Teorias do Letramento - As Práticas Sociais de Leitura e de Escrita

Prévia do material em texto

1-Qual foi a primeira obra a utilizar o termo letramento no Brasil?
	
	A) A obra de Angela Kleiman, "Alfabetização e Letramento".
	
	B) A obra de Magda Soares, "Alfabetização e Letramento: Um Tema em Três Gêneros".
	
	C)  O livro da autora Mary Kato, "No Mundo da Escrita, Uma Perspectiva Psicolinguística".
	
	D) O livro "Adultos não Alfabetizados: A Avesso do Avesso", da autora Leda Tfouni.
2
Leia atentamente as sentenças abaixo e assinale V se forem verdadeiras e F para as falsas.
I- A literatura é necessária para que a criança conheça diferentes tipos de textos, com diferentes estilos de escrita.
II- A interpretação de texto é algo necessário desde o início da escolarização, pois além de decodificar e codificar, é preciso compreender o que está sendo lido.
III- A literatura infantil é a linguagem carregada de significados até o máximo grau possível e dirigida ou não às crianças.
A partir disso, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A)  F – V- V
	
	B)  V – F- F
	
	C) V – F – V
	
	D) V – V – V
3
 A leitura tem papel fundamental no processo de letramento em qualquer etapa da vida das pessoas, contudo, para que os indivíduos se tornem bons leitores, algumas ações desenvolvidas no ambiente escolar no processo de ensino e aprendizagem da alfabetização auxiliam no desenvolvimento de competências leitoras. Analise as sentenças a seguir sobre ações a serem realizadas em sala de aula, nas práticas de alfabetização e letramento, que favorecem a compreensão de textos:
 
I- Identificar a finalidade e as funções da leitura que será realizada.
II- Buscar as pistas textuais para poder fazer inferências no texto e ser capaz de ler as entrelinhas.
III- Solicitar a leitura de textos com palavras rebuscadas e desconhecidas para ampliar o vocabulário.
IV- Fazer um levantamento de hipóteses do texto a ser lido.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A)  As sentenças I e III estão corretas.
	
	B)  As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	C)  As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	D)  As sentenças I, II e IV estão corretas.
4
 Os textos verbais e não verbais que utilizamos em nosso dia a dia na interação com o outro, seja ele presente fisicamente ou o autor do texto, circulam pelas diversas esferas sociais com as quais interagimos. Esses textos denominamos de gêneros discursivos. Sobre esse tema, analise as sentenças a seguir:
 
I- Os gêneros discursivos são os textos que se baseiam na oralidade dos indivíduos que interagem entre si.
II- Os gêneros discursivos são os textos falados ou escritos que utilizamos em nosso dia a dia com finalidades sociais de comunicação.
III- Os gêneros discursivos são considerados os textos que circulam nos ambientes acadêmicos e que revelam as pesquisas científicas.
IV- Os gêneros discursivos se fazem presentes nas interações nas diversas esferas sociais e podem ser textos verbais e não verbais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A)  Somente a sentença IV está correta.
	
	B) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	C)  As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	D) As sentenças I e II estão corretas.
5
Qual é a origem da palavra letramento?
	
	A)  Portuguesa .
	
	B)  Francesa .
	
	C) Italiana.
	
	D)  Inglesa .
6
Pensando na escrita alfabética, relacione as colunas apresentadas na sequência:
( 1) Regularidades Ortográficas
( 2) Irregularidades Ortográficas
( ) Pato.
( )  Macaco.
( )  Horta.
( ) Casa.
( ) Missão .
( ) Bola.
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A)  A sequência correta é 1 – 1 – 2 – 2 – 2 – 1.
	
	B)  A sequência correta é 2 – 2 – 1 – 1 – 1 – 1 .
	
	C)  A sequência correta é 2 – 1 – 1 – 2 – 1– 1.
	
	D) A sequência correta é 1 – 2 – 1 – 2 – 2 – 2 .
7
Leia atentamente as sentenças abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, no que se refere à utilização de projetos didáticos na sala de aula:
 I. Possibilita o estudo de temas vitais e de interesse dos alunos e da comunidade.
II. Abre perpectivas para a construção do conhecimento, a partir de questões concretas.  
III. Cria um ambiente induvidualista, centrado e produtivo.
IV. Oportuniza a experiência  da vivência crítica e criativa.  
A partir disso, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
	
	A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	C) As sentenças I e III estão corretas.
	
	D)  As sentenças I, II e IV estão corretas.
8
Pensando nos eixos para aquisição da língua escrita, relacione as colunas apresentadas na sequência:
( 1) Compreensão e valorização da cultura escrita.
( 2) Apropriação do sistema de escrita.
( 3) Leitura.
( ) Conhecer o uso e a função social da escrita.
( ) Compreender textos.
( ) Saber usar objetos de escrita presentes na cultura escrita.
( ) Levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo do texto que está sendo lido.
( ) Dominar regularidades ortográficas.
( ) Conhecer o alfabeto
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é 1 – 3 – 1 – 3 – 2 – 2 .
	
	B) A sequência correta é 3 – 3 – 1 – 1 – 2 – 2.
	
	C) A sequência correta é 2 – 3 – 3 – 2 – 1– 1.
	
	D) A sequência correta é 1 – 2 – 3 – 3 – 1 – 2 .
9
 Pensando nos métodos de alfabetização, relacione as colunas apresentadas na sequência:
( 1) Palavração
( 2) Silábico
( 3) Alfabético
( 4) Sentenciação
( ) BA- BE- BI- BO- BU.
( ) Mimi é um gato. Mimi anda e mia. Mimi faz miau miau.
( ) BONECA: boca – boné – nenê.
( ) b...a=ba; n...a=na; n...a=na ba – na – na.
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é 2 – 4 - 1 – 3.
	
	B) A sequência correta é 2 – 1 – 4– 3.
	
	C) A sequência correta é 3 – 2 – 1 – 4.
	
	D) A sequência correta é 4 – 1 – 3 – 2.
10
De acordo com Bakhtin, podemos afirmar que os gêneros discursivos são:
	
	A) Textos falados ou escritos que circulam na sociedade e são reconhecidos com facilidade pelas pessoas.
	
	B) Textos escritos que circulam em espaços em que as pessoas são alfabetizadas. Letras de músicas, bilhetes, receitas culinárias não podem ser considerados gêneros discursivos.
	
	C) Apenas os textos falados e que as pessoas interagem a partir do discurso, por isso são denominados discursivos.
	
	D)  Textos apenas apresentados em forma escrita.
11
Para que a criança ou o adulto consigam ler e escrever, é preciso que  tenham consciência fonológica. A partir disso, podemos conceituar a consciência fonológica como:
	
	A) A capacidade de o indivíduo reconhecer a diferença entre as letras, símbolos ou números.
	
	B) O entendimento de cada uma das palavras, ou partes da palavra, que são constituídas de um ou mais fonemas.
	
	C) A capacidade de o indivíduo escrever de forma ortográfica.
	
	D) A capacidade de o indivíduo ler fluentemente as palavras, obedecendo às regras de pontuação da língua.
12
Podemos afirmar que as práticas de letramento são:
	
	A) A junção do modelo autônomo e ideológico.
	
	B)  Um conjunto de atividades escolarizadas, que o professor trabalha na perspectiva do gênero discursivo.
	
	C) Compreender que cada comunidade tem suas próprias regras para interagir e partilhar o seu conhecimento.
	
	D) Um conjunto de atividades que envolve a língua escrita para alcançar um determinado objetivo, em uma determinada situação.
13
Leia atentamente as sentenças abaixo e coloque (V) se forem verdadeiras e (F) para as falsas.
I. A leitura só pode ser trabalhada em sala de aula quando as crianças já conseguirem ler, pois assim terá sentido o texto escrito.
II. O letramento é a inserção das crianças nas práticas sociais de leitura e de escrita.
III. É de suma importância que as crianças compreendam a função social da escrita, e isso será possível se o professor apresentar aos alunos diferentes gêneros discursivos e suportes textuais.
A partir disso, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A)  V – V – V
	
	B) V – F- F
	
	C)  F –V- V
	
	D) V – F – V
14
Street afirma que há dois modelos de letramento:
	
	A) Autônomo e ideológico.
	
	B) Idelógico e social.
	
	C) Os eventos e as práticas.
	
	D) Autônomo e social.
15
A partir da perspectiva teórica de Street, relacione as colunas:
( 1) Os Modelos de Letramento
( 2) Eventos de Letramento
( 3) As Práticas de Letramento
( ) De forma geral, podemos afirmar que existem dois modelos de letramento: o modelo autônomo e o modelo ideológico.
( ) É possível compreender que cada comunidade tem suas próprias regras para interagir e partilhar o seu conhecimento.
( ) É um conjunto de atividades que envolve a língua escrita para alcançar um determinado objetivo, em uma determinada situação.
A partir disso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência é 2 – 1 – 3.
	
	B) A sequência é 1 – 3 – 2.
	
	C)  A sequência é 1 – 2 – 3.
	
	D)  A sequência é 3 – 2 – 1.
16
Podemos afirmar que a aquisição é :
	
	A)  É o nome que damos para o processo de ensino e aprendizagem do código escrito.
	
	B) A criança estar em contato com diferentes materiais escritos, para que ela possa aprender a ler e a escrever.
	
	C) É algo natural, não precisa ser ensinado, como, por exemplo, a fala, pois as crianças nascem e vão adquirindo-a de forma natural.
	
	D) É um processo que precisa do professor para estimular a criança na aprendizagem.
17
 Ao abordar a temática letramento, Street (2003) nos apresenta dois modelos, o autônomo e o ideológico. Embora estejam relacionados às práticas da leitura e da escrita, eles possuem características distintas. Sobre os modelos de letramento, analise as sentenças a seguir e classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) O modelo autônomo entendo o letramento como um processo de aquisição que ao ser seguido ao final resultará na aquisição do letramento.
(   ) O modelo autônomo valoriza o ensino escolarizado sem levar em consideração as práticas sociais de leitura e escrita.
(  ) O modelo ideológico de letramento está pautado no ensino escolarizado dos gêneros discursivos, sem considerar as práticas sociais nas quais eles são utilizados.
(   )   O modelo ideológico de letramento considera que o sujeito ao ter contato com participar de práticas sociais de leitura e escrita desenvolve e melhora seu letramento.
 
FONTE: STREET, B. Abordagens alternativas ao letramento e desenvolvimento. Teleconferência Unesco Brasil sobre Letramento e Diversidade, out. 2003.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	A)  F – V - V - F
	
	B)  V – F -  F - V
	
	C) V – V – V - V
	
	D)   V – F – V - F
18
A partir da leitura do caderno de estudos, podemos afirmar que o letramento é:
	
	A) O resultado da ação de inserir o indivíduo nas práticas sociais de leitura e de escrita.
	
	B) Conhecer diferentes tipos de materiais escritos e frequentar bibliotecas.
	
	C) A criança ou o adulto saber ler e escrever.
	
	D) O processo em que a criança conhece as letras do alfabeto e as diferencia dos números e símbolos.
19
Além de compreender o que são gêneros discursivos, é preciso compreender o que são suportes textuais, a partir disso, assinale a alternativa correta no que se refere ao suporte textual:
	
	A) Refere-se à forma como esses gêneros são apresentados para que os leitores consigam ter acesso a eles.
	
	B) Refere-se à base que permite que os diferentes gêneros textuais circulem na sociedade.
	
	C) São divididos em três tipos: descritivos, dissertativos e narrativos.
	
	D) Todas as alternativas estão corretas.
20
Observe o trecho apresentado na sequência:
Vovó viu a ave.
A ave voa.
Vovô vê o ovo.
Qual dos métodos de alfabetização tinha como fundante essa prática:
	
	A) Silábico.
	
	B) Palavração.
	
	C) Alfabético.
	
	D)  Sentenciação.