ESTUDO EM CASA MATEMÁTICA - 3º ANO VOLUME 8

Prévia do material em texto

Matemática ANOS INICIAISDO ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO3º ANO
Cas�
#ESTUD
O
��#ESTUD
O
��
Cas�
Matemática
CEFAECEFAE
Célula de
Fortalecimento da
Alfabetização e
Ensino Fundamental
CEMUPCEMUP
Célula de
Fortalecimento da
Gestão Municipal
e Planejamento de Rede
VOL. 8
...
Cas�
#EST
UDO
��#EST
UDO
��
Cas�
ATIVID
ADE 53ATIVID
ADE 53
VOL. 8
ATIVIDADE 53 - 3º ANO - MATEMÁTICA 
EF03MA07 - Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os 
significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, 
utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. 
 
1) Neste parque há 12 fileiras de árvores. Em cada fileira há 6 árvores. Quantas árvores existem 
no total? 
 
 
 
A) 72 árvores 
B) 62 árvores 
C) 60 árvores 
D) 18 árvores 
Comentário: Na questão acima, temos uma situação-problema de multiplicação. São 12 fileiras 
com 6 árvores em cada uma. Vejamos: 
 
I) Multiplica 6 x 2 = 12, coloca-se o 2 na unidade e o 1 na ordem da dezena; 
II) Multiplica 6 x 1 = 6, soma com a dezena que está acima, que dar 7. 
III) Assim, temos 72. 
Item correto (A) 
 
 
 
 
 
 
2) Uma doceira vende bombons. Ela recebeu uma encomenda de 8 caixas de bombons. Se em 
cada caixa ela coloca 15 bombons, quantos bombons foram encomendados? 
A) 23 bombons 
B) 80 bombons 
C) 100 bombons 
D) 120 bombons 
3) Um prédio tem 7 andares e a cada andar existem 12 janelas. Quantas janelas existem no 
prédio todo? 
A) 85 janelas 
B) 84 janelas 
C) 74 janelas 
D) 19 janelas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cas�
#EST
UDO
��#EST
UDO
��
Cas�
ATIVID
ADE 54
ATIVID
ADE 54
VOL. 8
ATIVIDADE 54 - 3º ANO - MATEMÁTICA 
EF03MA22 - Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e 
digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua 
duração. 
 
1) A aula de matemática começa exatamente às 8:15 e termina às 9:30hs. 
 
Qual o tempo de duração dessa aula? 
A) 1h e 10min 
B) 1h e 15min 
C) 1h e 30min 
D) 1h e 40min 
 
Comentário: As medidas de tempo surgiram para atender a diversas necessidades dos seres 
humanos. O nosso dia a dia, há várias unidades de medida de tempo, como: dias, anos, meses, 
horas. Como submúltiplos da hora, temos os minutos e os segundos, vejamos: 
* 1 dia = 24 horas 
* 1 hora = 60 minutos 
* 1 minuto = 60 segundos 
Na questão acima, a aula de Matemática inicia às 8:15 e termina às 09:30. Se fizermos as 
contas, de oito e quinze até nove e trinta passa uma hora completa e quinze minutos. 
Item correto (B) 
2) Em um teatro, a peça “Os três porquinhos” começa todos os dias às 19hs e tem duração de 
duas horas e trinta minutos. A que horas termina a peça? 
 
A) 19h e 30min 
B) 20h e 30min 
C) 21h e 30min 
D) 22h e 30min 
 
3) A professora Núbia, aplicou a prova de Matemática para a sua turma e estipulou o tempo de 2 
horas, para que os alunos terminassem. O relógio abaixo está marcando o horário que terminou a 
prova. 
 
 
Que horas começou a prova? 
A) Às 13 horas. 
B) Às 14 horas. 
C) Às 15 horas. 
D) Às 17 horas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cas�
#EST
UDO
��#EST
UDO
��
Cas�
ATIVID
ADE 55
ATIVID
ADE 55
VOL. 8
ATIVIDADE 55 - 3º ANO - MATEMÁTICA 
EF03MA18 - Escolher a unidade de medida e o instrumento mais apropriado para medições de 
comprimento, tempo e capacidade. 
 
1) A professora do 3º ano planejou sua aula sobre as unidades de medidas. Para iniciar as 
atividades ela precisava saber a altura de cada criança para depois montar o gráfico e fazer o 
acompanhamento do crescimento dos alunos durante o ano todo. 
 
Qual dos instrumentos abaixo é o mais adequado para medir a altura dos alunos? 
 
Comentário: Os instrumentos de medições sempre foram uma necessidade do ser humano. 
Dependendo do quê, tipo, tamanho do objeto a ser medido, são necessários aparelhos diferentes. 
As réguas, fitas métricas, trena são instrumentos são adequados para medir a largura e o 
comprimento. A balança é para o peso, a massa. O relógio, a ampulheta para a medição do 
tempo. O termômetro a temperatura do nosso corpo. 
Como a questão falava da medição da altura de cada aluno, logo o instrumento mais adequado 
para essa medida é a trena. 
Item correto (D) 
 
 
2) Pedro quer encher a piscina da sua casa mais rápido. Qual o objeto que ele deve utilizar? 
 
 
 
A) O copo 
B) A Jarra 
C) O balde 
D) A xícara 
3) Com esses três instrumentos abaixo, podemos medir respectivamente: 
 
 
 
 
 
 
 
A) horas, tempo e massa 
B) massa, tempo e comprimento. 
C) comprimentos, tempo e temperatura. 
D) minutos, massa e segundos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cas�
#EST
UDO
��#EST
UDO
��
Cas�
ATIVID
ADE 56
ATIVID
ADE 56
VOL. 8
ATIVIDADE 56 - 3º ANO - MATEMÁTICA 
EF03MA27 - Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, 
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando 
termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para 
compreender aspectos da realidade sociocultural significativos. 
 
1) A Escola José de Alencar organizou uma excursão de visita ao zoológico. Após a visita, a professora 
Nayane fez uma pesquisa para saber qual o animal preferido dos estudantes. Participaram da pesquisa 
todos os estudantes que foram visitar o zoológico. 
 
 
 
Quantos estudantes participaram da excursão? 
A) 400 
B) 390 
C) 340 
D) 280 
Comentário: Há muitos tipos de gráficos: linhas, barras, pizzas etc. A principal função de um 
gráfico é apresentar informações no eixo vertical e qual está no eixo horizontal. 
Na questão acima, pergunta-se quantos estudantes participaram da excursão ao zoológico. Para 
saber o total, basta somar as quantidades que encontram-se na linha horizontal, vejamos: 
 
 
Item correto (B) 
2) A diretora da Escola Cecília Meireles fez uma pesquisa com os alunos do 1º ao 5º ano, para 
saber que tipo de atividades eles mais gostam de fazer na escola. Segue o resultado no gráfico 
abaixo: 
 
Quais as duas atividades mais votadas pelos estudantes dessa escola? 
A) Dança e Teatro 
B) Esporte e Pintura 
C) Dança e Esporte 
D) Esporte e Música 
 
3) Baseado no gráfico da questão anterior, qual a diferença de votos entre música e teatro? 
 
A) 60 
B) 80 
C) 140 
D) 220