Materiais alternativos para iniciação ao atletismo

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NOME DA UNIVERSIDADE 
 
 
NOME COMPLETO 
 
MATRICULA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATERIAIS ALTERNATIVOS PARA INICIAÇÃO 
AO ATLETISMO 
 
Arremesso de peso com garrafa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MUNICIPÍO – SIGLA ESTADO 
ANO 
Nome completo 
 
 
 
 
 
 
 
MATERIAIS ALTERNATIVOS PARA INICIAÇÃO 
AO ATLETISMO 
 
 Arremesso de peso com garrafa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado à 
Universidade XXXXX, como 
requisito parcial de avaliação 
da disciplina de Atletismo. 
 
Prof. XXXXXX. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MUNICIPÍO – SIGLA ESTADO 
ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RESUMO: 
Seguindo as orientações e diretrizes do programa de 
mini atletismo proposto pela IAAF e em conjunto com 
os conteúdos ministrados pela disciplina; foi proposto 
no presente trabalho a construção e a utilização de 
um material alternativo para aula de atletismo escolar, 
mas especificamente para a prova de arremesso de 
peso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O MATERIAL ALTERNATIVO 
 
 Material: 
- 3 Garrafas pet de 2L 
- 2 Garrafinha de 500ml 
- 5 Fita adesiva colorida (azul, amarelo, verde, vermelho e rosa) 
- Areia 
 
 
 Forma de Construção: 
Enrole as garrafas de 2L com fita adesiva, uma cor para cada garrafa. 
Pegue as garrafinhas e enche-as com areia; feito isso, enrole as 
garrafinhas com fita adesiva azul e outra na cor rosa. 
 
 
 
ATIVIDADE INICIAÇÃO A CORRIDA COM BARREIRA 
 
A atividade proposta é destinada a alunos do ensino fundamental 2 
ou crianças entre 11 e 12 anos seguindo a classificação de grupo 
etários proposto pelo programa de mini atletismo. 
 
 
 A turma será dividida em equipes com 5 componentes cada. 
Então serão escolhidas 2 equipes para disputar. Cada 
integrante da equipe terá 2 tentativas arremesso 
 
 Os alunos terão que arremessar o peso (garrafinhas) o mais 
longe possível, ultrapassando as garrafas de pontuação. Será 
somado a pontuação de todos os integrantes, assim, vence a 
equipe que obtiver mais pontos! 
 
 A primeira (verde) garrafa será posicionada a 3 metros dos 
alunos. A segunda garrafa (amarela) será posicionada a 1,5 
metro da primeira e a terceira (vermelha) seguira a mesma 
distância da segunda. 
 
 Cada garrafa terá uma pontuação, seguindo a classificação: 
 
- Verde = 5 pontos 
- Amarelo = 10 pontos 
- Vermelho = 15 pontos 
 
 Durante as tentativas, somente aquela que obtiver a maior 
pontuação será considerada. E os alunos só poderão 
arremessar do local demarcado pelo Professor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
https://www.researchgate.net/publication/310836090_A_Construcao_de_M
ateriais_e_a_Utilizacao_de_Espacos_Alternativos_para_o_Ensino_do_Atle
tismo 
 
 
 
 
https://www.researchgate.net/publication/310836090_A_Construcao_de_Materiais_e_a_Utilizacao_de_Espacos_Alternativos_para_o_Ensino_do_Atletismo
https://www.researchgate.net/publication/310836090_A_Construcao_de_Materiais_e_a_Utilizacao_de_Espacos_Alternativos_para_o_Ensino_do_Atletismo
https://www.researchgate.net/publication/310836090_A_Construcao_de_Materiais_e_a_Utilizacao_de_Espacos_Alternativos_para_o_Ensino_do_Atletismo