A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR

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A professora, se exalta:
- Como?
- Quais é minha nota?- repete Joãozinho.
- Quais são as minhas notas, Joãozinho. – repreende a professora.
- Eu qui vô sabe? Ocê tamém feiz a prova?
Nessa pequena história é possível observar:
a)
Que Joãozinho não faz uso da norma culta da Língua Portuguesa e isso interfere e na nota de prova dele.
RESPOSTA INCORRETA
Não se comenta no texto sobre a pontuação tirada por Joãozinho em sua prova e muito menos isso tem relação com a variedade linguística por ele utilizada.
b)
Que Joãozinho não faz uso da norma culta da Língua Portuguesa em uma situação de comunicação informal e a professora o repreender de forma preconceituosa e tradicionalista.
RESPOSTA CORRETA
Sendo uma situação de comunicação informal não fazia-se necessária a utilização da forma culta da língua, mas a professora o repreende com uma atitude preconceituosa.
Enviada em
10/08/2021 09:40
c)
Que Joãozinho é da roça e por isso não sabe utilizar a norma culta da Língua Portuguesa.
RESPOSTA INCORRETA
A origem de uma pessoa não pode ser determinante de quais variedades linguísticas ou níveis de formalidade ela domina.
d)
Que a professora, ciente de seu papel como educadora mostra ao Joãozinho que devemos adequar o nível de formalidade da língua ao contexto comunicativo.
RESPOSTA INCORRETA
A professora apenas repreende não promovendo a reflexão sobre situação comunicativa X níveis de formalidade.
e)
Que Joãozinho tem dificuldades em falar português.
RESPOSTA INCORRETA
Joãozinho fala o português com desenvoltura, a dificuldade por ele apresentada está no domínio da variedade padrão culta.
Escrever é sobretudo comunicar
Pai, o professor baixou a nota da minha redação porque usei "mormente" em vez de "sobretudo".
- Bem feito! Eu lhe disse para não sair desprotegido nesse tempo frio!
Levei esse diálogo para a classe porque um aluno tinha usado "mormente" numa redação. Foi nesta passagem: "As manifestações que tomaram conta do Brasil deviam interessar mormente aos excluídos."
"Mormente" é o mesmo que "sobretudo", de modo que o estudante não falhou quanto à semântica; apenas se mostrou um tanto pedante. A palavra que ele escolheu tem um ranço formal, bacharelesco, que afasta ou desorienta o leitor comum. Uma prova disso é a resposta que o pai deu ao filho.
O diálogo acima é uma anedota. Como geralmente ocorre nos textos de humor, o riso decorre de uma confusão de sentidos - no caso, a confusão que o pai faz entre dois homônimos: "sobretudo" é advérbio e também substantivo (neste caso, significa "casaco que serve de proteção contra o frio e a chuva").
Mas não bastou isso para gerar a ambiguidade que levou ao efeito humorístico. A homonímia seria insuficiente caso não houvesse a polissemia do verbo "usar", que significa tanto "empregar" quanto "vestir" (além de outros sentidos que o dicionário registra). Se o menino tivesse dito ao pai que o professor baixou a nota porque ele escrevera (e não "usara") "mormente", o pai não teria feito a confusão. Não lhe ocorreria considerar "mormente" um tipo de casaco, mas o velho continuaria ignorando o que esse vocábulo quer dizer.
Se alguma coisa a anedota ensina, é que é melhor evitar palavras difíceis, pouco usuais. Além do ar pernóstico que dão ao texto, elas deixam o leitor no ar ou o levam a deduzir sentidos absurdos, a partir de falsas aproximações. Isso em nada favorece a leitura.
Ao comentar a redação, perguntei à turma o que queria dizer "mormente". Quase ninguém sabia. O autor da frase era então uma ave rara. Louvei seu hábito de consultar o dicionário, que é fundamental para ler e escrever bem; esse hábito o colocava à frente dos outros. Mas o adverti de que a boa erudição é a que não transparece de forma ostensiva. O primeiro dever de quem escreve é se comunicar, por isso o texto deve estar ao alcance de todos. Até de um pai que não sabe distinguir um advérbio de uma peça do vestuário. (VIANA, [s.d])
No texto acima fica claro que além de dominar o padrão culto de nossa língua devemos também:
a)
Adequar a linguagem ao contexto de uso e aos interlocutores.
RESPOSTA CORRETA
De acordo com a anedota presente no texto, a utilização de uma palavra sem a observação do contexto e do interlocutor ocasionou efeitos de humor.
Enviada em
10/08/2021 09:38
b)
Evitar o preconceito linguístico.
RESPOSTA INCORRETA
Não há menção ao preconceito linguístico no texto em questão.
c)
Produzir textos tendo como base sempre o padrão culto/formal da língua.
RESPOSTA INCORRETA
O texto ressalta exatamente o oposto, deixando claro que nem sempre a utilização de formalidades promove com eficiência o processo comunicativo.
d)
Produzir textos sem a preocupação da utilização do padrão culto da língua.
RESPOSTA INCORRETA
O texto apenas afirma que deve-se também estar atento ao contexto e aos interlocutores no momento da produção textual.
e)
Ser um falante proficiente em nossa língua.
RESPOSTA INCORRETA
Não apenas falante.
EXERCÍCIOS
3)
Juliana foi convocada para uma entrevista de emprego.
Como já havia afirmado na entrega do currículo, Juliana volta a ponderar que fala fluentemente a língua inglesa, espanhola, russa e italiana.
O funcionário encarregado da entrevista se surpreende com as habilidades linguísticas de Juliana, chegando até mesmo a desconfiar delas. Pede, então que ela comente sobre suas habilidades de escrita na Língua Portuguesa, ao passo que Juliana responde:
- Aí, vareia!!
A história relatada anteriormente refere-se a uma dificuldade presente em grande parte dos estudantes de um curso superior. Essa dificuldade é:
a)
Domínio de vários idiomas.
RESPOSTA INCORRETA
No texto em questão Juliana afirma dominar cinco idiomas.
b)
Falar em público.
RESPOSTA INCORRETA
Juliana não demonstra desconforto ao falar em frente ao outro.
c)
Expressar o pensamento.
RESPOSTA INCORRETA
Não se pode afirmar isso por meio da observação de aspectos verbais ou não verbais do texto.
d)
Escrever artigos.
RESPOSTA INCORRETA
Não se menciona essa habilidade do texto.
e)
Domínio da norma culta da língua portuguesa.
RESPOSTA CORRETA
Evidenciado pela fala “Aí vareia”, que se encontra no nível informal/coloquial da língua portuguesa.
Sabendo da importância de se estudar a Língua Portuguesa no ensino superior, assinale a alternativa que elenca os objetivos de se estudá-la no cursos de graduação:
a)
Aprender a ler e a escrever.
RESPOSTA INCORRETA
O aluno já deve possuir essas competências ao ingressar em cursos superiores.
b)
Ampliar competências e habilidades linguísticas, textuais e gramaticais.
RESPOSTA CORRETA
A Língua Portuguesa nos cursos superiores deve ser utilizada como uma ferramenta de aprimoramento das competências que os educandos já possuem, funcionando assim também como subsidiária na aprendizagem de outras disciplinas.
Enviada em
10/08/2021 09:28
c)
Desenvolver a modalidade falada da língua portuguesa.
RESPOSTA INCORRETA
Tanto a modalidade falada ou escrita devem ser alvo de estudo, mas com ênfase na modalidade escrita, que é na qual os alunos que ingressam em cursos superiores mais apresentam dificuldades.
d)
Ampliar habilidades de construção de textos incoerentes.
RESPOSTA INCORRETA
Produção de textos coerentes.
e)
Desenvolver a competência de correção ortográfica, a fim de se tornar um revisor de textos.
RESPOSTA INCORRETA
Essa competência é essencial apenas aos graduandos de Letras.
Com a globalização, o mercado torna-se, cada vez mais exigente e apenas absorve aqueles que forem qualificados em vários sentidos. Agora o que se pretende é um profissional que saiba planejar, executar e divulgar o seu trabalho. Para isso, o profissional de hoje deve saber, além de exercer bem seu ofício, uma ou duas línguas estrangeiras - sendo uma, com certeza, o inglês e a outra que diga respeito à sua especialidade, como por exemplo: um filósofo deve aprender alemão; um literato, francês e um economista, espanhol.
Ao contrário do que se pensa, não se pode deixar de lado a língua portuguesa, a não ser que o profissional não trabalhe no Brasil, pois o que se vê é uma desvalorização de nossa língua e, sobretudo, a banalizaçãoda modalidade escrita. Hoje há uma preferência por gráficos e fotos, valorizam-se os números por não saberem organizar as letras.
No entanto, determinados profissionais utilizam-se da modalidade escrita para discriminar tarefas, para expor ideias, divulgar pesquisas, propor negócios, etc. Nesse momento, o domínio da língua padrão se faz necessário no mercado de trabalho.
É possível que um professor, um médico, um biólogo, um engenheiro ou um físico, entre outros, sejam chamados a fazer um seminário, uma palestra, ou mesmo dar um curso; também na área tecnológica, um webdesigner, ou um programador, pode ser solicitado à elaboração de relatórios mensais, principalmente se esses trabalham para um cliente que, eventualmente, procura saber o andamento de seu investimento, como no caso de um site de uma empresa de grande porte. (BARRETO, [s.d])
Assinale a alternativa que se relaciona com o conteúdo do texto acima:
a)
Dominar a norma culta da língua portuguesa é muito importante para o sucesso de profissionais de todas as áreas.
RESPOSTA CORRETA
O domínio da norma culta da língua portuguesa é essencial a todas as profissões, fato esse comprovado pela passagem do texto: “É possível que um professor, um médico, um biólogo, um engenheiro ou um físico, entre outros...”
Enviada em
10/08/2021 09:27
b)
O português é um idioma muito complexo e por isso não sabemos utilizá-lo de maneira correta.
RESPOSTA INCORRETA
A afirmação de o português é um idioma muito complexo é um mito linguístico, fato evidenciado pela observação de que qualquer falante nativo, aos 2 anos de idade, já domina a língua portuguesa com proficiência, restando apenas desenvolver atividades que melhorem seu desempenho na utilização da língua em suas modalidades e variedades. Além disso, tal afirmativa não encontra validação no texto em evidência.
c)
Ter um bom desempenho na utilização da língua inglesa é mais importante do que dominar a utilização da norma culta da língua portuguesa.
RESPOSTA INCORRETA
Antes de dominar qualquer outra língua, devemos ser bons falantes/ouvintes/leitores/escritores de nossa língua, o que pode ser evidenciado através do seguinte trecho do texto: “Ao contrário do que se pensa, não se pode deixar de lado a língua portuguesa, a não ser que o profissional não trabalhe no Brasil, pois o que se vê é uma desvalorização de nossa língua e, sobretudo, a banalização da modalidade escrita.”
d)
A linguagem escrita não faz parte da vida cotidiana dos profissionais recém-graduados, portanto para obter sucesso profissional não é preciso dominá-la.
RESPOSTA INCORRETA
O texto ressalta exatamente o contrário quando afirma: “determinados profissionais utilizam-se da modalidade escrita para discriminar tarefas, para expor ideias, divulgar pesquisas, propor negócios, etc. Nesse momento, o domínio da língua padrão se faz necessário no mercado de trabalho.”
e)
A utilização equivocada da língua portuguesa na modalidade falada não causa transtornos no ambiente profissional.
RESPOSTA INCORRETA
O texto não traz consigo a ideia de que na modalidade falada a utilização inadequada da língua não possa trazer prejuízos.