PLANO DE AULA SEMANAL imprimir

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEÚDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	20/10/2014
	Aproximadamente 1h
	Animais domésticos
	Animais domésticos e suas características
- Oralidade;
- Coordenação motora ampla e fina;
-Cores
- Produção textual 
	-Verbalizar seus conhecimentos prévios a respeito do peixe;
-Conhecer as características do peixe 
( como é seu corpo: escamas, rabo, nadadeiras;)
- Reconhecer o peixe como um animal doméstico;
-Identificar cores
-Utilizar a escrita para expor suas ideias;
	- Rotina: chegada, café, higiene.
-Espiritualidade
- Construção dos combinados; 
- Motivação: Música: a canoa virou (entrega de crachás) 
-História: “Os animais do mundinho”;
- Roda de conversa sobre a história, conhecimentos prévios sobre o peixe,
- Após será falado sobre suas características, alimentação, habitat, e que pode ser um animal doméstico;
- Registro escrito sobre o peixe 
- Construção habitat do peixe (pintura do prato de papelão com carimbo das mãos)
- Brincadeira: Pescaria das cores com canudinho (Pescar o peixe conforme a cor do seu canudo)
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	- Imagens de peixe, seu habitat dentre outros;
- Livros;
- Prato de papelão;
- Tinta guache;
- Cd;
- Rádio;
	Será feita mediante a atividade de registro, percebendo-se o entendimento do aluno em relação ao tema estudado, se conseguiram explicar por meio da escrita o que foi explanado pelas educadoras.
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEÚDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	21/10/2014
	Aproximadamente 1h
	-Animais domésticos
	-Alimentação;
- Habitat;
- Produção textual 
-Números
	- Apresentar atitudes de respeito e cuidado com os animais;
- Entender como é a alimentação do peixe fora de seu habitat natural.
-Relacionar número a quantidade;
	- Rotina: chegada, café, higiene.
-Espiritualidade
- História: “Animais do oceano”
 - Motivação: - Música: Peixe Vivo e apresentação de um aquário com um peixinho;
- Confecção peixe em dobradura;
- Continuação da construção do habitat do peixe colagem do mesmo em dobradura para representar o aquário;
-Brincadeira: pescaria;
(Número e quantidade)
Dado
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	- Peixe;
- Aquário; 
 - Papel crepon e pedrinhas;
- Ração para peixe;
- Folha A4;
- Lápis de cor
	Será feita através da atividade da pescaria,observando se os alunos relacionam número a quantidade;
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEÚDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	22/10/2014
	Aproximadamente 1h
	-Animais domésticos
	Características
-Habitat 
-Alimentação
-Produção textual
-Formas geométricas
	- Formular hipóteses em relação ao tema estudado;
-Registrar suas observações utilizando a escrita simbolicamente; 
	Rotina:chegada,café,higiene;
-Espiritualidade
-Palestra:Cuidados com os animais domésticos;
-Roda de conversa sobre a palestra;
-Registro da palestra com desenho;
-Brincadeira batata-quente,com imagens sobre o cuidado com os animais;
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	-Papel A4
-Caneta soft point
-Caixa
-Imagens
-Palestrante
	Será feita mediante a atividade de registro percebendo-se o entendimento do aluno em relação ao tema estudado;
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEÚDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	23/10/2014
	Aproximadamente 1h
	Animais domésticos 
	-Características
-Habitat 
-Alimentação
-Expressao oral;
-Formas geométricas
-Tangram
	-Conhecer a origem do tangram.
-Explorar as caractéristicas físicas das peças do tangram;
-Conhecer as características do gato;
-Reconhecer o gato como um animal doméstico; 
-Compor a figura do gato usando o tangram;
- identificar as cores e as formas geométricas;
	- Rotina :Chegada, café, higiene
-Espiritualidade
- Motivação:Brincadeira acorda gatinho;
-História: O Gato xadrez
-Roda de conversa sobre o tangram(Origem tangram) e sobre gato(características,habitat e alimentação)
-Construção do gato com tangram;
-Falar o que aprendeu sobre o gato utilizando o fantoche de palito em grupos;
 -Brincadeira: Jogo Da memória das cores e formas geométricas;
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	Livro
-Jogo Memória 
-A4 com tangram impresso
-Palito de picolé;
	Será feita mediante a atividade de oralização sobre o animal estudado.
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEÚDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	24/10/2014
	Aproximadamente 1h
	Animais domésticos 
	-Características
-Habitat
-Alimentação
-Números
	
	
	
	
	
	
	
	
	-Desenvolver a atenção;
-Relacionar número a quantidade;
-Demonstrar agilidade ao realizar as atividades;
-Identificar os números; 
	Rotina: chegada,café,higiene
-Espiritualidade
-Projeto “hora de fazer” das 09h ás 10h
- Brincadeira: Dança da cadeira dos animais estudados(quem for saindo sorteia um número e a educadora lerá a pergunta correspondente ao número sorteado)
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	-Cadeiras
-Caixa
-Números impressos
	Será feita através da brincadeira (Dança da cadeira) percebendo-se os alunos conseguem responder as perguntas referentes aos animais estudados durante a semana;
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEÚDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	27/10/2014
	
	Aproximadamente 1h
	Animais
	-Cores
-Expressão oral
-Valores 
	- Formular hipóteses em relação ao que há dentro da caixa;
- Utilizar a linguagem oral para expressar suas ideias sobre a história;
-Identificar as cores;
-Apresentar atitudes de respeitos para com seus colegas;
	-Rotina:chegada,café,higiene
-Espiritualidade
- Motivação:Caixa surpresa com elefante,para que as crianças formulem hipóteses do que há dentro;
-História: Qual é a cor do amor;
-Roda de conversa explorando a história;
-Confecção de um coração,perguntando qual é a cor do amor? 
-Pintar o coração com a sua cor; 
(utilizando a técnica carimbo com borracha de lápis)
-Brincadeira:Vamos brincar da cor?
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	-Livro
-Caixa
-Imagem de elefante
-coração impresso A4
	Será feita mediante a identificação da cor ou das cores escolhidas para colorir1 o seu coração;
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEUDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	28/10/2014
	Aproximadamente 1h
	Animais Selvagens
	-Regras de convivência;
-Cores;
-Características
-Habitat 
-Alimentação
	-Entender a importância de respeitar o outro para ter uma boa convivência;
-Conhecer as características do elefante,seu habitat,e como é a sua alimentação;
-Reconhecer o elefante como um animal selvagem;
-Registar suas observações utilizando a escrita simbolicamente
-Reconhecer as cores;
	Rotina:Chegada,café,higiene
-Espiritualidade
-Motivação:Música o elefante queria voar;
-História: O elefantinho malcriado;
-Roda de conversa sobre o elefante, características,habitat,alimentação;
-Registro e desenho sobre o elefante 
-Socialização de alguns alunos sobre o que escreveu;
-Brincadeira elefante colorido;
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	-Cd
-Livro
	Será feita mediante a atividade de registro percebendo-se o entendimento do aluno em relação ao animal trabalhado;
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEUDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	29/10/2014
	Aproximadamente
1h
	Animais Selvagens
	-Características
-Habitat
-Alimentação 
	- Formular hipóteses em relação ao que há dentro da caixa;
-Conhecer as características do leão,seu habitat e como é sua alimentação;
-Reconhecer o leão como um animal selvagem;
-Verbalizar os conhecimentos adquiridos sobre o leão;
	Rotina:chegada,café,higiene--Espiritualidade
- Motivação:música do leão Professoras vestidas de pijama.
Caixa- surpresa com o livro dentro;
-História: Viviana Rainha do Pijama;
Roda de conversa explorando a história,efalando sobre o animal leão;
-Registro coletivo sobre o animal trabalhado, onde cada criança falará o que entendeu,as professoras serão as escribas;(após reproduzir a fala das crianças será montado um cartaz,”você sabia que”)
-Confecção de um leão com macarrão;
-Bilhete da festa do pijama;
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	-Caixa
-Quebra-cabeça leão
-livro
-Macarrão
	Será feita mediante a atividade de verbalização do que aprenderam a respeito do leão;
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEUDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	30/10/2014
	Aproximadamente
1h
	Bichos de Jardim
	-Características
-Habitat
-Alimentação
-Texto instrucional (Receita)
	-Conhecer as características da joaninha seu habitat,e como é a sua alimentação;
-Reconhecer a joaninha como um bicho de jardim;
-Expor conhecimentos sobre os animais;
	Rotina:Chegada,café,higiene
-Espiritualidade
-Continuação atividade leão(Colagem do leão e conforme as crianças forem chegando vão colando) 
Motivação: Música- Joaninha
-História: A descoberta da dona joaninha;
-Viviana para entregar o convite da festa;
-Roda de conversa ,falando sobre bichinhos de jardim; (Habitat,características,alimentação)
 -Fazer brigadeiro de leite ninho em forma de joaninha;
-Brincadeira passa -passa joaninha;
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	-Convite impresso
-Livro
-Leite ninho
-açúcar
-Leite de coco 
	Será feita mediante a oralidade sobre as características da joaninha;
	PLANO DE AULA SEMANAL
	DIA/AULA
	DURAÇÃO
	TEMA
	CONTEÚDOS
	OBJETIVOS
	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
	RECURSOS/MATERIAIS
	AVALIAÇÃO
	31/10/2014
	Aproximadamente 1h
	Bichos de jardim e animais selvagens
	-Regras convivência 
	-Participar das atividades lúdicas com interesse;
-Aprender a ganhar e a perder;
	-Rotina:chegada, café higiene
-Espiritualidade
-Festa do Pijama
-Eleição do pijama mais animal;(Presença da Viviana)
-Entrega de lembranças para as crianças 
-Projeto”Hora de Fazer “ das 10h ás 11h
-Higiene 
-Almoço
-Soninho
	-Papel A4
-Lembranças;
	- Será feita mediante a participação das atividades propostas;