Aula 1 Patologia Geral

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Bem vindos ao semestre 
2021.1
 
 
 
 
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Patologia Geral
TURMA ODO 3MA
 
 
 
 
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Equipe docente
CLAUDINE SOUSA
Mestre em Patologia Oral
Especialista em Implantodontia
Habilitação em Harmonização 
Orofacial
Habilitação em Ozônioterapia
Cirurgiã-dentista (UFRN)
Acupunturista em formação
 
 
 
 
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Dinâmica de acolhimento
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=ExpFP4Y-
AgM
 
 
 
 
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Odontologia
 
 
 
 
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CARGA HORÁRIA 60h:
teóricas
práticas
Segunda-feira
08 ÀS 11:20
Entendendo a disciplina... 
 
 
 
 
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FALTAS
25%
15 horas/aula faltas
Cada dia de aula são 3 faltas
Entendendo a disciplina... 
 
 
 
 
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COMO COMPUTAR A PRESENÇA?
Presencial – Chamada em aula
Não presencial – Google forms
Entendendo a disciplina... 
 
 
 
 
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O preenchimento do Google forms
para computar a presença dos alunos 
que assistirão a aula de forma remota, 
deverá acontecer durante o horário da 
aula. Ao término da aula o link será 
removido.
Entendendo a disciplina... 
 
 
 
 
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A aula ministrada ficará disponibilizada 
na plataforma durante 30 dias. Após o 
período a plataforma deleta o 
conteúdo.
Entendendo a disciplina... 
 
 
 
 
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EMENTA
• Estudo dos distúrbios de crescimento dos órgãos e tecidos: da
fisiopatologia dos líquidos; lesões celulares reversíveis e
irreversíveis; mecanismo de inflamação e reparo; fenômenos de
hipersensibilidade, imunidade e autoimunidade e considerações
gerais sobre neoplasias.
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Geral:
• Conhecer os fundamentos da Patologia Geral e a fundamentação 
para a prática na Odontologia. 
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Classificar os mecanismos celulares e teciduais de resposta a agressão 
e morte celular
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Identificar macro e microscopicamente adaptações celulares e distúrbios 
do crescimento
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Descrever os mecanismos das alterações reversíveis e irreversíveis em 
tecidos lesionados. 
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Interpretar os acúmulos de pigmentos exógenos e endógenos no 
organismo. 
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Explicar os fenômenos que ocorrem na resposta inflamatória. 
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Identificar macro e microscopicamente os tipos de reação inflamatória. 
• Reconhecer os diferentes tipos de reparo de lesões.
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Discutir os mecanismos responsáveis pelos principais distúrbios 
circulatórios. 
 
 
ide 20 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Específicos:
• Identificar macro e microscopicamente as alterações determinadas 
pelas alterações circulatórias. 
 
 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
• Definir neoplasia e identificar as características de benignidade e 
de malignidade. 
 
 
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
• Explicar o papel dos agentes carcinogênicos na produção de
tumores
 
 
 
 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Aplicar os conceitos sobre saúde e doença no organismo
• Analisar dados para a construção do diagnóstico;
 
 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Identificar em pacientes e em grupos populacionais os processos patológicos 
gerais fornecendo subsídios para diagnóstico, tratamento, controle e prevenção 
das doenças bucomaxilofaciais.
 
 
 
 
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
• Empregar a nomenclatura científica na comunicação com o paciente e demais 
profissionais da área da saúde de forma a estabelecer um relacionamento 
profissional ético, respeitoso e eficiente. 
 
 
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METODOLOGIAS 
• Aula expositiva interativa, 
• TEAM BASED LEARNING (TBL),
• KWL
• Sala invertida - Filmes - Série Netflix 
Cells at Work!
• Estudo dirigido 
• Jogos tecnológicos (Pleague Inc),
• Gamificação
• Kahoot, 
• Estudos de casos clínicos, 
• Discussão de textos,
• Prática laboratorial ativa –
microscopia virtual
• Ambiente Virtual de Aprendizado 
(AVA)
• Aprendizagem baseada em projeto 
(Projeto integrativo)
 
 
 
 
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UNIDADE I:
• Introdução à patologia
• Etiopatogênese geral das lesões
• Adaptação celular
• Acúmulos celulares
• Lesão e morte celular
• Inflamações 
• Reparo de lesões
UNIDADE II:
• Alterações Hemodinâmicas 
• Carcinogênese
• Neoplasias
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
 
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ATIVIDADES DISCENTES
- Participação ativa nas aulas teóricas e metodologias ativas
- Participação ativa nas aulas práticas
- Relatórios das práticas
- Leitura de textos e artigos científicos
- Resolução de casos clínico
- Participação ativa no projeto integrativo
- Participação nas avaliações teóricas e práticas
 
 
 
 
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• Avaliação Escrita Individual
• Avaliação Prática Individual
• Avaliação das Aulas Práticas 
• Pontualidade, Interesse e Assiduidade 
• Avaliação sócio-afetiva e postura ética
AVALIAÇÃO
 
 
 
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ATIVIDADES
(PESO 3)
TEÓRICA/
PRÁTICA 
(PESO 7)
UNIDADE I
Entrega do Projeto Integrativo
Trabalhos da Unidade 
 
 
 
 
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ATIVIDADES
(PESO 3)
TEÓRICA/
PRÁTICA 
(PESO 7)
UNIDADE II
Apresentação do Projeto Integrativo
Trabalhos da Unidade
 
 
 
 
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DATAS IMPORTANTES 
• Avaliação I unidade: 05/04/20
• Avaliação II unidade: 07/06/20 
• JORNADA DE ODONTOLOGIA: 28 MAIO
• PROJETO INTEGRATIVO -
• Exame Final: 21/06/20
 
 
 
 
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
• BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo patologia geral. 5 ed. Rio de 
Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. 
• MITCHELL, R. N. Robbins & Cotran Fundamentos da Patologia. 
8. ed. Philadelphia: Elsevier. 2012. 
• PINTO, L. P. et al. Patologia básica: sinopse. Natal, RN: EDUFRN, 
1997. 
 
 
 
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Bibliografia Complementar 
• CHA, E. et al. Improved survival with T Cell Clonotype Stability After Anti – CTLA-
4 Treatment in Cancer Patients. Sci. Transl. Med., v. 28, n. 2, p. 238-270, 2014. 
• SCHUMACHER, T. N.; SCHREIBER, R. D. Neoantigens in cancer immunotherapy. 
Science. v. 348, n. 6230, p. 69-70, 2015. 
• RUBIN, EMANUEL (ED). Rubin patologia: bases clinicopatológicas da medicina. 
4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2010. 1625 p. ISBN: 9788527711449. 
• KUMAR, VINAY. ROBBINS, patologia básica. 9. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2013. 
xvi, 910 p. ISBN: 9788535262940 
• KLINGER M, HOU Y, CUMMINGS C, RIBAS A, FAHAM M, Fong L: Improved 
Survival with T Cell Clonotype Stability After Anti – CTLA-4 Treatment in Cancer 
Patients. Sci Transl Med 70: 1, 2014. 
 
 
 
 
Slide 35 
 
 
 
 
 
Slide 36 
 
CVCS
 
 
 
 
 
Slide 37 
 
Conceitos:
Saúde
– Subjetivo: estado de adaptação do organismo ao ambiente físico,
psíquico ou social em que vive (bem estar físico, mental e social)
- Objetivo: Não apresenta sinais ou alterações orgânicas
 
 
 
Slide 38 
 
Conceitos:
DOENÇA
Estado de desadaptação ao ambiente físico, psíquico ou social, no
qual o indivíduo se sente mal e/ou apresenta alterações orgânicas
evidenciáveis
 
 
 
 
Slide 39 
 
Saúde e doença 
Patologia bucal
Anatomia macro e 
microscópica
Bioquímica
Microbiologia
Fisiologia
Diagnóstico
História clínica
Observação do 
paciente
 
 
 
Slide 40 
 
• PERÍODO PRÉ – PATOGÊNICO 
(estágio subclínico da doença)
- Indivíduo sadio, sem patologia detectável clinicamente
- Interação entre agente, hospedeiro e ambiente início do processo mórbido
 
 
 
 
Slide 41 
 
• PERÍODO PATOGÊNICO
- Aparecimento dos sinais e sintomas
DOENÇA
CURA MORTE
SEM
SEQÜELAS
COM
SEQÜELAS
 
 
 
Slide 42 
 
SINAIS E SINTOMAS
• SINAIS – Manifestaçõesclínicas da doença que podem ser percebidas por meio dos 
sentidos naturais do homem
 
 
 
 
Slide 43 
 
SINAIS E SINTOMAS
• SINTOMAS – Correspondem a desvios do normal que somente são percebidos pelo 
paciente que informará ao cirurgião-dentista.
 
 
 
Slide 44 
 
SINTOMATOLOGIA
• Conjunto de sinais e sintomas presentes em determinada doença
 
 
 
 
Slide 45 
 
SÍNDROME
• Estado mórbido caracterizado por um aglomerado de sintomas e sinais clínicos,
podendo resultar de mais de uma causa.
 
 
 
Slide 46 
 
EXTRAORDINÁRIO - 2017
Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=7lyJtY_T
Pvk
 
 
 
 
Slide 47 
 
Síndrome de Treacher Collins
Disostose mandibulofacial
• Inclinação antimongolóide das 
fissuras palpebrais associadas ou 
não a colobomas da pálpebra 
inferior; 
• hipoplasia malar;
• micrognatia; 
• palato fendido;
• macrostomia
• microtia com possível surdez;
• malformação das orelhas. 
 
 
Slide 48 
 
SINAL PATOGNOMÔNICO
• Termo médico que se refere a sinal ou sintoma específico de uma determinada 
doença, diferenciando-a das outras.
DENTES DE HUTCHINSON 
 
 
 
Slide 49 
 
Atividade para casa: 
• Criar uma praga no jogo Pleague Inc. 
• Fazer um relatório contendo sua estratégia de contaminação.
EX: 1. qual país começou a contaminação?
2. qual agente etiológico?
3. formas de transmissão?
4. quais os sinais é sintomas da doença?
5. fazer um breve resumo do curso do jogo
6. precisou mudar a estratégia do jogo? 
CVCS13
 
 
Slide 50 
 
Apresentação do jogo Plague Inc. 
CVCS21
 
 
 
 
 
Slide 51 
 
Conteúdos trabalhados no jogo
Microbiologia Saúde pública 
Epidemiologia Biossegurança
Apresentação do jogo Plague Inc. 
CVCS22
 
 
 
Slide 52 
 
Apresentação do jogo Plague Inc. 
Jogador: cria e evolui uma praga.
Humanidade: cria a cura a partir de investimentos de
países desenvolvidos.
CVCS23
 
 
 
 
 
Slide 53 
 
Objetivo: 
Contaminar todos os seres humanos
do planeta Terra com uma doença
provocada por uma bactéria.
CVCS24
 
 
 
Slide 54 
 
1. características da bactéria
2. formas de transmissão
3. sinais e sintomas
4. habilidades
Onde implantar inicialmente sua bactéria?
Desenvolver estratégias de propagação:
CVCS25
 
 
 
 
Slide 55 
 
• Lista de conceitos prévios que os alunos devem observar ao longo do jogo
Conceitos fazem parte dos menus de navegação, das opções e das ferramentas do jogo. 
Doença; Transmissão de uma doença
Praga Sintomas de uma doença
Patologia Mutações
Contaminação Organismo patogênico
DNA; Bactéria
Evolução; Vírus; 
Gravidade e letalidade de uma doença Príons
Fungo; Parasita
Hospedeiro Código genético
Genes
CVCS27
CVCS28