Estrutura e Funcionamento do Ensino prova 1

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-- Pautadas na LDBEN, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s), objetivam orientar o projeto político-pedagógico, o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos a serem ministrados. Sobre as DCN’s, analise as afirmativas abaixo.
I - São normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. 
II - São discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE).
III - Mesmo depois que o Brasil elaborou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes continuam valendo, porque os documentos são complementares.
IV - é entendida como a normativa que regulamenta toda a educação brasileira e, por isso mesmo, preconiza os princípios norteadores do ordenamento educacional geral do país.
V - As Diretrizes dão a estrutura; a Base e o detalhamento de conteúdos e competências.
É correto o que se afirma apenas em
Escolha uma opção: I, II, III e V. 
-- Além dos níveis de educação básica e superior, a educação brasileira possui modalidades de educação, as quais são asseguradas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN. São modalidades da educação brasileira?
Assinale a opção correta
Escolha uma opção: Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica, Educação de Jovens e Adultos, Educação Indígena, e Educação a Distância.
-- Com a chegada dos anos de 1980, teve início uma revisão do exagero das teorias reprodutivistas, uma postura menos ingênua e mais realista em relação ao papel social da Educação. Considerando esse contexto, a década de 1980 foi marcada por inúmeros movimentos, que podemos denominar como?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção: Movimentos Sociais.
-- O Fórum Nacional de Educação foi lançado oficialmente em Brasília, em 9 de abril de 1987, por intermédio da Campanha Nacional pela Escola Pública e Gratuita, na mesma semana da instalação da subcomissão de Educação, Cultura e Esportes, na primeira fase da Assembleia Constituinte, com a denominação de Fórum da Educação na Constituinte em Defesa do Ensino Público e Gratuito. Seu lançamento foi acompanhado de um “Manifesto em defesa da escola pública e gratuita” que proclamava alguns princípios. Sobre esses princípios, analise as afirmativas abaixo.
I - A democratização da escola em todos os níveis deve ser assegurada quanto ao acesso, permanência e gestão.
II – O governo Federal destinará nunca menos de 13%, e os governos dos estados, do Distrito Federal e dos Municípios aplicarão, no mínimo, 25% de sua receita tributária na manutenção e desenvolvimento do ensino público e gratuito.
III - Educação é direito de todo cidadão, sendo dever do Estado oferecer ensino público, gratuito e laico para todos, em todos os níveis.
IV - As verbas públicas destinam-se exclusivamente às escolas públicas, criadas e mantidas pelo governo Federal, pelos Estados, Distrito Federal e Municípios.
V - Educação é direito de somente alguns cidadãos, sendo dever do Estado oferecer ensino privado e laico somente em nível de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção: I, II, III e IV.
-- A modalidade Educação a Distância (EaD) atende aos educandos em tempos e espaços diversos, com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. De acordo com o Decreto nº 9.057/2017, compete às autoridades dos sistemas de ensino estaduais, municipais e distritais, autorizar os cursos e o funcionamento de instituições de EaD nos seguintes níveis e modalidades, em seu Artigo 8 da LDBEN. 
Sobre o Ensino Superior, nessa modalidade da educação brasileira, analise as afirmativas abaixo.
I - As instituições de ensino superior privadas deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância ao Ministério da Educação.
II - É permitido o credenciamento de instituição de ensino superior exclusivamente para oferta de cursos de graduação e de pós-graduação lato sensu na modalidade a distância.
III - As escolas de governo do sistema federal credenciadas pelo Ministério da Educação para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu poderão ofertar seus cursos nas modalidades presencial e à distância.
IV - As instituições de ensino superior públicas não deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância pelo Ministério da Educação.
V - O credenciamento para fins de avaliação, de regulação e de supervisão considerará a sede da instituição de ensino acrescida dos endereços dos polos de educação a distância, quando previstos no Plano de Desenvolvimento Institucional e no Projeto Pedagógico de Curso.
É correto o que se afirma apenas em: I, II, III e V.
-- A Carta de Goiânia apresenta 21 princípios, e o 1º compreende: "A educação escolar é direito de todos os brasileiros e será gratuita e laica nos estabelecimentos públicos, em todos os níveis de ensino. Em termos de democratização do acesso à escola pública, a Carta inclui setores que antes não constavam na pauta da política educacional nacional, como por exemplo?
 A respeito das asserções abaixo, assinale a opção correta
Escolha uma opção: A educação de povos indígenas, da pessoa com deficiência, a educação de jovens e adultos e a educação infantil.
-- O atual Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão colegiado integrante do Ministério da Educação, foi instituído pela Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, com a finalidade de colaborar na formulação da Política Nacional de Educação e exercer atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministro da Educação. Sobre a função do CNE, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: Tem por missão a busca democrática de alternativas e mecanismos institucionais que possibilitem, no âmbito de sua esfera de competência, assegurar a participação da sociedade no desenvolvimento, aprimoramento e consolidação da educação nacional de qualidade.
--Na década de 1980, o país vivia seu início de efetiva democratização, no qual nomeava representantes para comporem a Assembleia Nacional Constituinte, onde crescia o clima de participação das entidades organizadas da sociedade civil e do movimento sindical, que iniciaram a chamada de seus filiados para a elaboração de suas propostas. Dessa forma, entre os dias 2 a 5 de setembro de 1986, realizou-se a IV Conferência Brasileira de Educação (CBE), na cidade de Goiânia, em Goiás, com participações de professores de todos os Estados brasileiros e de todos os níveis de ensino dando origem a um novo documento chamado:
Considerando esse contexto, assinale a opção correta
Escolha uma opção: Carta de Goiânia.
-- Com um tempo tão elástico e com um Congresso renovável a cada quatro anos, era difícil manter uma discussão dentro de um nível de consenso geral no que diz respeito ao processo de elaboração da lei que daria origem à nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Foram na verdade três legislaturas, mais o impeachment do Collor, considerando, ainda, que as propostas começaram a ser apresentadas durante a Assembleia Constituinte. Considerando tais afirmações, quantos anos, no total, durou a discussão para elaboração desse projeto de Lei?
A esse respeito, assinale a opção correta:
Escolha uma opção: Oito anos.
-- O Brasil foi caracterizado por séculos em um período colonial, no qual nossas riquezas eram levadas para a Europa e a escravidão era o grande comércio e as diferentes tentativas de revolução foram abafadas pelo colonizador português. Mesmo após a independência do Brasil, durante todo o Império, as ideologias políticas que estavam em discussão em diferentes países, pouco afetaram a realidade social e educacional brasileira. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
Escolha uma opção: As primeiras décadas do século XX, marcaram a política educacional brasileira pela criação da Universidade do Rio de Janeiro, em 7 de setembro de 1920, passou a se chamar Universidadedo Brasil e atualmente Universidade Federal do Rio de Janeiro.
-- O Ministério da Educação teve sua criação em 14 de novembro de 1930, logo após o início da Era Vargas. Entre suas atribuições, o mesmo desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios, como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Considerando esse contexto, qual era o nome de origem desse ministério? 
Marque a opção correta.
Escolha uma opção: Ministério da Educação e Saúde Pública.
-- Entre 1986, aconteceu a IV Conferência Brasileira de Educação (CBE), em Goiás. Em virtude desse evento, originou-se a Carta de Goiânia, que teve suas propostas incluídas na Constituição Federal, sob a forma de princípios. Sobre este documento, analise as afirmativas abaixo:
I - Seis mil participantes vindos de todos os Estados do país, debateram temas da problemática educacional brasileira, tendo em vista a indicação de propostas para não haver uma nova Carta Constitucional.
II - A carta apresenta 21 princípios, e o 1º compreende “A educação escolar é direito de todos os brasileiros e será gratuita e laica nos estabelecimentos públicos, em todos os níveis de ensino”.
III - O 2º princípio apresenta uma percepção ampliada do direito à educação, no qual “Todos os brasileiros têm direito à educação pública básica comum, gratuita e de igual qualidade, independentemente de sexo, cor e idade, confissão religiosa e filiação política, assim como da classe social ou riqueza regional, estadual ou local”.
IV - Em termos de democratização do acesso à escola pública, a Carta inclui setores que antes não constavam na pauta da política educacional nacional, como: a educação de povos indígenas, da pessoa com deficiência, a educação de jovens e adultos e por fim a educação infantil. 
V - O tema da conferência era organizar as diferentes propostas sobre as questões educacionais, com vista a encaminhá-las aos Constituintes, para sua inclusão no capítulo da Educação, considerando que em diversas esferas educacionais o debate tinha sido rico.
É correto o que se firma em: II, III, IV e V.
-- No ano de 1986, na cidade de Goiânia, aconteceu a IV Conferência Brasileira de Educação (CBE),com participações de professores de todos os Estados brasileiros e de todos os níveis de ensino. As discussões desse evento originaram a Carta de Goiânia, que teve suas propostas incluídas na Constituição Federal, sob a forma de princípios. Sobre esse documento, analise as afirmativas abaixo
I - Seis mil participantes vindos de todos os Estados do país, debateram temas da problemática educacional brasileira, tendo em vista a indicação de propostas para a nova Carta Constitucional.
II - O tema da conferência era organizar as diferentes propostas sobre as questões educacionais, com vista a encaminhá-las aos Constituintes, para sua inclusão no capítulo da Educação, considerando que em diversas esferas educacionais o debate tinha sido rico. 
III - Nesse momento, no qual a população se prepara para eleger seus representantes ao Congresso Constituinte, os educadores brasileiros deixam de lado sua disposição de luta, de forma que os problemas educacionais são incoerentes, tendo em vista as reais necessidades e interesses da população.
IV - Os participantes da IV Conferência de Brasileira de Educação reivindicam, assim, que a nova Carta Constitucional consagra os princípios do direito de todos os cidadãos brasileiros à educação, em todos os graus de ensino e do dever do Estado de promover os meios para garanti-la.
V - A carta apresenta 21 princípios, e o 1º compreende “A educação escolar é direito de todos os brasileiros e será gratuita e laica nos estabelecimentos públicos, em todos os níveis de ensino”.
É correto o que se afirma em I, II, IV e V.
-- A ciência política, como diz o nome, trata de uma categoria particular de fenômenos histórico-sociais, no caso, os fenômenos políticos. Sobre a ciência política, analise as afirmativas abaixo:
I - Quando lemos ou ouvimos a palavra política, a primeira coisa que vem à mente da maioria das pessoas é a imagem dos políticos profissionais e dos endereços onde eles atuam ou estão mais presentes.
II – A imagem de política relacionada a políticos profissionais e endereços onde os mesmos atuam está correta, porém é insuficiente.
III – Nenhum sinônimo de política está ligado ao poder do Estado.
IV – Todos os sinônimos de política estão ligados ao poder do Estado, porém não se referem a como usá-lo, mantê-lo ou consegui-lo.
V – Os fatos políticos ligados ao Estado e seu poder constituem o principal foco de atenção da ciência política.
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção: I, II, e V.
--O Fórum Nacional da Educação foi criado pela Portaria do Ministério da Educação, em 14/12/2010 (nº 1.407) e publicado no Diário Oficial da União, em 16/12/2010. Depois, foi instituído por lei com a aprovação do Plano Nacional de Educação - PNE, pela Lei nº 13.005, de 24 de junho de 2014. Sobre as atribuições do FNE, analise as afirmativas abaixo.
I - Participar do processo de concepção, implementação e avaliação da política nacional de educação.
II - Tem por missão a busca democrática de alternativas e mecanismos institucionais que possibilitem, no âmbito de sua esfera de competência, assegurar a participação da sociedade no desenvolvimento, aprimoramento e consolidação da educação nacional de qualidade. 
III - Oferecer suporte técnico aos Estados, Municípios e Distrito Federal para a organização de seus fóruns e de suas conferências de educação.
IV - Zelar para que os fóruns e as conferências de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios estejam articuladas à Conferência Nacional de Educação.
V - Planejar e coordenar a realização de conferências nacionais de educação, bem como divulgar as suas deliberações.
Escolha uma opção: I, III, IV e V.
-- Desde a promulgação da LDBEN, toda escola precisa ter um projeto político-pedagógico. Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, colaboradores, pais e alunos pretendem estabelecer na unidade escolar e qual formação querem para os que ali estudam. Em seus artigos 12, 13 e 14, a LDBEN estabelece de forma bastante enfática a responsabilidade da escola e de seus profissionais. 
Sobre esses artigos, analise as afirmativas abaixo.
I – Os estabelecimentos de ensino, respeitando as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica e informar os responsáveis legais sobre a frequência e rendimento dos alunos.
II – Os docentes participarão da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino, porém não precisarão cumprir o plano de trabalho baseado na proposta pedagógica da escola.
III - Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
IV - Os docentes participarão da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino, elaborar e cumprir o plano de trabalho baseado na proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
V – Não é de incumbência dos estabelecimentos de ensino elaborar e executar suas propostas pedagógicas.
É correto o que se afirma apenas em: I, III e IV.
-- Em 1986, a criação do Fórum Nacional pela Constituinte – mais tarde, Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública (FNDEP) – possibilitou intensas mobilizações no processo de elaboração que culminou com a aprovação, na Constituição da República Federativa do Brasil, em 1988, do Capítulo III, Seção I, Educação (Artigos 205 a 214). Contudo, nem todas as propostas foram aprovadas. 
Sobre o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
( ) Em fevereiro de 1987, ocorria a instalação oficial do Fórum, no qual a primeira etapa estava se fechando e abrindo novos caminhos de participação nas discussões.
( ) O Fórum era formado por 15 organizações do campo sindical,estudantil, acadêmico-científico e de classe.
( ) O Fórum foi lançado oficialmente em Brasília, em 9 de abril de 1987, por intermédio da Campanha Nacional pela Escola Privada.
( ) Na mesma semana do lançamento oficial do Fórum, ocorreu a instalação da subcomissão de Educação, Cultura e Esportes, na primeira fase da Assembleia Constituinte, com a denominação de Fórum da Educação na Constituinte em Defesa do Ensino Público e Gratuito.
( ) O presente Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública procurava manter as organizações coesas em torno da luta pela escola pública, reivindicando o financiamento público exclusivo para as instituições públicas de ensino.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção: V, V, F, V, V.
-- A Constituição Federal/88, estabelece no Art. 205, que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família. Já, no Art. 206, salienta a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Nesse sentido, o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de? 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções abaixo:
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II - Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
III - Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade.
IV - Progressiva universalização do ensino médio privado.
V - Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 
É correto o que se afirma em: I, II, III e V.
-- O projeto original previa um Conselho Nacional de Educação (CNE), de caráter deliberativo e com atribuições capazes de permitir a articulação entre os diferentes níveis do poder, inclusive do setor privado, no que se refere a diretrizes e bases pedagógicas.
Sobre o CNE, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
( ) A primeira tentativa de criação de um Conselho na estrutura da administração pública, na área de educação, aconteceu na Bahia, em 1842, com funções aos “boards” ingleses e, em 1846, a Comissão de Instrução Pública da Câmara dos Deputados propôs a criação do Conselho Geral de Instrução Pública.
( ) Previa ainda, um Fórum Nacional de Educação (FNE), coordenado pelo Conselho Nacional de Educação com a colaboração das Comissões de Educação da Câmara e do Senado e do próprio Ministério da Educação, integrado majoritariamente por representantes indicados pelos vários segmentos sociais.
( ) O atual Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão colegiado integrante do Ministério da Educação, foi instituído com a finalidade de colaborar na formulação da Política Nacional de Educação e exercer atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministro da Educação.
( ) O atual Conselho Nacional de Educação (CNE) iniciou a criação de um Conselho na estrutura da administração pública, na área de educação, o mesmo aconteceu na Bahia, em 1842, com funções aos “boards” ingleses e, em 1846, a Comissão de Instrução Pública da Câmara dos Deputados propôs a criação do Conselho Geral de Instrução Pública.
( ) O CNE tem por missão a busca democrática de alternativas e mecanismos institucionais que possibilitem, no âmbito de sua esfera de competência, assegurar a participação da sociedade no desenvolvimento, aprimoramento e consolidação da educação nacional de qualidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Escolha uma opção: V, V, V, F, V.
-- A gestão do Ministério da Educação (MEC) publicou no Diário Oficial da União a Portaria nº 1.017/2017, que determinou a volta da composição original do FNE e acrescentou representações relevantes que estavam fora, como membros de diversos setores da sociedade civil e não apenas os que atuam tradicionalmente na área de educação, no entanto, foi indeferido. Considerando esse contexto, analise as afirmativas abaixo sobre o FNE e assinale a correta.
Escolha uma opção: Ter por competência coordenar as conferências nacionais de educação, acompanhar a execução do PNE e o cumprimento de suas metas, além de promover a articulação das conferências nacionais de educação com as conferências regionais, estaduais e municipais que as precederam.
-- O processo de discussão para a elaboração do projeto de lei que daria origem à nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) durou oito anos, conforme o registro histórico desse processo. Com um tempo tão elástico e com um Congresso renovável a cada quatro anos, era difícil manter uma discussão dentro de um nível de consenso geral. Foram na verdade três legislaturas, mais o impeachment do Collor, considerando, ainda, que as propostas começaram a ser apresentadas durante a Assembleia Constituinte. Sobre as modificações ocorridas, analise as afirmativas abaixo.
I - Estas transformações, por ocasião do processo de votação, acarretaram novos atores que apresentaram uma correlação de forças políticas desfavoráveis às propostas elaboradas pelas diferentes entidades ligadas ao magistério, o que se traduziu em um corpo de lei que não contemplou inúmeras propostas levadas pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública.
II - A retirada de alguns pontos considerados fundamentais foi o ponto alto do desgosto do grupo, já que muitos assuntos ficaram sem definição, permitindo o uso de interpretações do grupo, quase sempre equivocadas e de justificativa para ações governamentais que nem sempre encontram eco no texto da lei, e nestes casos, na intenção da lei. 
III - Apesar da correlação das forças políticas terem permitido mudanças que ultrapassassem o tradicional e que apontassem para uma gestão democrática de escola, abrindo seus espaços para a participação de todos os envolvidos no processo educacional, o momento não foi de grande relevância para a Educação brasileira.
IV- Podemos constatar que as modificações acabaram produzindo dúvidas e omissões a fim de esconder a intervenção centralizadora do governo federal.
V - Sob a justificativa de que era necessário ter uma lei “seca” como defenderam os seus criadores, acabamos com um documento que necessita de várias regulamentações, promovendo várias resoluções por parte do Conselho Nacional de Educação sem que democraticamente as mesmas sejam discutidas com o professorado. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção: I, II, IV e V.
-- Desde sua promulgação, em 20 de dezembro de 1996, a LDBEN redesenhou o sistema educacional brasileiro em dois níveis de ensino: a Educação Básica e o Ensino Superior. Sobre a educação básica, analise as afirmativas abaixo:
I – A educação básica é composta por três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
II – Ela é da alçada da União, podendo ser ofertada por estados e municípios, desde que estes já tenham assistido às modalidades pelas quais são responsáveis em sua totalidade.
III – A educação infantil, primeira fase da educação básica, compete ao atendimento em creches e pré-escolas e são de responsabilidade dos municípios.
IV - O ensino fundamental, refere-se aos anos iniciais e finais, do 1º ao 5º e do 6º ao 9º, respectivamente.
V – O ensino médio tem duração mínima de três anos e é de responsabilidade dos estados.
É correto o que se afirma apenas em
Escolha uma opção: I, III, IV e V.
-- Sobre a definição de Diretrizes, analise as afirmativas abaixo:
I – São linhas norteadoras, orientações, guias ou rumos que definem e regulam um projeto, um caminho ou uma trajetória a ser seguida.
II – Em relação à educação, diretrizes são escopos e metas políticas, administrativas, sociais ou pedagógicas a serem observadas e praticadas.
III – Equivalem aos meios institucionais e como a funcionalidade educativa se desenvolve na área pública e privada.
IV – Postulam a igualdade de aprendizagem, assegurando que conteúdos básicos sejam ensinados para todos.V – As diretrizes não discriminam os diversos contextos nos quais os alunos estão inseridos.
É correto o que se afirma apenas em:
Escolha uma opção: I, II, IV e V.
-- A política é entendida como uma ordem particular de fenômenos que ocorrem em todas as sociedades humanas. Considerando esse contexto, Para isso, qual denominação é correta para esses fenômenos?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção: Fenômenos Políticos.
-- Em fevereiro de 1987, ocorreu a instalação oficial do Fórum, no qual a primeira etapa estava fechando e abrindo novos caminhos de participação nas discussões. O Fórum era formado por 15 organizações do campo sindical, estudantil, acadêmico-científico e de classe. Sobre o Fórum, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção: O Fórum foi lançado oficialmente em Brasília, em 9 de abril de 1987, por intermédio da Campanha Nacional pela Escola Pública e Gratuita.
-- O _________ teve um papel político fundamental no processo constituinte, enquanto porta-voz e defensor atento de uma Plataforma Educacional para o país. Além disso, foi expressão maior de reivindicações durante o processo de discussões e votação do projeto de LDB aprovado na Comissão de Educação da Câmara Federal,
Sobre o excerto citado, assinale a opção que completa corretamente a lacuna do enunciado:
Escolha uma opção: Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública.
-- A política é uma ordem particular de fenômenos que ocorre em todas as sociedades humanas e aos quais podemos dar o nome de fenômenos políticos que se referem a uma definição mais ampla de política. Ela é importante, porque a ciência política estuda todos os fenômenos políticos das sociedades humanas, e não somente política legal e os processos de governo (LEITE, 2016). Com base no que foi dito, analise as afirmativas e assinale a correta.
Escolha uma opção: Os principais filósofos que relataram a ciência política foram Aristóteles e Platão, em suas obras, Política e República, respectivamente. 
-- Trata-se de uma categoria particular de fenômenos histórico-sociais, no caso os fenômenos políticos, tendo como objeto de pesquisa a política. Essa definição se refere a qual ciência? 
Assinale a opção correta.
Escolha uma opção: Ciência Política.