Relatorio Estagio Ensino medio

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
 DEISI DE BRITO VIEIRA, RU1368488, TURMA 2016/08
ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ENSINO MÉDIO
COVID-19
ARAUCÁRIA
2021
‘
1. INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado de ensino médio é importante para formação acadêmica do curso de Licenciatura em Pedagogia pois em um primeiro momento não teremos contato direto com esses alunos em sala de aula, porém com o atual cenário em nosso pais foi necessário se reinventar no que diz respeito as atividades exigidas para formação de nós acadêmicos prestes a nos formar. Busquei com esse estágio ainda que de forma remota, trazer para a minha experiência o máximo de informação possível a respeito do tema abordado, tenho no meu convívio adolescentes na faixa etária abordada no presente trabalho e através deles também obtive informações que vieram me ajudar a enriquecer a parte escrita do meu trabalho e também me trazer experiência que não pude obter em contato direto com outros adolescentes devido a pandemia
O trabalho em questão foi também um grande desafio já que até mesmo para receber algum tipo de esclarecimento de nossos tutores fica mais difícil, pois não temos acesso ao pólo, e a tutoria está também sobrecarregada devido aos alunos estarem cheios de duvidas, foi um desafio em muitos aspectos mas também nos proporciona uma vivencia que muitos profissionais com anos de carreira na área da educação não tiveram e em um ambiente que se torna cada vez mais novo e cheio de tecnologia, as quais muitas vezes nos vemos completamente perdidos. Foi importante também para que o tempo com meus adolescentes fosse aproveitado de uma forma nova, com eles me dando suporte a muitas ferramentas e acessórios tecnológicos os quais eu desconhecia. Sendo assim tanto a parte escrita de meu trabalho me exigiu pesquisar muito sobre o tema abordado, quanto a parte pratica que eu tive o privilegio de não estar em uma sala de aula mas ter o contato necessário com adolescentes no mesmo nível dos alunos que deveriam ser abordados no trabalho a seguir, sendo esses meus filhos e colegas do seu convívio. Dessa forma, consegui enriquecer o meu trabalho no que diz respeito a prática e ao contato com o publico alvo.
2. DESENVOLVIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO (COVID-19)
Em um mundo cada vez mais cruel e exigente no que diz respeito a imagem e comportamento dos seres humanos, em que “padrões” são impostos por uma parte da sociedade, quem não consegue acompanhar esse fluxo acaba muitas vezes sofrendo com o comportamento doentio de pessoas emocionalmente e socialmente despreparadas, pessoas essas que muitas vezes tem muito mais a tratar do que os que convivem com elas são capazes de mensurar. "o termo bullying pode ser adotado para explicar todo tipo de comportamento agressivo, cruel, proposital e sistemático inerente às relações interpessoais" (SILVA, 2010, p. 22). Assim sendo o termo bullying é muito utilizado para nomear situações de violência constante entre pessoas, em desigual posição de poder, devido a condições físicas, popularidade, entre outros fatores. 
As causas desse problema são múltiplas e normalmente uma somatória de certo número de fatores presentes no dia a dia dos envolvidos. O maior principal deles é o pessoal, ligado diretamente ao temperamento de cada um, mas também muito influenciado pelas relações familiares e pelo meio social. Segundo estudos a maioria dos agressores pertence a famílias com histórico de violência no lar. 
“um problema de saúde pública e, por isso mesmo, deve entrar na pauta de todos os profissionais que atuam na área médica, psicológica e assistencial de forma mais abrangente [...]" (SILVA, 2010, p. 14)
Refletindo o pensamento de Silva, devemos pensar que a única maneira efetiva de combate a esse tipo de comportamento é uma mudança na forma de ver a prática do Bullyng, devemos mudar a cultura em relação a esse tipo de atitude e não tratá-la somente como um crime mas também como uma doença que envolve muito alem de vitima e agressor. Podemos levar em consideração que a melhor forma de combate são medidas com intuito de promover a concientização sobre as conseqüências desse tipo de pratica, com o objetivo de fazer com que os mesmo se respeitem e olhem um para o outro de forma mais solidaria. É importante que sejam adotadas estratégias de prevenção e conscientização sobre o bullying tanto direcionadas aos alunos quanto à família. Essas estratégias podem envolver a realização de palestras com psicólogos com o objetivo de conscientizar os alunos sobre o bullying e as suas conseqüências.
Além disso, é importante o engajamento da equipe pedagógica a fim de identificar os casos de bullying e abordar os envolvidos a fim de uma tratativa adequada para cada situação. As famílias também devem se integrar e fazer parte dessas ações da escola já que a educação recebida em casa influencia diretamente no comportamento do aluno junto a seus colegas e professores. 
 
É preciso mostrar ao jovem que agride que cada ação cometida por ele trará conseqüências. Normalmente se trata de um garoto inofensivo, que quer se auto afirmar e, ao se colocar nesse papel tem a sensação de poder. Por isso também é importante desenvolver a empatia, a capacidade de se colocar no lugar do outro, a conscientização de que esse tipo de situação é prejudicial para todos - e isso não se alcança apenas com lições de moral. A tendência do agressor é sempre colocar a culpa na vítima. E a solução desse problema nem sempre é punição, inclusive porque muitas vezes piora o problema e pode até gerar atos de vingança. 
 Adicionalmente, há agressores que apresentam baixa autoestima, sentem-se culpados pelo que fazem aos outros e não se sentem capazes de alterar seus comportamentos (KEENAN; STOUTHAMER-LOEBER; LOEBER, 2005).
Existem inúmeras providências contra o bullying: instalação de câmeras de segurança, reforço do policiamento e implantação de medidas repressivas. Mas nenhuma dessas é capaz de funcionar efetivamente. O assunto deve e precisa ser tratado no longuíssimo prazo e a solução-milagre não existe. Há na história do fenômeno muitas experiências julgadas positivas sobre a justiça restaurativa e punições construtivas. Precisamos ao mesmo passo que cuidamos da vítima e reconstruirmos a sua identidade reparar também o agressor esse segundo não agindo por caridade mas pela necessidade.
O discutir e debater acerca de um tema, traz experiência e empatia com o assunto tratado, estar dentro de um problema e tentar trazer a solução para o mesmo te faz experiente e faz com que você se coloque dentro da situação.
 Foi pensando nesse contexto e nos benefícios apresentados, que realizei a apresentação do filme Extraordinario; (O filme conta a história do pequeno August Pullman, um menino de 10 anos, e o início da sua vida escolar. Auggie – como é chamado pela família – nasceu com uma síndrome rara que causou diversos problemas de saúde, inclusive uma deformação em seu rosto. Por isso, a família decidiu não enviá-lo à escola até a 4ª série, com idade para freqüentar a escola, o menino passa por muitos medos e ansiedade sofre por ser vitima do bullyng. Desnecessário dizer que as situações vividas pelos personagens são pensadas para emocionar os espectadores (é difícil não chorar pelo menos uma vez). O filme levanta cinco lições sobre combate ao bullying e sobre a inclusão de crianças com deficiência: Discuta abertamente sobre as diferenças entre TODOS os alunos, Prepare os próprios alunos para combater o bullying, Atue também com os agressores e suas famílias, Combata a pressão que outros alunos possam sentir, Crie espaço para ouvir os estudantes e identificar problemas emocionais) com um debate ao final, a fim de trazer a esses alunos a possibilidade de se imaginar dentro de uma situação de violência vivida por quem é vitima de bullyng e ao mesmo tempo dar a eles a possibilidade de expor situações de seu dia a dia e o que eles acham justo e necessário para que esse tipo de violência seja exterminado de seus cotidianos, muitossão levados por preconceito ou mesmo por uma minoria a ter esse tipo de atitude para se promover, ao ter contato com o problema tratado de uma forma aberta e clara acabam por mudar seus conceitos e a visão sobre determinado colega e isso trás benefícios para si mesmo, para a vitima e as pessoas de seu convívio de um modo geral.
Despertar empatia, a cooperação e a comunicação são de suma importância no ambiente escolar e essas são as competências esperadas para essa atividade. 
O bullyng esta ai, em nossas vidas e de nossas crianças, é crime, é uma doença e deve ser tratado como tal.
		
	3.CONSIDERAÇÔES FINAIS
Realizar o estágio do ensino médio foi essencial para abordar um tema que faz parte de todo o processo escolar dos alunos mas um tema que se faz tão presente no ensino médio, época em que nossos alunos estão na fase da adolescência onde muitos se acham um peixe fora d’água enquanto outros tem a necessidade de se auto afirmar e nesse misto de sentimentos acabam por se deparar com esse que tem se feito tão presente nos corredores de escolas e pode ser um desencadeador de problemas emocionais e sociais. 
O estágio do ensino médio me fez conhecer uma metodologia diferente e permitiu a oportunidade de observar um espaço diferente dos que vinha vivenciando até agora, uma organização pedagógica não tão diferente assim, mas ao mesmo tempo distante das outras já estudadas e um publico mais exigente mais difícil de cativar e assim mesmo tão necessitados de serem ouvidos ainda.
Entendi a importância de uma educação aberta ao novo, ao diferente, uma educação que esteja disposta a se adaptar aos seus alunos e não o contrario. Com esse estágio pude perceber a necessidade de se reinventar a cada obstáculo e cada novidade que encontramos pelo caminho.
Devido a pandemia do covid 19 o estágio foi realizado de forma remota, mas ainda assim tive a oportunidade de manter contato com adolescentes na faixa etária exigida, trocamos idéias e isso tudo foi essencial para vivenciar esse ambiente tão complexo que é a mente de alunos nessa idade, esse estagio me trouxe muita experiência e me mostrou uma nova possibilidade dentro do mundo de possibilidades que tem a área da educação
	4.REFERÊNCIAS
5 lições sobre bullying e inclusão de “Extraordinário”. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/9473/extraordinario-filme-sobre-bullying-inclusao-deficiencia
Acesso em: 30 de out.2020.
 Um livro a se debater: Bullying: mentes perigosas nas escolas, de Ana Beatriz Barbosa Silva. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-36872012000100015
Acesso em: 25 de out.2020.
Bullying Disponível em:
https://mundoeducacao.uol.com.br/educacao/bullying.htm
Acesso em: 28 de out.2020.
Eric Debarbieux fala sobre o combate ao bullying. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/893/eric-debarbieux-fala-sobre-o-combate-ao-bullying
Acesso em: 30 de out.2020
PLANO DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO
Alunos de ensino médio com idades entre 14 e 17 anos..
2. CONTEÚDO DA AULA
Exibição do filme Extraordinário, com o intuito de despertar a empatia e levar os alunos a capacidade de se abrir para o tema em questão.
3. COMPETÊNCIA 
Exercitar a empatia, o dialogo e a cooperação. Apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional.
4. OBJETIVOS
Dialogar, argumentar e refletir sobre as questões de desrespeito e diversidade social e cultural, abordar o tema bullyng, compreender o que se torna um problema no convívio com os outros. Partilhar informações e sentimentos par trazer entendimento mutuo. 
5. SÍNTESE
Na Atualidade em que vivemos onde cada dia mais se busca a perfeição, principalmente da imagem já que lidamos com cruéis padrões de beleza e comportamento é difícil mensurar o tamanho dos estragos que a pratica desse tipo de violência pode trazer para nossos jovens e crianças, o que sabemos é que o bullyng é “um problema de saúde pública e, por isso mesmo, deve entrar na pauta de todos os profissionais que atuam na área médica, psicológica e assistencial de forma mais abrangente [...]" (SILVA, 2010, p. 14), Silva fala sobre os problemas acarretados para quem é vitima dessa prática mas também sabemos que quem tem esse tipo de comportamento deve ser assistido de perto já que “na maioria dos casos, os alunos agressivos pertencem a lares nos quais ocorre a violência familiar” (MALDONADO; WILLIAMS, 2005; RIGONI; SWENSON, 2000) . Dessa forma o tema deve ser tratado com cutela, já que em sua maioria os alunos praticantes também levam para a vida um rotulo de maus e isso traz a eles também danos irreparáveis em relação convivência com seus colegas e em sociedade. Alem de tratar o bullyng como um crime, temos que passar a tratá-lo como uma doença que contagia todos ao seu redor e a única forma de tratamento para tal é a conscientização a partir de medidas adotadas na escola, família e comunidade em geral.
DESENVOLVIMENTO DA AULA
O vídeo terá inicio com a apresentação da aluna, em seguida uma breve explicação sobre o estágio no ensino médio com o intuito de abordar um tema de grande repercussão. A aula devera iniciar com a turma assistindo ao filme Extraordinário, e posteriormente terá um espaço para conversar e expor suas idéias a respeito do tema bullyng, colocar de forma clara os problemas que esse tipo de pratica podem acarretar para a vida principalmente no ambiente escolar dos indivíduos de forma geral, tanto para quem pratica como para quem é a vitima desse tipo de violência.
6. RECURSOS
Audio e vídeo, ambiente virtual, linguagem oral e escrita, imagens.
7. REFERÊNCIAS
Um livro a se debater: Bullying: mentes perigosas nas escolas, de Ana Beatriz Barbosa Silva. Disponível em: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-36872012000100015
Acesso em: 11 de Dez.2020
 
 Bullying Disponível em:
 https://mundoeducacao.uol.com.br/educacao/bullying.htm
 Acesso em: 18 de Dez.2020.
Filme Extraordinário: sinopse e resumo. Disponível em: 
https://www.culturagenial.com/filme-extraordinario/
Acesso em : 25 de Mai.2020
DADOS DE REPERCUSSÃO
OBSERVAÇÃO: ESTE DOCUMENTO EQUIVALE A FICHA 
FREQUÊNCIA
	Dados de Repercussão
	Nome da aluna: Deisi de Brito Vieira 
	RU: 1368488
	Curso: Licenciatura em Pedagogia
	
	Estágio: Ensino Médio
	Horas: 50h
	Dados
Neste item, você irá colocar os dados de repercussão da sua atividade no 
Youtube. 
Link do vídeo: https://youtu.be/5HbOg4EblT0
MOMENTO 1: PRIMEIRO DIA DO VÍDEO POSTADO: 27 DE MAIO DE 2021
 
	
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