Neuroeducação e Tecnologias Educacionais exercicio 1

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A perspectiva da fluência digital diz respeito ao “algo a mais” para se comunicar diante das peculiaridades das TDIC, podendo ser compreendida como:
Escolha uma opção:
a.
A capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais.
A fluência digital pressupõe, conforme Tauroco (2013), a capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais.
b.
A capacidade coletiva de avaliar, copiar e reproduzir as informações disponibilizadas nas redes sociais e em outros canais de comunicação.
c.
A capacidade individual de aprender o que é de interesse, construindo sua verdade e aplicando em suas atividades pessoais e profissionais.
d.
A capacidade pessoal de reproduzir as informações disponibilizadas pelas novas tecnologias, ampliando a distribuição e comunicação nas redes sociais.
e.
A capacidade pessoal de utilizar novas tecnologias da informação para realizar compras e agendamentos de serviços online, minimizando a necessidade de relações pessoais.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A capacidade pessoal de avaliar, selecionar, aprender e usar as novas tecnologias da informação conforme apropriado para suas atividades pessoais e profissionais.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Um dos elementos fundamentais para o trabalho com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC é a Inclusão Digital, que prevê:
I. A disponibilização da tecnologia aos usuários.
II. A formação técnica para o uso dos recursos tecnológicos.
I.            A formação intelectual crítica do usuário.
II.          Práticas que promovam aos usuários refletir sobre seu papel mediante as relações estabelecidas na interface com as TDIC.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as assertivas I, III e IV.
b.
Apenas as assertivas I e II.
c.
As assertivas I, II, III e IV.
O trabalho para a promoção da Inclusão Digital frente às TDIC necessita de três ações: a disponibilização da tecnologia aos usuários – assertiva I; a formação técnica desses para o uso – assertiva II e; a formação intelectual crítica para refletir sobre seu papel de usuário – assertivas III e IV.
d.
Apenas as assertivas II e III.
e.
Apenas as assertivas I, II e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As assertivas I, II, III e IV.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
 Leia com atenção:
Diz respeito à competência de utilizar as tecnologias para solucionar problemas complexos e de alta prioridade em situações reais, em diferentes contextos.
I.            Essa é a definição da competência relacionada com o aprofundamento do conhecimento;
QUE
II.          Demanda dos professores saberes necessários para elaborar e utilizar atividades a partir de situações problemas, alterando o currículo mediante a necessidade do objetivo de ensino-aprendizagem.
Diante das assertivas I e II e da relação que elas estabelecem entre si e com o trecho que inicia a questão, qual das alternativas está correta?
Escolha uma opção:
a.
A assertiva I está incorreta, o que faz com que todas as relações estabelecidas também estejam erradas.
b.
As assertivas I e II estão incorretas, o que faz com que todas as relações estabelecidas também estejam erradas.
c.
As assertivas I e II estão corretas, entretanto as relações estabelecidas entre elas, bem como, a relação delas com o trecho que inicia a questão estão erradas.
d.
As assertivas I e II estão corretas, bem como a relação estabelecidas entre elas e o trecho que inicia a questão.
A assertiva I e II apresentam o complemento para o trecho que inicia a questão de forma correta. Na assertiva I, temos o nome da competência conceituada no trecho de abertura: “aprofundamento do conhecimento” e, na assertiva II, temos as demandas relacionadas aos professores frente à essa competência.
e.
As assertivas I e II estão corretas, assim como a relação que estabelecem entre elas, entretanto, não estão relacionadas com o trecho que inicia a questão.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As assertivas I e II estão corretas, bem como a relação estabelecidas entre elas e o trecho que inicia a questão.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Quando falamos da formação docente é importante evidenciar que não há receitas, pois, cada realidade é única e precisa ser contextualizada, entretanto, tendo como base os Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação-TIC para professores/UNESCO podemos destacar três competências a serem desenvolvidas nesse processo, são elas:
1.   Utilização das tecnologias e suas potencialidades para apoiar o desenvolvimento social.
2.   Prover práticas que permitam aos estudantes agregar valor à sociedade.
3.   Desenvolver práticas que possibilitem aos estudantes criar conhecimento e inovar.
Cada competência se relaciona com um elemento de uma matriz, sendo eles, na relação correta:
Escolha uma opção:
a.
1. Aprofundamento do conhecimento; 2. Alfabetização em tecnologia; 3. Criação do conhecimento.
b.
1. Alfabetização em tecnologia; 2. Letramento em informática; 3. Criação do conhecimento.
c.
1. Criação do conhecimento. 2. Alfabetização em tecnologia; 3. Aprofundamento do conhecimento.
d.
1. Criação do conhecimento; 2. Alfabetização em tecnologia; 3. Alfabetização em sistemas.
e.
1. Alfabetização em tecnologia; 2. Aprofundamento do conhecimento; 3. Criação do conhecimento.
Na perspectiva de competências e tecnologias educacionais, três elementos são fundamentais aos professores: conteúdos, habilidades e atitudes, que referenciados a partir dos Padrões de Competências em Tecnologia da Informação e Comunicação-TIC para professores/UNESCO resultariam em três competências: Utilização das tecnologias e suas potencialidades para apoiar o desenvolvimento social – ALFABETIZAÇÃO EM TECNOLOGIA; Prover práticas que permitam aos estudantes agregar valor à sociedade – APROFUNDAMENTO DO CONHECIMENTO; Desenvolver práticas que possibilitem aos estudantes criar conhecimento e inovar – CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1. Alfabetização em tecnologia; 2. Aprofundamento do conhecimento; 3. Criação do conhecimento.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
 Ao “navegarmos” na Internet, diante das diversas possibilidades de conexão e integração de recursos, acabamos em páginas e assuntos totalmente distantes do que queríamos, a ponto de pensarmos: “como cheguei nessa página?”, “como cheguei nesse conteúdo?”. Essa afirmação aponta alguns dos elementos que caracterizam as TDIC que estão sistematizados corretamente na alternativa:
Escolha uma opção:
a.
Multilinguagens, audiovisuais e conectivas.
b.
Multiliguagens, hipertextuais e audiovisuais.
c.
Multiliguagens, lineares e interativas.
d.
Multilinguagens, conectivas e hipertextuais.
São características principais: multilinguagens, conectivas e hipertextuais, diante da natureza das TDIC que favorecem relações interativas, multitarefas, não lineares, com experiências autodidatas, exploratórias e colaborativas.
e.
Multilinguagens, conectivas e lineares.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Multilinguagens, conectivas e hipertextuais.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
 Brito e Purificação (2011) indicam que as tecnologias educacionais não se limitam às TDIC, que assim como as tecnologias em geral, também foram criadas mediante a necessidade do ser humano, dos recursos disponíveis na condição da época que se instauravam. Nisker (1993) avança na definição de tecnologia educacional apontando ela como a mediação do encontro entre Ciência, Técnicas e Pedagogia que pode ser entendida como:
Escolha uma opção:
a.
Um exercício técnico com utilização de instrumentos a serviço da formação técnica para o uso dos computadores.
b.
Um exercício críticocom utilização de instrumentos a serviço da formação técnica para o uso dos computadores.
c.
Um exercício técnico com utilização de instrumentos a serviço da formação técnica para o uso dos celulares em sala de aula.
d.
Um exercício técnico com utilização de instrumentos a serviço de um projeto pedagógico.
e.
Um exercício crítico com utilização de instrumentos a serviço de um projeto pedagógico.
A tecnologia educacional deve ser entendida em sua relação com o campo educacional promovendo a quebra de paradigmas do modelo educacional acrítico, assim, opera em exercício crítico a serviço de um projeto pedagógico.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Um exercício crítico com utilização de instrumentos a serviço de um projeto pedagógico.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Para Marcelo (1999) muitas são as possibilidades e abordagens para a formação docente, sendo possível sistematizá-las em dois grandes grupos: aquelas que buscam a aquisição de conhecimentos e aquelas que buscam ofertar apoio profissional. Desses grupos gerais, cinco outros surgem, são eles:
Escolha uma opção:
a.
Em serviço, compartilhado, democrático, aperfeiçoamento e palestra.
b.
Autônomo, reflexivo, presencial, curricular e investigação.
c.
Autônomo, reflexivo, desenvolvimento curricular, cursos de formação e investigação.
Cinco modelos emergem: Autônomo - o professor decide como, para que e o modelo da formação; Reflexivo - modelo baseado na reflexão, observação e supervisão; Desenvolvimento curricular - propõe o desenvolvimento de projetos de inovação curricular; Cursos de formação - Consiste no treinamento por meio de atividades propostas por especialistas e; Investigação - o professor é visto como um pesquisador.
d.
Médio, superior, EaD, extensão e aperfeiçoamento.
e.
Graduação, Especialização, Mestrado, Doutorado e pós-doutorado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Autônomo, reflexivo, desenvolvimento curricular, cursos de formação e investigação.
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Quando falamos sobre a formação docente, podemos afirmar que:
I. As formas como se “forma” e se capacita o professor devem considerar as demandas relacionadas à sociedade.
II. As mudanças que se espera do professor devem ser pensadas também nas propostas de formação possibilitadas a ele.
III. É fundamental a convergência entre as demandas relacionadas à prática do professor e as propostas de formação que atendem essa demanda.
IV. É necessário que os professores possam se assumir como produtores da sua profissão.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a.
Todas as afirmações, exceto a III.
b.
Todas as afirmações, exceto a IV.
c.
Todas as afirmações, sem exceção.
d.
Todas as afirmações, exceto a I.  
e.
Todas as afirmações, exceto a II.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Todas as afirmações, sem exceção.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sobre as práticas pedagógicas na relação com as TDIC é possível afirmar que essas devem preconizar:
I.            A exploração e o enfrentamento de novas situações tecnológicas de maneira rígida e inflexível.
II.          Ações de análise, seleção e avaliação crítica dos dados e informações.
III.        O aproveitamento do potencial tecnológico na representação e resolução de problemas.
IV.         A construção individual e restrita de conhecimentos e saberes, cuidando da divulgação e socialização, haja vista a pirataria e os “hackers” que ocupam os espaços virtuais.
V.           A consciência acerca dos deveres, da consciência, das responsabilidades pessoais e do respeito recíproco essenciais nas relações tecnológicas.
Estão corretas as assertivas apresentadas em:
Escolha uma opção:
a.
I, IV e V apenas.
b.
II, III e V apenas.
Para Calvani et al (2008), as práticas pedagógicas na relação comas TDIC devem explorar e enfrentar as novas situações tecnológicas de uma maneira flexível, para analisar, selecionar e avaliar criticamente os dados e informação, para aproveitar o potencial tecnológico com o fim de representar e resolver problemas e construir conhecimento compartilhado e colaborativo, enquanto se fomenta a consciência de suas próprias responsabilidades pessoais e o respeito recíproco dos direitos e obrigações.
c.
I, II e III apenas.
d.
I, III e IV apenas.
e.
I, III e V apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
II, III e V apenas.
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Leia com atenção o excerto a seguir:
[...] inserir as diversas tecnologias da informação e das comunicações no desenvolvimento dos cursos de formação de professores, preparando-os para a finalidade mais nobre da educação escolar: a gestão e a definição de referências éticas, científicas e estéticas para a troca e negociação de sentido, que acontece especialmente na interação e no trabalho escolar coletivo. Gerir e referir o sentido será o mais importante e o professor precisará aprender a fazê-lo em ambientes reais e virtuais. (André, 2004 apud Barreto, 2009, p. 25)
Acerca dele, é possível tecer uma crítica a forma que:
Escolha uma opção:
a.
A negociação de sentidos.
b.
A perspectiva da necessidade da formação docente.
c.
A expansão e redução do trabalho docente.
d.
A definição de referências éticas.
e.
A abertura da proposta formativa para a diversidade.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A expansão e redução do trabalho docente.