Avaliação da Disciplina - Legislação e Avaliação do Ensino Superior no Brasil (DES03)

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Legislação e Avaliação do Ensino Superior no Brasil (DES03) 
Nota: 9.5 
Prova: 35377661
Analise as a�rmações, expressas a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
Por �m, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
( ) A construção do PDI deverá se fazer de forma livre, para que a Instituição exercite sua criatividade e liberdade, no processo de sua elaboração.
( ) O texto do PDI deverá ser conciso e claro, contendo dados e informações relevantes para a análise de mérito da proposta e que permitam também, tanto à
IES como ao MEC, identi�car e monitorar o cumprimento das metas institucionais estabelecidas.
 
A) A sequência correta é: F,F.
B) A sequência correta é: V,V.
C) A sequência correta é: F,V.
D) A sequência correta é: V,F.
Julgue sobre as �nalidades do INEP, analise as assertivas a seguir:
 
I. Planejar, orientar e coordenar o desenvolvimento de sistemas e projetos de avaliação educacional, visando ao estabelecimento de indicadores de
desempenho das atividades de ensino no país.
II. Coordenar o processo de avaliação dos cursos de graduação, em conformidade com a legislação vigente.
III. De�nir e propor parâmetros, critérios e mecanismos para a realização de exames de acesso ao ensino superior.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) Somente a a�rmativa II está correta.
B) Todas as a�rmativas estão incorretas.
C) Todas as a�rmativas estão corretas.
D) Somente as a�rmativas II e III estão corretas.
Relacione corretamente as colunas a seguir:
1. Credenciamento 
2. Autorização de curso   
3. Reconhecimento de curso
4. Renovação do curso 
(   ) Deve ser solicitada pela IES ao �nal de cada ciclo avaliativo do SINAES junto à Secretaria competente. 
(   ) Para iniciar a oferta de curso, depende de autorização do Ministério da Educação.  
(   ) Deve ser solicitado pela IES quando o curso de graduação tiver completado 50% de sua carga horária total. 
(   ) É necessário para iniciar as atividades de uma Instituição de Ensino Superior.
 
A) A sequência correta é : 2,4,3,1 
 
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B) A sequência correta é : 4,2,3,1 
 
C) A sequência correta é : 4,2,1,3 
 
D) A sequência correta é : 4 3 1 2
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https://ava.uniasselvi.com.br/academico/notas_e_avaliacaoes
D) A sequência correta é : 4,3,1,2 
 
Analise as assertivas a seguir sobre os principais elementos do PPI:
 
 I. Expressar a identidade da IES.
II. Organizar as atividades acadêmicas e institucionais, visando ao desenvolvimento do discente nas questões de cidadania e preparo pro�ssional.
III. Apresentar os fundamentos políticos, �losó�cos, teóricos e metodológicos que irão nortear as práticas acadêmicas e o currículo da IES.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As assertivas I e III estão corretas.
B) Somente a assertiva I está correta.
C) As assertivas I e II estão corretas.
D) As assertivas I, II e III estão corretas.
Analise as a�rmações, expressas a seguir e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
 
Por �m, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
 ( ) O PDI é elaborado para um período de 5 (cinco) anos, e é o documento que identi�ca a Instituição de Ensino Superior (IES) no que diz respeito à sua �loso�a
de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas que
desenvolve e/ou que pretende desenvolver.
 
( ) Na elaboração do PDI deve se considerar como princípios a clareza e a objetividade do texto, bem como a coerência, de forma a expressar a adequação
entre todos os seus elementos, e a factibilidade, de forma a demonstrar a viabilidade do seu cumprimento integral.
A) F,F.
B) F,V.
C) V,F.
D) V,V.
Analise as a�rmações, expressas a seguir, e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F). Por �m, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
( ) PPI é um documento elaborado pela IES em que são apresentadas a missão e visão da instituição, a estrutura organizacional e suas diretrizes pedagógicas
e acadêmicas.
( ) O PDI é o subconjunto mais importante do PPI. Nele são apresentados os elementos �losó�cos, bem como a política e os elementos teóricos e
metodológicos que norteiam a prática acadêmica da IES.
A) A sequência correta é: F,F.
B) A sequência correta é: F,V.
C) A sequência correta é: V,F.
 D) A sequência correta é: V,V.
As instituições universitárias que se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e de extensão são:
A) Centros Universitários.
B) Institutos Superiores de Educação.
C) Universidades especializadas.
D) Universidades.
A prova do ENADE: 
A) É feita somente pelos alunos ingressantes.
B) É feita anualmente para todos os cursos.
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B) É feita anualmente para todos os cursos.
C) É composta de 10 questões de formação geral e trinta especí�cas.
D) Seu propósito é medir o nível de conhecimento dos ingressantes.
Sobre a Comissão Própria de Avaliação, analise as assertivas a seguir.
I. Deve ter autonomia e liberdade para elaborar relatórios anuais.
II. Não precisa acompanhar as ações do protocolo de compromisso da instituição.
III. Deve, juntamente com a IES, assegurar a participação de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada.
 
Agora, assinale a alternativa correta.
A) Somente a a�rmativa I está correta.
B) Todas a�rmativas estão corretas.
C) Todas a�rmativas estão incorretas.
D) Somente as a�rmativas I e III estão corretas.
Atualmente os modelos avaliativos propostos pelo MEC/Inep estão em consonância direta com propostas �losó�cas e operacionais de modelos distintos de
ensino superior. A partir disso, relacione corretamente as colunas a seguir:
 
1. Modelo Napoleônico.
2. Modelo Alemão.
3. Modelo Americano.
 
( ) Este modelo enfatiza a importância da pesquisa na universidade, e mais do que isso, da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e formação. E além disso,
enfatiza a formação geral, cientí�ca e humanista.
( ) Para o modelo francês, a pesquisa não é tarefa primordial da universidade, havendo dissociação entre universidades, que se dedicam fundamentalmente ao
ensino, e “grandes escolas”, voltadas para a pesquisa e a formação pro�ssional de alto nível. Esse modelo volta-se para a formação especializada e
pro�ssionalizante, via escolas isoladas.
( ) Este modelo tem, dentre suas características: massi�cação, diversi�cação, autonomia, competitividade, �exibilidade, especialização das áreas de
conhecimento e orientação diversi�cada – humanistas, pro�ssionais, de pesquisa. Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta.
A) A alternativa correta é : 3,2,1.
B) A alternativa correta é : 3,1,2.
C) A alternativa correta é : 2,1,3.
D) A alternativa correta é : 2,3,1.
Analise as assertivas a seguir:
 
O acadêmico, ao ser avaliado nas questões de formação geral na prova do ENADE, deve ter competência para:
 
I. Projetar ações de intervenção.
II. Construir perspectivas integradoras.
III. Propor soluções para situações-problema.
IV. Elaborar sínteses.
 
Agora, assinale a alternativa correta.
A) As assertivas I e II estão corretas.
B) As assertivas I e IV estão corretas.
C) As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
D) As assertivas I, III e IV estão corretas.
Analise as assertivas a seguir:
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O Conselho Nacional de Educação aprovou as Orientações para as Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação, que são:
 
I. Evitar o prolongamento desnecessário da duração dos cursos de graduação.
II Fortalecer a articulação da teoria com a prática, valorizando a pesquisa individual e coletiva.
III. Estimular práticas de estudos independentes, visando a uma progressiva autonomia pro�ssional e intelectual do aluno.
Agora, assinale a alternativa correta.
A) Todas as assertivas estão incorretas.
B) Somente a assertiva II está correta.
C) Todas as assertivasestão corretas.
D) Somente as assertivas I e III estão corretas.
Quanto à avaliação das instituições, dos cursos e de desempenho dos estudantes, é incorreto a�rmar:
A) Que o corpo discente, docente e técnico-administrativo das instituições de educação superior e a sociedade civil devem estar representados na
elaboração da Avaliação Institucional interna.
B) Que não precisa ter caráter público de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos.
C) Que avaliação institucional deve ser interna e externa, contemplando a análise global e integrada das dimensões, estruturas, relações, compromisso
social, atividades, �nalidades e responsabilidades sociais das IES e de seus cursos.
D) Que deve respeitar a identidade e a diversidade de instituições e de cursos.
Sobre o ENADE, analise as a�rmativas a seguir:
 
I. Entre os seus objetivos estão o de avaliar os estudantes em relação aos conteúdos programáticos que estão previstos nas diretrizes curriculares dos cursos
de graduação.
II. Busca avaliar as habilidades e as competências para a atualização permanente dos conhecimentos sobre a realidade brasileira, mundial e outras áreas do
conhecimento.
III. Busca classi�car os melhores cursos e tem como parâmetro as notas dos alunos que �zeram a prova. Agora, assinale a alternativa correta.
 
A) Todas as a�rmativas estão corretas.
B) Somente as a�rmativas I e II estão corretas.
C) Somente a a�rmativa I está correta.
D) Todas as a�rmativas estão incorretas. 
“Estabelecer a missão, a vocação, os objetivos, os princípios e as diretrizes de uma instituição educacional de ensino superior; revelar as características da
instituição, de tal sorte que se torne em instrumento permanente de recorrência da instituição educacional. Nele não cabem adereços; ser um documento
substantivo que delineie os caminhos da instituição educacional; ter caráter permanente, duradouro. Deverá ser, assim, o credo da instituição educacional. Não
pode e não deve ser substituído a cada momento” (FRANCO,2004, p. 28).
 
A a�rmação anterior refere-se ao:
A) PPI e PDI.
B) PDI.
C) PPC.
D) PPI.
Para iniciar a oferta de um curso de graduação, é necessário autorização do Ministério da Educação, exceto para:
 
A) Universidades e Centros Universitários.
B) Faculdades Isoladas e CEFETS.
C) Universidades e Faculdades Isoladas.
D) Faculdades Isoladas e Centros Universitários
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Analise as assertivas a seguir:
 
I. Universidades: se caracterizam pela indissociabilidade das atividades de ensino, pesquisa e de extensão.
II. Universidades: caracterizam-se pela oferta de ensino de graduação, quali�cação do seu corpo docente e pelas condições de trabalho acadêmico
proporcionadas à comunidade escolar.
III. Centros Universitários: caracterizam-se por atuar numa área especí�ca do conhecimento ou da formação pro�ssional e não tem autonomia para criação de
novos cursos superiores, necessitando de autorização do poder executivo.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) Somente a a�rmativa II está correta.
B) Todas alternativas estão corretas.
C) Somente a a�rmativa I está correta.
D) Somente as a�rmativas II e III estão corretas.
Analise as assertivas a seguir:
 
As questões de formação geral dos cursos superiores têm como propósito veri�car as capacidades de:
 
I. Ler e interpretar textos.
II. Analisar e criticar informações.
III. Extrair conclusões por indução e/ou dedução.
IV. Fazer escolhas valorativas, avaliando consequências.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
A) As assertivas I e II estão corretas.
B) As assertivas I e IV estão corretas.
C) As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
D) As assertivas I, III e IV estão corretas.
 Leia as assertivas a seguir sobre as �nalidades da Educação do Ensino Superior segundo a LDB:
 
 I - Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito cientí�co e do pensamento re�exivo.
II - Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação cientí�ca, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e à criação e difusão da cultura e, desse
modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
III - Promover a divulgação de conhecimentos culturais, cientí�cos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do
ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação. Agora, assinale a alternativa correta.
 
A) As assertivas I e III estão corretas.
B) As assertivas I e II estão corretas.
C) As assertivas I, II e III estão corretas.
D) As assertivas II e III estão corretas.
Analise as assertivas a seguir:
 
I. Ao elaborar o PPC de um determinado curso, este deve estar em consonância com o PDI e o PPI da IES.
II. Ao compor a matriz curricular do curso, não é necessário consultar as diretrizes curriculares nacionais que orientam os conteúdos, que são de cunho de
formação geral e especí�ca, devido ao respeito à pluralidade de concepções educacionais.
III. Na elaboração do PPC, deve-se levar em consideração a interdisciplinaridade, para que as disciplinas estejam em sintonia umas com as outras.
A) As assertivas I, II e III estão corretas.
B) As assertivas I e III estão corretas.
C) As assertivas II e III estão corretas
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C) As assertivas II e III estão corretas.
D) As assertivas I e II estão corretas.
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