FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE PROVA

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Prova Finalizada em 06/08/2021 00:39:14
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 Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O principal obstáculo na escola inclusiva é o modo de organização das escolas, que é excludente, por
natureza. Os professores têm muitas dificuldades no sentido de integrar os processos educativos inclusivos
com os que ainda vigoram e que implicam em categorizar e hierarquizar alunos e as próprias escolas, pelo
desempenho de ambos, diante das exigências do sistema de ensino, das "cobranças", entre outras. Com
relação a superação dessas barreiras analise as afirmações a seguir:
I. Existe compreensão do que é a inclusão e de seus propósitos de transformar a escola, no sentido de fazer
dela um ambiente colaborativo, no qual os alunos aprendem segundo suas capacidades e têm livre expressão
de suas ideias, não sendo meros repetidores de conhecimentos que lhes são transmitidos.
II. Os professores precisam atualizar suas práticas e estarem convencidos de que o ensino que ministram não
dá conta das diferenças de todos os alunos que frequentam suas turmas.
III. Os pais podem ser grandes aliados da escola para que seus membros se sintam estimulados a fazer uma
revisão e uma reorganização pedagógica do que é propiciado aos alunos e do valor do ensino para que estes,
de fato, se beneficiem do processo educacional formal.
Estão corretas as alternativas:
a )
II e III, apenas.
b )
I, II e III.
c )
I e III apenas.
d )
I, apenas.
e )
II, apenas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Todas as afirmações estão corretas.
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QUESTÃO 2
Sobre a educação profissional, na condição de modalidade de ensino, é correto afirmar:
a )
A Educação Profissional é dever e responsabilidade do mercado de trabalho, pois o desenvolvimento
vocacional do aluno deve ser dirigido para o perfil do mundo do trabalho constituído na sua região ou
localidade.
b )
A Educação Profissional deve ser integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à
tecnologia, e deve conduzir ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva. 
c )
A Educação Profissional, como etapa de ensino voltada à preparação para o trabalho, pode ser cursada em
qualquer idade, basta ser alfabetizado.
d )
Todos podem cursar a Educação Profissional, mesmo não tendo concluído nenhuma etapa ou nível de ensino,
bastando para tanto ter a indicação de uma instituição empregadora.
e )
A Educação Profissional congrega uma formação ampla e, nessa medida, deve ser dirigida para campos
amplos da ciência e da tecnologia, sem vinculação imediata com o mundo do trabalho, desenvolvendo
competências gerais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O capítulo III da LDB apresenta a Educação Profissional, e o artigo 39 esclarece que "A educação
profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes
níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia". Ela abrange
cursos de formação inicial à pós graduação, o que possibilita o permanente desenvolvimento do aluno.
Erro
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QUESTÃO 3
A EJA pode ser oferecida em cursos presenciais, semipresenciais e a distância; e ser organizada anualmente,
semestralmente ou em períodos, ciclos e módulos distintos desde que definidos pelos sistemas de ensino e
respeite às normas da legislação educacional. 
I. A EJA pode ser oferecida em instituições públicas, sendo obrigatoriamente gratuita.
II. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, organizações não governamentais (ONGs), empresas,
instituições da sociedade civil, associações de bairro, clubes e espaços alternativos, entretanto se a instituição
não for credenciada pelo sistema de ensino, os cursos não terão validade legal.
III. A EJA pode ser oferecida em instituições privadas, sendo obrigatoriamente gratuita. 
É correto apenas o que se afirma em
a )
III
b )
I 
c )
II, III 
d )
I, II 
e )
I, II e III
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A EJA pode ser oferecida em instituições públicas, havendo obrigatoriedade de ser gratuita, ou privadas, sem
esta obrigatoriedade.
Erro
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QUESTÃO 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em vigor desde dezembro de 1996, trata da educação
como "processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais." 
Acerca dessa lei que estabelece as diretrizes e bases da educação desenvolvida no Brasil pode-se afirmar: 
(I) São alguns dos princípios que norteiam/orientam o ensino no Brasil:
- Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
- Garantia de padrão de qualidade.
- Valorização da experiência extraescolar.
- Gestão democrática do ensino público.
(II) A educação escolar compõe-se de Educação Básica e Educação Superior.
(III) O Ensino Médio é considerado etapa final da Educação Básica.
(IV) Prevê a integração da Educação Profissional às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à
tecnologia.
(V) A Educação Básica é organizada, prioritariamente, em séries anuais. 
Estão corretas as asserções:
a )
Somente a I, II, III e IV.
b )
Somente a I, II, III, IV e V.
c )
Somente a I, II, IV e V.
d )
Somente a I, II, III, e V.
e )
Somente a I, III, IV e V.
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Justificativa
Erro
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A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de
períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por
forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
QUESTÃO 5
O Ministério da Educação (MEC) oferece e esclarece sobre cursos técnicos em publicações periódicas na
internet. O MEC anualmente analisa os cursos técnicos em nível Médio ofertados no país e as necessidades
da sociedade, atualizando o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT). Cada eixo subdivide-se em
cursos ofertados, que trazem a carga horária mínima de cada curso, as possibilidades de temas a serem
abordados na formação, as possibilidades de atuação e a infraestrutura recomendada. Qual é a principal
intenção da criação do catálogo?
a )
Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente em relação ao número
limite de cursos que possam ser oferecidos por instituição
b )
Umadas intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente na uniformização dos
currículos
c )
Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante a carga
horária de cada curso
d )
Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante às
denominações utilizadas
e )
Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante aos cursos
universitários
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Justificativa
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A fim de evitar o surgimento de vários cursos iguais com nomes diferentes é que foi organizado o catálogo
dos cursos técnicos.
QUESTÃO 6
Entendemos que o processo educacional deve ser constantemente avaliado interna e externamente, mas
também se deve dar suporte aos processos para que sejam capacitados e os resultados sejam cada vez mais
positivos. É interessante analisar o que ocorre na atualidade: criam-se avaliações externas e as escolas
"correm" atrás dos resultados positivos como se fosse seu objetivo principal. O processo está invertido, a
avaliação externa determina os processos das escolas, o correto seria o contrário, as avaliações deveriam ver
como andam os processos escolares e não determinar quais são. Muitas vezes os resultados obtidos são
insatisfatório, isso se dá devido:
a )
Falta de legislação específica para educação.
b )
Falta de interesse dos alunos.
c )
Falta de interesse dos professores.
d )
Falta de interesse dos pais.
e )
Falta de investimento na educação.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Não há de se duvidar que todo o problema volta-se para a falta de investimento na educação, em todos os
níveis e etapas. Consequentemente, os resultados obtidos são insatisfatórios. Mesmo com toda preocupação e
conhecimento dos reflexos dessa falta de investimento, ela ainda está presente e deixa suas marcas. O custo
com educação é elevado, e precisa ser. O retorno desse investimento é longo, mas necessário, e leva bem
Erro
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mais que os quatro anos de um mandato político. Portanto, focar os esforços e recursos na aprendizagem dos
alunos é básico, e para tal a melhoria da qualidade da gestão do sistema justifica-se sem ressalvas.
QUESTÃO 7
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, por meio da Diretoria de
Políticas de Educação Especial (SECADI/DPEE), categorizou os estudantes para a realização do Censo
Escolar de 2013.
Relacione as siglas as suas denominações 
1) ADNPM
2) TID
3) DPAC
a )
Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Déficit no Processamento Auditivo
Central.
b )
Avanço no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Déficit no
Processamento Auditivo Central.
c )
Atraso no Déficit Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Déficit, Desenvolvimento no Processamento
Auditivo Central.
d )
Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Déficit no
Processamento Auditivo Central.
e )
Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor, Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, Desenvolvimento
no Processamento Auditivo Central.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Erro
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ADNPM: Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor TID: Transtorno Invasivo do Desenvolvimento
DPAC: Déficit no Processamento Auditivo Central
QUESTÃO 8
Ao considerar que o Ensino Médio Profissionalizante prepara um estudante para entender as relações sociais
do sistema capitalista e que tenha "ferramentas" intelectuais para desenvolver as aptidões para a vida
produtiva. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) a preparação para o trabalho não é preparação para o emprego, mas a formação omnilateral (em todos os
aspectos) para compreensão do mundo do trabalho e inserção crítica e atuante na sociedade, inclusive nas
atividades produtivas, em um mundo em rápida transformação científica e tecnológica.
( ) O ideal é dar aos alunos criticidade suficiente para entender o sistema produtivo e, a partir disso, discutir
as relações sociais geradas por ele.
( ) O Ensino Técnico deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho e destacar a
fragmentação do conhecimento técnico. 
A sequência correta é
a )
F - V - V
b )
V - V - V
c )
F - F - F 
d )
V - F - V
e )
V - V - F 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O Ensino Técnico não deve ter o sentido abreviado de competências para o mercado de trabalho, nem
destacar a fragmentação do conhecimento técnico e sim uma formação que prepara para o trabalho, mas
Erro
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também para a vida em sociedade.
QUESTÃO 9
Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996;
"entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais."
Há três categorias de educação especial:
Relacione a segunda coluna corretamente com a primeira.
1. Dependentes
2. Treináveis
3. Educáveis
( ) alunos que precisam de supervisão, mas conseguem conviver com os outros alunos rotineiramente.
( ) alunos atendidos em clínicas por serem totalmente dependentes e necessitarem acompanhamento integral
o tempo todo.
( ) alunos que frequentam sala de aula regular possuindo habilidades de adaptação pessoal e social.
A sequência correta é
a )
1 - 3 - 2
b )
2 - 3 - 1 
c )
2 - 1 - 3
d )
3 - 2 - 1
Erro
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e )
1 - 2 - 3 
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Cada categoria irá exigir um grau maior ou menor de acompanhamento, conforme o tipo de necessidade.
QUESTÃO 10
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que reforça a ideia da obrigatoriedade do acesso e
permanência do aluno na escola, admitindo que o desenvolvimento integral da criança e do adolescente
requer uma forma específica de proteção e, por isso, recomenda um sistema articulado e integrado de atenção
a esse público, do qual a escola faz parte. Analise as asserções a seguir: 
I. Educação Integral é tida como pressuposto para formação integral da pessoa
II. A educação deve melhorar em sua totalidade, mas para tal é necessário políticas e investimentos sérios e
intensos.
III. As escolas precisam de manutenção e materiais atualizados, os professores precisam ser valorizados e
respeitados, os currículos necessitam de atualizações constantes, as tecnologias devem estar disponíveis e as
políticas não podem limitar-se aos períodos partidários.
É correto o que se afirma em
a )
II e III, apenas.
b )
I e II, apenas.
c )
I, apenas.
d )
I e III apenas.
e )
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I, II e III.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Todas as asserções estão corretas e são visualizadas em toda a legislação educacional.
Erro
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