Aavaliação Libras 1

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Pincel Atômico - 20/07/2021 09:57:39 1/4
NEEMIA CIRILO DE
SOUZA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 19/07/2021 22:57:55 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Matemática para Licenciados - Grupo: ABRIL/2021 - SEGLIC-MAT/ABR21 [21799]
Aluno(a):
91202238 - NEEMIA CIRILO DE SOUZA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
Questão
001
(FUNDATEC – 2018) Para Mittler, a inclusão não diz respeito a colocar as crian-ças
nas escolas regulares, mas
1) mudar as escolas para torná-las mais responsivas às necessidades de todas as
crianças.
2) ajudar todos os professores a aceitarem a responsabilidade quanto à
aprendizagem de todas as crianças nas suas escolas.
3) prepará-los para ensinarem àquelas crianças que estão atual e corrente-mente
excluídas das escolas por qualquer razão.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II e III.
III.
I e II.
X I, II, III.
I.
Questão
002
(FGV – 2016) Compreender a surdez como deficiência ou diferença depende do
conceito teórico em que são concebidos. Analise as afirmativas a seguir assinalando.
(1) para a visão clínica da surdez
(2) para a visão socioantropológica da surdez.
( ) A presença de surdos adultos envolvidos na educação da criança surda como
modelos culturais e linguísticos.
( ) Os sujeitos surdos são categorizados por graus de surdez dando ênfase as
atividades da área da saúde.
( ) O aluno surdo pode acessar as duas línguas no contexto escolar: Libras e Língua
Portuguesa na modalidade escrita.
( ) O sujeito surdo não precisa ser testado para que sua surdez seja curada, mas sim
possuir uma língua visual.
Assinale a opção que indica a ordem CORRETA, de cima para baixo.
X 2 – 1 – 2 – 2.
1 – 1 – 1 – 2.
2 – 2 – 1 – 2.
2 – 2 – 2 – 2.
2 – 1 – 2 – 1.
Pincel Atômico - 20/07/2021 09:57:39 2/4
Questão
003
Disponível em:
<http://agemt.org/contraponto/2017/12/14/exclusao-dentro-da-inclusao/>
Acesso em: 21 jul. 2020
Acerca da Língua Brasileira de Sinais - Libras, assinale a alternativa CORRETA.
A Língua de Sinais – Libras, privilegia o Oralismo.
X A Língua de Sinais - Libras deve ser usada como a primeira língua (L1) do surdo.
A Língua Portuguesa é a primeira língua do surdo.
Uma das Resoluções do Congresso de Milão, reconhecia o uso da Língua de Sinais – Libras.
Na Idade Média já se usava a Língua Brasileira de Sinais -Libras.
Questão
004
A tirinha expressa que o deficiente auditivo pode levar uma vida normal no cotidiano
e no contexto educacional, a partir do uso diário e adequado
do processo de integração escolar.
de exames laboratoriais.
X da tecnologia e funcionalidade dos aparelhos auditivo e implantes cocleares.
do atendimento segregado em sala de aula.
de programas em Braille.
Questão
005
(UERGS/RS – 2019) É possível evidenciar algumas diferenças e semelhanças en-tre
a língua oral e a língua de sinais. Assinale a alternativa que pontua correta-mente a
diferença entre a língua de sinais e a língua oral.
X
As línguas de sinais apresentam modalidade visual-espacial, enquanto as lín-guas
orais são orais-auditivas.
A falta de sintaxe, semântica e morfologia são características das línguas de sinais,
as línguas orais têm gramática própria.
As línguas de sinais são línguas universais, enquanto as orais têm variação lin-
guística local.
As línguas orais são aprendidas de forma visual, as de sinais são apreendidas de
forma gestual.
As línguas orais são utilizadas por comunidades ouvintes, e as de sinais são utili-
zadas exclusivamente pela comunidade surda.
Pincel Atômico - 20/07/2021 09:57:39 3/4
Questão
006
A perda auditiva pode ser classificada em: Moderada, Severa e Profunda de acordo
com a intensidade dos sons(decibéis).
A partir da classificação da perda auditiva, avalie as afirmações a seguir e assinale a
alternativa CORRETA.
I. Leve: ouve e repete palavras a um metro de distância.
II. Moderada: ouve não repete as palavras.
III. Severa: É preciso gritar para a pessoa ouvir.
IV. Profunda: É capaz de ouvir e entender desde que seja em voz gritada.
II, III e IV.
I, II e IV.
X I, III.
I e II.
I, II, III e IV.
Questão
007
O Congresso de Milão ocorreu em 1880, na Itália no período de 06 a 11 de
setembro. Participaram desse congresso Alemanha, Bélgica, Canadá, Estados
Unidos, França, Inglaterra, Suécia e Rússia, aproximadamente 182 pessoas, sua
maioria ouvinte.
O objetivo desse evento era discutir a acerca de educação surda, uma vez que a
língua falada era superior a língua gestual, e que esta representava um retrocesso
na evolução da linguagem, além disso, buscava-se garantir a supremacia e
hegemonia do Oralismo. (SILVA et. al,2006).
Durante o Congresso foram tomadas as seguintes resoluções:
I. A oralidade era a forma mais adequada de inserção dos surdos na sociedade.
II. Adoção parcial do Oralismo.
III. Cabia ao Estado assegurar e garantir a educação dessas pessoas.
IV. Os surdos só poderiam se comunicar por meio da fala.
É CORRETO apenas o que se afirma em
II, III e IV.
I, II, III e IV.
X I, III e IV.
I e II.
I, II e IV.
Questão
008
(FGV – 2016) Com base na Lei nº 10.436/02, que dispõe sobre a Língua Brasileira
de Sinais, assinale a afirmativa CORRETA.
X
As instituições públicas que prestam serviços de assistência à saúde devem garantir
o atendimento educacional ao surdo
A Libras deve ser ofertada como disciplina obrigatória em todos os cursos de ensino
superior.
As instituições de ensino devem, gradativamente, substituir a modalidade escrita da
Língua Portuguesa pela Libras.
A Língua Brasileira de Sinais não poderá substituir a modalidade escrita da Língua
Portuguesa.
Esta Lei recomenda a inclusão da Libras como disciplina no Ensino Fundamental
para todos os alunos, surdos e ouvintes.
Pincel Atômico - 20/07/2021 09:57:39 4/4
Questão
009 A partir da imagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O nascimento da pessoa com deficiência era uma forma de corromper a
sociedade, pois, essas pessoas não seriam capazes de lutar, de compor os
exércitos, além de não apresentarem a força de trabalho esperada socialmente.
PORQUE
II. A surdez como as outras deficiências, era encarada como um castigo dos deuses.
Eram vistos como incompetentes, sem direito a uma vida digna. Não podiam se
casar, adquirir bens, ter empregos ou receber heranças.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Questão
010
O congresso de Milão aconteceu em 1880 e reuniu os intelectuais da época em um
evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas do mundo
todo. Nessa ocasião ficou demonstrado que os surdos não tinham problemas
fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse do qual
derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar.
Baseando-se nessa premissa, a comunidade científica da época impôs que
as línguas de sinais fossem banidas na alfabetização das crianças surdas, sendo substituída pelo método oral. Somente nas séries
superiores, os professores poderiam utilizar as línguas de sinais para ensinar os conteúdos escolares.
a língua oral fosse utilizada juntamente com a língua de sinais no processo de ensino-aprendizagem dos surdos. Adota-se então o
método de Comunicação Total
as línguas de sinais fossem utilizadas para apoiar o ensino da língua oral, uma vez que a finalidade da educação de surdos, a partir do
Congresso, passa a ser a normatização da comunidade surda, tornando-os falantes de línguas orais como os ouvintes.
X as línguas de sinaisfossem definitivamente banidas das práticas educacionais e sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização
os surdos deveriam ser submetidos a procedimentos cirúrgicos na tentativa de que pudessem ouvir. Apesar da eficácia destas cirurgias
em diversos países, muitos surdos não resistiam às inúmeras cirurgias, o que acarretou na proibição destes procedimentos pela ONU.