resumo - teoria psicossocial

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Desenvolvimento humano na infância e adolescência 
 Estágios psicossociais (Erikson) 
Confiança X desconfiança básica 
Do nascimento aos 12-18 meses
O bebê experimenta situações que devem gerar segurança e confiança, como ser suprido quando tem fome, ser acalentado quando chora, saber que a mãe vai e volta etc. 
O lado negativo é quando a vivência com a mãe ou cuidadora não ocorre dessa forma, gerando um sentimento de desconfiança
Autonomia X vergonha e dúvida
De 12-18 meses a 3 anos
A criança começa a ter necessidade de auto-controle e de aceitar o controle de outros, vivenciando um rudimentar sentido de autonomia. 
Aqui também a relação com os pais é fundamental, posto que eles irão ajudá-la a internalizar normas, e isto pode se ocorrer de forma negativa quando usam a vergonha como punição
Iniciativa X culpa 
De 3 a 6 anos
Mais autonomia
Explora o mundo usando o corpo e a imaginação. 
Há uma destreza maior para poder fazer, manipular e buscar alcançar suas metas. 
Porém, ao mesmo tempo em que deseja ser como os adultos, convive com as expectativas que eles têm sobre ela, levando-a ao medo do fracasso e da punição; 
Produtividade X inferioridade
Dos 6 anos à puberdade
Este é o período que geralmente coincide com o ingresso da criança no ensino fundamental, quando suas tarefas se tornam mais complexas e, por conseguinte, aumentam as expectativas com relação ao seu êxito. 
Embora vivencie novas conquistas, conforme as exigências dos pais e professores, pode experimentar sentimento de inferioridade por não conseguir dar conta dos novos desafios
Identidade X confusão de identidade
Da puberdade ao inicio da idade adulta
Traz uma crise fundamental: a aquisição de uma identidade psicossocial pelo adolescente, ou seja, a compreensão de quem ele é e de qual o seu papel no mundo. 
Nessa etapa, a sociedade vai conceder ao adolescente um “tempo” para que ele possa vivenciar esses conflitos na busca pelo seu espaço e sua função no meio em que vive. 
Intimidade X isolamento
Até os 30 anos
Os jovens adultos vão se deparar com a tarefa de construir relações afetivas de intimidade com os outros no plano do amor e da amizade. 
A vertente negativa aparece na dificuldade de partilhar intimidade e de estabelecer vínculos, levando o sujeito ao isolamento; 
Gratividade X estagnação
Dos 30 aos 60 anos
O indivíduo experimenta um maior descentramento do ego, e passa a preocupar-se com o sentido criativo, produtivo de sua vida e com o seu legado para as gerações futuras. 
O aspecto negativo é quando o sujeito fica estagnado, centrado apenas em suas preocupações e nas posses de bens materiais;
Integridade X desespero 
Terceira idade
A última idade é caracterizada por uma avaliação do que o indivíduo fez ao longo de sua vida, isto é, uma retrospectiva, identificando se o que ele viveu teve sentido. 
Quando esta avaliação é negativa, ou seja, a pessoa tem a sensação de tempo perdido, de que não valeu à pena, pode haver um sentimento de desesperança. 
Quando é positiva, há um sentimento de integridade, serenidade e reconciliação com suas experiências.
Relação entre a teoria psicossocial e a teoria psicossexual
Amplia a teoria freudiana
Ênfase na influência da sociedade no desenvolvimento da personalidade.
As experiências psicossociais são os maiores determinantes do que a biologia.
Pioneiro em considerar que o desenvolvimento perdura ao longo da vida
A meta principal é desenvolver uma identidade de ego positiva que incorpore todas as forças básicas.