CURRÍCULO CAPITULO 2

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
IVAIR ARLINDO FRANCISCO
Disciplina:
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (IF-BA, 2019) As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio colocam como
tratamento transversal, permeando o currículo, alguns componentes curriculares. Sobre
os temas transversais, analise os itens a seguir:
I. educação alimentar e nutricional;
II. processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso, de forma a eliminar o
preconceito e a produzir conhecimentos sobre a matéria;
III. educação Ambiental;
IV.educação para o Trânsito;
V. educação em Direitos Humanos;
Assinale
A) se somente os itens I e II estiverem corretos.
X B) se todos os itens estiverem corretos.
C) se somente os itens II, III e IV estiverem corretos
D) se somente os itens I, II e III estiverem corretos.
E) se somente os itens III, IV e V estiverem corretos.
Questão
002 São organismos multilaterais de fomento e apoio às políticas educacionais :
A) Organização da Educação, Cultura e Tecnologia (UNESCO).
X B) A Organização da Educação, Ciência, Cultura e Turismo (UNESCO), a Organização das
Nações Unidas e o Banco Mundial.
C) A Unesco e o Banco Mundial.
D) Organização da Educação, Ciência, Cultura e Tecnologia, a Organização das Nações
Unidas e o Banco Mundial
E) O Banco Mundial e a ONU
Questão
003 (CESPE, 2012) Um currículo elaborado conforme a tendência emancipadora de
educação
A) Apresenta lógica temporal rígida e inflexível
X B) Valoriza diferentes áreas de conhecimento, conforme sua importância ou status na
sociedade.
 
C) Prescreve os conteúdos necessários aos alunos
D) Privilegia os saberes dos alunos como ponto de partida para a seleção de conteúdos.
E) Fundamenta-se nos princípios da administração científica de Taylor.
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Questão
004 ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir.
I. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários. Os
conselhos reafirmam, tanto nos aparatos legais como nas práticas vinculadas a sua
função e atuação, a gestão democrática nas escolas públicas que têm no
estabelecimento de seus mecanismos legais a participação política da população como
um de seus pilares, ou seja, a participação da comunidade que é tida como condição à
democratização.
II. O projeto político-pedagógico (PPP) pressupõe a construção coletiva da concepção de
currículo, gestão democrática e de formação continuada. Assim, o PPP das escolas
precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu município,
estado e país. Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no cotidiano
escolar ações para atingir as metas desses planos.
Marque a alternativa CORRETA.
A) As duas afirmativas são verdadeiras.
B) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa
C) As duas afirmativas são falsas
X D) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
E) A afirmativa II é falsa.
Questão
005 (VUNESP, 2019) Em seu texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, Garcia afirma
que os temas transversais devem
A) formar uma nova disciplina, a ser trabalhada de forma sistemática, contínua e
abrangente no decorrer de toda a educação.
X B) fundamentar-se em uma segmentação entre os diferentes campos de conhecimento
produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter-relação e a influência
entre eles.
C) estar diretamente ligados às disciplinas e devem ser trabalhados esporadicamente,
interrompendo as demais atividades em ocasiões em que forem considerados
apropriados.
D) ser vistos como uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, sem
relação direta com a dimensão didática, que fica aos cuidados da interdisciplinaridade
E) constituir um eixo unificador, em torno do qual se organizam as disciplinas, voltadas
para eles como para um centro em torno do qual se estruturam os seus próprios
conteúdos.
Questão
006 As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) estão em
conformidade com:
A) As teorias pós-críticas.
X B) As teorias críticas do currículo
C) As teorias críticas e tradicionais
D) As teorias tradicionais
E) As teorias abordadas por Ralph Tyler.
Questão
007 As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) fundamentam-se em
ideias que estão em conformidade com:
X A) As teorias Pós-Críticas do currículo
B) A neutralidade do currículo
C) As teorias tradicionais.
D) As ideias de Bobbit e Tyler
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E) As teorias defendidas por Dewey
Questão
008 (IBADE, 2019) As competências descritas pela Base Nacional Comum Curricular podem
ser desenvolvidas de diversas maneiras pelo Projeto Político Pedagógico, não
aparecendo apenas no currículo disciplinar.
Algumas formas de atender às demandas da Base, são:
A) fazer um levantamento estatístico com as famílias dos alunos, elaborando gráficos
matemáticos e utilizando conhecimentos de outras disciplinas
B) organizar projetos de cuidados com o meio ambiente, saúde e segurança no trabalho,
através de palestras com profissionais especializados.
C) criação de hortas comunitárias, de grupos de voluntariado e mutirões que possam
beneficiar tanto a escola como o entorno da mesma.
X D) promover atividades de alcance cultural, convidando artistas que possam realizar
oficinas práticas com pais, professores e alunos
E) integrar disciplinas, rever as avaliações com base na escuta de estudantes e
professores, incorporar aspectos culturais regionais nas práticas pedagógicas