ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA

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Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 1/8 
 
 
 
Avaliação Online (SALA EAD) 
Atividade finalizada em 14/08/2021 20:24:27 (tentativa: 1) 
LEGENDA 
 Resposta correta na questão 
# Resposta correta - Questão Anulada 
X Resposta selecionada pelo Aluno 
Disciplina: 
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA [capítulos - 5,6,7,8] - Avaliação com questões, com o peso total de 
30,00 pontos 
Turma: 
Segunda Graduação: Educação Física para Bacharéis - Grupo: JULHO/2021 - SGEDFISBAC/JUL/21 [23195] 
Aluno(a): 
- Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota 
Questão 
001 
As crianças de 4 a 5 anos são atendidas em pré-escolas. De acordo com a Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC), essa é a faixa etária do grupo chamado de 
“crianças pequenas” (BRASIL, 2017). O trabalho realizado na pré-escola, segundo a 
BNCC (BRASIL, 2017), deve dar continuidade ao trabalho que vinha sendo feito 
com os bebês (0 até 1 ano e 6 meses) e com as crianças bem pequenas (1 ano e 7 
meses até 3 anos e 11 meses). Assim, as práticas educativas devem ter como eixos 
estruturantes as interações e a brincadeira. 
TOLEDO, Maria Elena R. de Oliveira. A educação infantil e a garantia dos direitos 
fundamentais da infância. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
Com base no texto acima, analise as seguintes afirmativas 
I. O trabalho pedagógico deve garantir os seis direitos de aprendizagem da 
Educação Infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. II. 
A organização curricular não é por área de conhecimento, e sim dividida em cinco 
campos de experiências: o eu, o outro, nós; corpo, gestões e movimentos; traços, 
sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, 
quantidades, relações e transformações. 
III. Em relação aos campos de experiências, a organização curricular contempla dois 
aspectos fundamentais para o trabalho pedagógico na educação pré-escola: a 
interdisciplinaridade e a visão da criança como protagonista do seu processo de 
aprendizagem. 
É correto o que se afirma em 
 II apenas. 
 I apenas. 
 II e III apenas. 
 I e II apenas. 
X I, II e III. 
 
Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 2/8 
 
Questão 
002 
Um dos princípios obrigatórios considerados na Base Nacional Comum Curricular é 
a flexibilidade. Sendo assim, a organização curricular dos sistemas e das escolas 
deve privilegiar atividades colaborativas que coloquem o estudante como 
protagonista das situações de aprendizagem. Para isso, a Reforma do Ensino Médio 
propõe diferentes articulações entre as áreas de conhecimento e as atividades 
colaborativas. 
LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH, 
2018. 
Analise as seguintes afirmativas referentes as possibilidades de articulações entre 
as áreas de conhecimento e as atividades colaborativas. 
I. Os laboratórios promovem atividades voltadas para a observação, 
experimentaçãoe produção em diferentes áreas de estudos. 
II. As oficinas são os espaços que ampliam as oportunidades de articular a 
teoria eprática, possibilitando a aplicação dos conhecimentos em situações 
práticas. III. Os núcleos de criação artística propõem o desenvolvimento de 
processos técnicos e colaborativos, envolvendo as diferentes disciplinas técnicas. 
IV. Os clubes são momentos de reunião dos educandos, para partilharem 
informações oficiais de seus cursos e trocar experiências. 
É correto o que se afirma em 
 I e II apenas. 
 II, III e IV apenas. 
 II e III apenas. 
 III e IV apenas. 
X I, II e IV apenas 
Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 3/8 
 
Questão 
003 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo 
que define um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagem que todos os 
alunos devem desenvolver ao longo das etapas da Educação Básica. De acordo 
com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996), a BNCC deve 
nortear os currículos dos sistemas de ensino (Municipal, Estadual e Federal) e 
também as propostas pedagógicas das escolas públicas e privadas de Educação 
Básica. BIERWAGEN, Glaucia Silva. A educação infantil e a garantia dos direitos 
fundamentais da infância. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
Analise as seguintes afirmativas referentes a BNCC. 
I. O objetivo da BNCC é superar a fragmentação das políticas 
educacionais,buscando fortalecer o regime de colaboração entre as três esferas de 
governo (Municipal, Estadual e Federal). 
II. A BNCC pretende assegurar o direito de aprendizagem a uma parte dos 
alunos daEducação Básica, respeitando o contexto e os desafios da sociedade 
brasileira. III. A Base enumera 10 competências gerais para Educação Básica, que 
determinam o compromisso da educação brasileira com a formação humana integral 
e com a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. É correto o 
que apenas se afirma em 
 II e III. 
 I e II. 
 I. 
 III. 
X I e III. 
 
Questão 
004 
A Lei n°. 13.415/17 (BRASIL, 2017ª) alterou diferentes aspectos envolvendo não 
somente a organização curricular como também as relações entre o nível médio e 
as relações desses estudantes com as escolhas para o Ensino Superior, Ensino 
Técnico, formação docente e Língua Estrangeira. Todas essas mudanças ainda não 
foram implementadas. 
Analise as seguintes afirmativas referentes as alterações do Ensino Médio, 
realizadas pela Lei n°. 13.415 na LDB 9.394/96. 
I. A Lei n°. 13.415 amplia “progressivamente” a carga horária para 1400 horas 
edetermina que cada ano terá 300 dias letivos. 
II. As redes de ensino e escolas podem contratar “profissionais de notório 
saber”para dar aulas “afins a sua formação”. 
III. Com a Lei 13.415, a decisão de incluir Artes, Educação Física, Filosofia 
eSociologia nas aulas do Ensino Médio dependerá do que será estipulado pela Base 
Nacional Comum Curricular. 
IV. A formação técnica e profissional passa a ter peso semelhante as quatro 
áreasdo conhecimento, além disso, tem a possibilidade de incluir a “experiências 
prática de trabalho no setor produtivo” para o aluno. É correto o que se afirma em 
Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 4/8 
X II, III e IV apenas. 
 I, II e III apenas. 
 I e II apenas. 
 I, II, III e IV. 
 II e III apenas. 
 
Questão 
005 
Por meio da legislação atual, é possível reconhecer que a educação é um direito 
social constitucional para todos os cidadãos, e que cabe ao Estado assumir 
responsabilidades e formular meios de organização de políticas educacionais 
capazes de fazer esses direitos a partir de suas especificações. 
Quando o Estado passou a ter como função a regulação das políticas públicas, 
novas relações surgiram, estabelecendo novas formas de administração nas 
instituições de ensino. 
LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH, 
2018. 
Com base no texto, analise as afirmativas seguintes referentes ao Estado e a 
educação. 
I. O Estado amplia a oferta de atendimento por meio de diferentes níveis 
emodalidades educacionais, tais como a Educação Infantil, o Ensino Fundamental, 
o Ensino Médio, a Educação para Jovens e Adultos e a Educação Especial. 
II. O Estado regulador favorece a ampliação da autonomia e das 
responsabilidadesdas instituições de ensino, que passam a ser mais fiscalizadas, e 
os resultados de seus desempenhos analisados. 
III. As avaliações externas passaram a ter papel significativo apenas nas 
instituiçõesescolares da região nordeste e norte, e os dados coletados por meio 
dessas avaliações são utilizados para acompanhar o índice de desempenho, 
analisar problemas e propor soluções para o enfrentamento de dificuldades dessas 
duas regiões. 
Está correto o que se afirma em 
 I apenas. 
X I e II apenas. 
 I, II e III. 
 I e III apenas. 
 
 II e III apenas. 
Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 5/8 
Questão 
006 
O mundo é interdisciplinar por natureza, não é dividido de acordo com as diferentes 
áreasdo conhecimento. Portanto, é fundamental romper com a fragmentação dos 
saberes a fim de se promover uma aprendizagem significativa. 
Tendo como base o texto acima, análise as asserções e relação entre elas. 
I. A criança constrói conhecimentos na exploração do mundo que está à sua 
volta ena interação com os adultos e com seus pares. 
PORQUE 
II. Na pré-escola o professor tem um lugar privilegiado para trabalhar de 
maneirainterdisciplinar, na medida em que ele, sendo polivalente, é que vai lidar 
com as diferentes áreas de conteúdo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
X 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 
Questão 
007 
Plano Nacional da Educação (PNE) – Meta 3.1: “Institucionalizar programa nacional 
de renovação do Ensino Médio, a fim de incentivar práticas pedagógicas com 
abordagens interdisciplinares estruturadas pela relação entre teoria e prática, por 
meio de currículo escolares que organizem, de maneira flexível e diversificada, 
conteúdos obrigatórios e eletivos articulados...” 
LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH, 
2018. 
Analise as seguintes afirmativas referentes as condições das escolas para 
implementação das reformas propostas pela Lei 13.415/17. 
I. As redes estaduais encontram-se em situações precárias para 
implementação dareforma do Ensino Médio, tanto na infraestrutura quanto em 
outros aspectos referentes a questões administrativas e pedagógicas. 
II. A liberação de professores das redes estaduais, para atuar nas escolas de 
tempointegral, implicará na convocação de outros docentes para ocupar seus 
lugares nas unidades nas quais vinham atuando. 
III. Em relação ao tempo integral nas escolas, as instituições de educação 
terãodificuldades de implementar, uma vez que será exigido a disponibilização de 
mais recursos do que os atuais. É correto o que se afirma em 
X I, II e III. 
 II e III apenas. 
 I e III apenas. 
Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 6/8 
 I e II apenas. 
 I apenas. 
 
 
Questão 
008 
O campo de experiências “O eu, o outro e o nós” considera que é na interação com 
os pares e adultos (na família, instituição escolar, comunidade) que as crianças 
realizam suas aprendizagens – modo de agir, sentir, pensar, descobertas, 
questionamentos sobre si e outros, construção de autonomia, senso de 
autocuidado, reciprocidade e interdependência do meio. 
BIERWAGEN, Glaucia Silva. A educação infantil e a garantia dos direitos 
fundamentais da infância. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
Com base no texto, ao trabalhar com as crianças o campo de experiência “O eu, o 
outro e o nós”, o professor deve 
 por meio de suas práticas pedagógicas, evitar que as crianças tenham experiências 
em fazer observações, manipular os objetos, investigar e explorar seu entorno. 
 evitar utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras 
cantadas, canções, músicas e melodias. 
 criar oportunidades para as crianças terem contato com diferentes manifestações 
artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição 
escolar, possibilitando que as crianças tenham experiências diversificadas. 
X 
criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos 
sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes, técnicas e rituais de 
cuidados pessoais e do grupo, costumes, celebrações e narrativas. 
 evitar que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, pois 
o modo de vida e as atitudes são diferentes daquele que ela conhece, evitando 
assim possíveis traumas. 
Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 7/8 
 
Questão 
009 
O Estado está inserido em uma sociedade capitalista e é palco de longos períodos 
de crise em sua história. Diferentes classes batalham pelos seus direitos em 
diferentes âmbitos da vida social, e todas essas circunstâncias afetam diretamente 
a educação nas diversas esferas governamentais. 
LIMA, Caroline Costa Nunes. Políticas Públicas e Educação. Porto Alegre: SAGAH, 
2018. 
Tendo como base o texto acima, analise as asserções e relação entre elas: Os 
problemas da formação dos educandos, refletidos pelas instituições escolares, não 
serão solucionados a partir das propostas de transformações viabilizadas pelas 
políticas educacionais, por meio de mudanças nas organizações curriculares e 
metodológicas, tendo em vista os reflexos dos problemas sociais que afetam 
diretamente todos os atores envolvidos nesse processo. 
PORQUE 
A educação deve ser compreendida a partir de suas contradições, complexidades e 
fragilidades para que a defesa de uma educação democrática, participativa e 
inclusiva não se restrinja a um documento, e, sim, manifeste-se nas práticas 
educacionais em todas as instâncias. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições falsas. 
X 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
Pincel Atômico - 18/08/2021 18:46:16 8/8 
Questão 
010 
A atuação do governo compreende discussões sobre as políticas atuais 
relacionadas ao nosso contexto histórico, social e econômico. Ao verificarmos que o 
Estado assumiu o papel de regulador de políticas educacionais, identificamos que 
essas atribuições se configurarão a partir e quais circunstâncias? 
Analise as afirmativas seguintes referentes ao papel que o Estado assumiu de 
regulador. 
I. O processo de regulação compreende, apenas a produção de regras 
(normas,diretrizes...) que orientem o funcionamento do sistema. 
II. A regulação é um processo constitutivo de qualquer sistema e tem por 
principalfunção assegurar o equilíbrio, a coerência, mas também a transformação 
desse mesmo sistema. 
III. A regulação do sistema educativo não é um processo único, automático 
eprevisível, mas sim um processo composto que resulta mais da regulação das 
regulações, do que do controle direto da aplicação de uma regra sobre a ação dos 
reguladores. 
É correto o que se afirma apenas em 
 II. 
 I. 
 I e II. 
 I e III. 
X II e III.