28/04/2021. 
Governo de Goiás investe R$ 147,9 milhões em melhorias na estrutura das 
escolas públicas estaduais. Jornal Capital do Entorno, 2021. Disponível em 
http://www.capitaldoentorno.com.br/governo-de-goias-investe-r-1479-milhoes-
em-melhorias-na-estrutura-das-escolas-publicas-estaduais/. Acesso em 
28/04/2021. 
Governo de Goiás investe R$ 4,6 milhões para reforma e ampliação de 13 
unidades escolares. Seduc, 2020. Disponível em 
https://site.educacao.go.gov.br/governo-de-goias-investe-r-46-milhoes-para-
reforma-e-ampliacao-de-13-unidades-escolares/. Acesso em 28/04/2021. 
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SOUSA, Márcia. 1ª telha solar do Brasil começa a ser produzida. Ciclo Vivo, 
2020. Disponível em https://ciclovivo.com.br/inovacao/tecnologia/1a-telha-solar-
do-brasil-comeca-a-ser-produzida/. Acesso em 27/04/2021. 
3 benefícios da energia solar para escolas e universidades. Solar Volt, 2019. 
Disponível em https://www.solarvoltenergia.com.br/blog/beneficios-da-energia-
solar-para-escolas-e-universidades/. Acesso em 28/04/2021.