Enfoque construtivista e o processo de aprendizagem

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De acordo com Teberosky (2003), o enfoque construtivista propõe que o melhor tipo de intervenção acontece quando o professor apresenta tarefas nas quais há um problema para resolver. Por meio dessas situações-problema, o professor pode observar todo o processo de aprendizagem no seu desenvolvimento e cooperar com ele. Sobre esse processo, podemos afirmar que:
	
	
	
	 Alternativa a)
	E necessário iniciar o ensino da escrita a partir de pequenas unidades fonológicas que não precisam necessariamente carregar sentido em si.
	
	
	
	 Alternativa b)
	Para o ensino construtivista, é necessário, em primeiro lugar, a compreensão da palavra para, então, partir para a compreensão do texto.
	
	
	
	 Alternativa c)
	Ler e escrever são atividades comunicativas e por isso as crianças devem entrar em contato com textos reais desde o início de seu processo de aprendizagem.
	
	
	
	 Alternativa d)
	Para aprender a ler e a escrever, as crianças precisam ter o domínio tanto das palavras como dos textos que já são unidades linguísticas das quais as crianças dispõem de antemão.