Libras atividade 2

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Faculdade Araguaia 
Curso: Pedagogia 
Período: 8° 
Acadêmico(a): Edcleide Panta da Silva 
Disciplina: Libras 
Unidade: 1 
Atividade: 2 
 
ATIVIDADES 
 
LIBRAS 
“O Letramento do Educando Surdo em Língua portuguesa”, 
a) Cite as três abordagens associadas a correntes linguísticas que conforme Salles et al (2004), 
fundamentaram os métodos de ensino de línguas desenvolvidos neste século: 
 As três abordagens associadas a correntes linguísticas que fundamentaram os métodos 
desenvolvidos neste século são o estruturalismo, o funcionalismo e o interacionismo. 
b) Conforme Salles et al (2004), quais as vantagens para ensino da Língua Portuguesa para surdos 
pautado na abordagem interacionista? (valor: 0,5 pontos) 
Ele serviu de suporte para sintetizar as distintas abordagens pois o Interacionimo apresenta uma 
série de vantagens para ensino da Língua Portuguesa para surdos. Os autores afirmam que a 
“abordagem interacionista configura-se como mais adequada, pois propõe o trabalho com a língua 
em uso, enfatizando interações contextualizadas voltadas para o desenvolvimento da competência 
comunicativa do aprendiz.” (SALLES et al, 2004, p.82). 
c) Para Bakhtin, a linguagem é dialógica. Para os autores sociointeracionista, como uma criança 
adquire a linguagem? 
 Para os autores sociointeracionista da linguagem, a criança constitui-se como o sujeito que, ao 
construir para si uma linguagem que não é sua, mas de seu grupo social, advinda das interações de 
que fez parte, seu trabalho foi também constitutivo dessa linguagem: negociou sentidos, 
incorporou a seus conhecimentos prévios novos sentidos e constituiu-se como interlocutor, 
escolhendo estratégias de interação. 
d) Conforme Quadros (2005), o que significa dizer que os estudantes surdos devem ter direito de 
acesso ao conhecimento através da sua própria língua, a Língua Brasileira de Sinais? 
 Quadros (2005) afirma, com base na Declaração de Salamanca, de 1994, documento de referência 
mundial que orienta a educação inclusiva, que os alunos surdos devem ter direito de acesso ao 
http://www.faculdadearaguaia.com.br/ead/mod/resource/view.php?id=81399
 
conhecimento através da sua própria língua, a Língua Brasileira de Sinais, a Libras, e isso “significa 
muito mais do que dizer que ao aluno é permitido utilizar a língua de sinais, ou seja, a língua é o 
início,o meio e o fim das interações sociais, políticas e científicas” (Quadros, 2005, p.130). 
e) De acordo com a autora, a ELiS tem revolucionado a educação de surdos no Brasil. Defina ELiS: 
Elis é um sistema de escrita alfabético e linear, cujos caracteres, denominados visografemas [...] 
representam os elementos visuais que compõem as línguas de sinais, a saber, as configurações de 
dedos, orientações da palma, pontos de articulação, movimentos e expressões não manuais. Esses 
elementos são organizados em uma estrutura própria, que segue a dinâmica natural de formação dos 
sinais, ou seja, sua natureza sequencial cumulativa, que resulta em simultaneidade (BARROS, 2015, 
p.15).