Práticas Educativas em Saúde (PRD)

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Página inicial R2234 Geral Avaliação Online
Referente à aplicação prática da EPS, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Legitimar as práticas de EPS já existentes é um retrabalho desnecessário
b. A EPS já é uma prática desenvolvida amplamente nos serviços de saúde
c. A superação da limitação de Recursos Humanos é fator determinante para a prática de EPS
d. A governabilidade de ação é sempre viável mediante os problemas identificados para intervenção educativa
e. A EPS não deve ter cronograma, uma vez que essa prática deve ser sempre flexível
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Referente à EPS, responda a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Os espaços informais de discussão e construções da equipe não devem ser considerados no trabalho em saúde formal
b. A existência de um espaço formal para a prática de educação permanente garante a sua aplicação, preservando suas bases
conceituais
c. O êxito das ações educativas não depende do levantamento de necessidades, mas sim da estratégia adequada
d. Roteiros pré-definidos são prerrogativas para o sucesso da prática de EPS
e. O movimento de sístole e diástole comparado ao movimento da EPS permite transformar o trabalho morto em trabalho vivo
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Referente aos paradigmas que permeiam os conceitos de educação e de saúde, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A proposta pedagógica de Paulo Freire preconiza os caminhos tradicionais da educação para emancipação do sujeito
b. A educação transformadora é fruto da tradição de reproduzir concepções estabelecidas em determinada sociedade
c. A educação tradicional propicia a transformação das realidades vividas
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Questão 1
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Questão 3
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d. A micropolítica do encontro tem muito potencial para, a partir do diálogo, transformar realidades
e. A concepção positivista de compreender a saúde engloba os aspectos sociais e emocionais da pessoa
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Analise as afirmativas e indique a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Avaliação de impacto refere-se ao grau de satisfação de participação na intervenção educativa
b. Avaliação de aprendizagem está relacionada com a aplicação prática do conteúdo discutido na intervenção educativa
c. O profissional de saúde tem sua função técnica e sua função de educador e essas funções não ocorrem em tempos distintos, conforme
o contexto
d. Para realização do diagnóstico, é primordial conhecer o público-alvo para estabelecer a metodologia a ser utilizada na intervenção
educativa
e. Avaliação de reação mensura o grau de assimilação do conteúdo discutido na intervenção educativa
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Analise as alternativas e assinale a que está correta:
Escolha uma opção:
a. O planejamento educativo pode ser realizado individualmente por qualquer membro da equipe
b. Para cada objetivo específico é necessário estabelecer as estratégias para o seu alcance
c. É possível desenvolver o mesmo planejamento para diversos problemas de diferentes naturezas
d. O objetivo geral é o passo que leva ao alcance dos objetivos específicos
e. O ambiente acadêmico é o mais adequado para pensar e apontar as estratégias a serem desenvolvidas na prática
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Assinale a afirmativa correta:
Escolha uma opção:
a. O cumprimento dos protocolos dos processos de trabalho garante a qualidade do cuidado
b. Ações isoladas dos profissionais de saúde não possuem potencial de mudanças efetivas
N tidi d t b lh úd i t últi l ibilid d d t ã lt t l d d
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Questão 4
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Questão 5
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Questão 6
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c. No cotidiano do trabalho em saúde existem múltiplas possibilidades de atuação que ultrapassam os protocolos e decorrem das
decisões tomadas por cada pessoa envolvida no processo
d. No planejamento educativo, o conteúdo programático é estudado para que seja repassado ao público-alvo da forma como está
apresentado
e. A prática de Educação Permanente deve ser necessariamente pautada em problemas encontrados
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Analise as afirmativas e assinale a que considerar correta:
Escolha uma opção:
a. A educação crítico-reprodutivista também é chamada de tradicional, pois se trata de um modo de reproduzir o pensamento e as
ações dominantes
b. A saúde é um estado de bem-estar, é um fenômeno estático que define a condição da pessoa entre a saúde e a doença
c. A educação crítica demanda uma nova forma de relação entre as pessoas, com diálogo e disponibilidade de escuta mútua, com
quebra da relação de poder
d. A aprendizagem significativa é uma estratégia do modelo tradicional de educação
e. A pedagogia nova faz parte dos modelos críticos de educação
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Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A autonomia do usuário do serviço de saúde não pode se sobrepor ao conhecimento do profissional de saúde que conhece os riscos
aos quais a pessoa está sujeita
b. As questões sociais ultrapassam os limites de intervenção dos profissionais de saúde e devem ser encaminhadas aos órgãos
responsáveis, não compete a avaliação pelos trabalhadores de saúde
c. Romper as relações de desigualdade é o desafio para que a nova ética das relações possibilitem uma promoção da saúde efetiva
d. Educação e saúde são conceitos independentes
e. Não podemos aceitar que o indivíduo assuma comportamentos prejudiciais à sua saúde, independentemente de não prejudicar outras
pessoas e a decisão ser consciente
Referente à educação em saúde, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a Os agentes de educação em saúde são exclusivamente os profissionais de saúde
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Questão 7
Ainda não respondida
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Questão 8
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Questão 9
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a. Os agentes de educação em saúde são exclusivamente os profissionais de saúde
b. A concepção bancária de Paulo Freire é pautada no diálogo entre educador e educando
c. Não encontramos na atualidade o modelo tradicional de educação na prática de educação em saúde
d. A finalidade maior da educação em saúde é a prevenção de doenças a partir de comportamentos individuais saudáveis
e. Desde a década de 50, existe uma aproximação de alguns intelectuais juntoàs populações marginalizadas em busca de superar à
lógica autoritária de abordagem em orientações
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Analise as afirmativas e indique a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A educação influencia e é influenciada pelas condições de saúde
b. As relações de poder entre profissionais de saúde e usuários é naturalmente divergente devido ao conhecimento científico desses
profissionais
c. O modelo radical de educação em saúde é pautado no modelo tradicional e o profissional de saúde transmite informações de
prevenção de agravos
d. O modelo preventivo de educação em saúde aponta falhas no comportamento das pessoas, desencadeando o direcionamento da
culpa do indivíduo sobre o próprio estado de doença
e. O modelo radical e preventivo de educação em saúde são modelos semelhantes e se diferenciam apenas no público a que se
direcionam
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Questão 10
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