Prova P009 - Logística 06-2021 - Univesp

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GABARITO 
DISCIPLINA 
AGL001 - Logística 
APLICAÇÃO 
17/06/2021 
CÓDIGO 
DA PROVA P009 
 
QUESTÕES OBJETIVAS 
Questão 1.1 
A norma ABNT NBR 10004:2004 classifica os resíduos sólidos quanto aos seus riscos potenciais ao 
meio ambiente e à saúde pública, para que possam ser gerenciados adequadamente. Para os efeitos 
da norma, os resíduos são classificados em: 
a. Resíduos Classe I - Não perigosos; Classe I A – Inertes; Classe I B – Não Inertes; Classe II – 
Perigosos. 
b. Resíduos Classe I – Perigosos; Classe II – Não Perigosos; Classe II A – Não inertes; Classe II B – 
Inertes. 
c. Resíduos Classe I – Não Perigosos; Classe II – Perigosos; Classe II A – Não inertes; Classe II B – 
Inertes. 
d. Resíduos Classe A – Não Perigosos; Classe B – Perigosos; Resíduos Classe C - Não inertes; 
Classe D – Inertes. 
e. Resíduos Classe I – Não Perigosos; Classe II – Perigosos; Classe III – Não inertes; Classe IV - 
Inertes. 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: Resíduos Classe I – Perigosos; Classe II – Não Perigosos; Classe II A – Não inertes; 
Classe II B – Inertes. 
 
JUSTIFICATIVA 
Para os efeitos da Norma, os resíduos são classificados em: 
 
A) Resíduos classe I - Perigosos; 
 
B) resíduos classe II – Não perigosos; 
• Resíduos classe II A – Não inertes. 
• Resíduos classe II B – Inertes. 
 
Questão 1.2 
Uma determinada escola de tecnologia de informação oferece treinamento sobre desenvolvimento de 
aplicativos. O custo do curso está em R$ 8.500 ao ano, mas, a escola garante um desconto de 10% ao 
ano, enquanto o(a) aluno(a) não conseguir um emprego até o final do curso. A demanda média pelos 
profissionais ali formados está em 300 vagas ao ano. Considere que o valor do produto (serviço) e os 
custos de preparação são iguais). O gerente da escola tem algumas preocupações com o 
planejamento da oferta e tem as seguintes dúvidas: 
• Quantas vagas para alunos(as) com potencial de emprego a escola deveria oferecer? 
• Quantas vezes por ano deve-se oferecer o curso? 
 
Considerando esse cenário, auxilie o gerente da escola quanto às duas dúvidas: 
a. O gerente deve oferecer o curso 4 vezes ao ano, com 78 vagas em cada oferta. 
b. O gerente deve oferecer o curso 4 vezes ao ano, com 300 vagas em cada oferta. 
c. O gerente deve oferecer o curso 5 vezes ao ano, com 80 vagas em cada oferta. 
d. O gerente deve oferecer o curso 3 vezes ao ano, com 78 vagas em cada oferta. 
e. O gerente deve oferecer o curso 8 vezes ao ano, com 4 vagas em cada oferta. 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: O gerente deve oferecer o curso 4 vezes ao ano, com 78 vagas em cada oferta. 
 
Justificativa 
Deve-se aplicar as equações do Lote Econômico para determinar o tamanho de cada turma oferecida, 
considerando: 
Demanda anual = 300 alunos 
Custo do pedido = R$ 8500,00 
Custo do produto = R$ 8500,00 (custo do produto e do curso para cada aluno que tem o mesmo custo 
do pedido individual para “acompanhar” cada aluno). 
Taxa de manutenção = taxa de desconto em função do aluno conseguir o emprego durante o curso. 
 
 
Os resultados obtidos estão arredondados para melhor definição em relação ao número de alunos e 
oferecimentos. 
Os cálculos foram elaborados em planilha MSExcel, com eventuais valores arredondados em 
calculadoras. 
O objetivo é motivar o aluno a compreender que os cálculos de lote econômico podem ser aplicados a 
diferentes tipos de serviços. 
 
 
Questão 1.3 
Entre as diferentes categorias de tecnologias para o sistema de informação de apoio à logística, pode-
se destacar: 
 
I. Aplicativos (softwares) que atendem as necessidades operacionais e estratégicas, permitindo 
integração com parceiros, acesso e intercâmbio de dados. 
II. Equipamentos e aplicativos utilizados para coleta, armazenagem e transmissão de dados e 
informações. 
III. Tecnologia embarcada que oferece suporte para as atividades de transporte dos produtos, 
como roteirização, rastreamento etc. 
IV. Aplicativos que organizam as informações e aplicam técnicas estatísticas para reduzir 
conhecimento e apoio na tomada de decisões. 
V. Fornecedores controlam estoques dos clientes, gerando automaticamente pedidos quando o 
estoque atinge um determinado item. 
 
Com relação às tecnologias aplicadas nas cadeias de suprimentos, quais das afirmações acima estão 
totalmente corretas? 
a. I, II, III e IV. 
b. I, II, III e V. 
c. II, III, IV e V. 
d. I, II, IV e V. 
e. I, III, IV e V. 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: I, II, III e V. 
 
Justificativa 
A afirmativa "Aplicativos que organizam as informações e aplicam técnicas estatísticas para reduzir 
conhecimento e apoio na tomada de decisões." está incorreta, pois o objetivo desses aplicativos é 
gerar conhecimento. 
 
Questão 1.4 
Considerando a classificação relativa aos modais, pode-se afirmar: 
 
I. O modal ferroviário apresenta uma velocidade menor do que o aquaviário e apresenta uma 
perda maior quando se transporta grandes massas e volumes. 
II. O modal rodoviário apresenta um custo maior do que o ferroviário, com um prazo de entrega 
menor do que o aéreo e com capacidade para pequenos e médios volumes. 
III. O modal dutoviário tem um custo menor do que ferroviário, com um tempo menos rápido e 
capacidade para grandes massas e volumes com regularidade. 
IV. O modal aéreo tem um custo maior do que o rodoviário, com maior rapidez de entrega e 
perdas e danos menores do que o dutoviário. 
V. O modal aquaviário tem um custo maior do que o ferroviário, com rapidez maior do que o 
ferroviário e baixa possibilidade de perdas e danos. 
 
Com relação à classificação dos modais de transporte, quais das afirmações acima são verdadeiras? 
a. I, II e III. 
b. II, III e V. 
c. II, III e IV. 
d. III, IV e V. 
e. I, III e V. 
 
RESOLUÇÃO 
A resposta correta é: II, III e IV. 
 
 
 
Justificativa 
Os modais apresentam características diferentes: 
Modal Custo 
X = Referência 
Tempo de 
entrega: 1 
mais rápido 
Perdas e 
danos 
1 = melhor 
Capacidade: massa e volume 
Observação 
Ferroviário X/45 3 5 Grandes massas e volumes 
Rodoviário X 2 4 Pequenos e médios 
Aquaviário X/20 5 2 Grandes massas e volumes 
Dutoviário X/100 ou mais 1 3 Grandes massas e volumes 
Necessário regularidade 
Aéreo 4X 1 3 Pequenos e médios volumes (alto 
valor e perecíveis) 
 
 
 
QUESTÕES DISSERTATIVAS 
 
Questão 2 
Explique o conceito de Lote Econômico, apresentando a composição do custo total do estoque. 
 
RESOLUÇÃO 
• Lote econômico é a quantidade ideal de material a ser adquirido em cada operação de 
reposição de estoque, em que o custo total do estoque deve ser considerado entre o custo de 
armazenagem e o custo de aquisição. O ponto de inflexão em que o custo total de estoque 
e menor será a quantidade econômica a ser obtida (EOQ – Economic Order Quantity ou LEC – 
Lote Econômico de Compra). 
 
• Este conceito aplica-se tanto na relação de abastecimento pela manufatura para a área de 
estoque, recebendo a denominação de lote econômico de produção, quanto à relação de 
reposição de estoque por compras no mercado, passando a ser designado como lote 
econômico de compras. 
 
Rubricas | critérios de correção 
Na correção deve ser considerado se houve compreensão da relação de custos apresentados no slide 
11 da Videoaula 2 (Ballou, 2006, p. 279). 
 
Descontar 25% para a ausência de cada termo: Custo Total do Estoque; Custo de Aquisição e Custo de 
Armazenagem. 
 
Questão 3 
O consumo de determinada peça é de 20.000 unidades por ano. O custo de armazenagem por peça e 
por ano é de R$ 1,50 e o custo da aquisição é de R$ 500,00. O preço unitário de compra é de R$ 2,00. 
Determine: 
 
A. O lote econômico (LE). 
B. O custo total anual (CT). 
C. O número de pedidos por ano (N). 
D. O intervalo entre os pedidos (T). 
 
RESOLUÇÃO(respostas pelo MSExcel) 
Demanda 20 000,00 unid/ano 
Custo armazenagem R$ 1,50 peça/ano 
Custo pedido R$ 500,00 
Preço de compra R$ 2,00 por unid. 
 
a) LE = Q 3 651,48 Q/2 = 1 825,74 
b) CT CA + CP R$ 5 477,23 
CA R$ 2 738,61 
CP R$ 2 738,61 
c) Número de pedidos 5,48 
d) O intervalo entre os pedidos 66,64 dias 
 
São os cálculos básicos para um plano de controle do estoque: 
 Atenção com os arredondamentos no desenvolvimento das respostas dos exercícios. 
 
Rubricas | critérios de correção 
Considerar 25% para cada item respondido com o resultado esperado.