APOL 2 DE REGIMES E ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS PROVA 1prova 2 80

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APOL 2 DE REGIMES E ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS PROVA 1: NOTA: 40 % 
1) Na década de 1990, uma importante organização internacional passou a interferir nas políticas públicas brasileiras de educação. De acordo com Lima (2011), a concepção de educação como direito social foi alterada a partir das diretrizes estabelecidas por esse organismo internacional, dentre elas: a privatização da educação superior; a eficácia mensurada pelo mercado e o modelo de gestão empresarial implantado no setor público (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Qual relevante organização foi responsável por implementar essas mudanças neoliberais nas políticas educacionais brasileiras, segundo o livro base da disciplina?
E) Banco Mundial.
2) Um documento assinado em 1992 por algumas Organizações Internacionais “tratou de sugerir transformações no cenário educacional, tendo como meta as seguintes diretrizes, estratégia política e estratégia dos conteúdos”. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Quais são as organizações internacionais responsáveis por elaborar recomendações que conformaram esse documento denominado “Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad”
B) Banco Mundial e UNESCO.
3) As OIs convivem com a tensão entre o conceito de soberania e a produção de decisões e de flexibilização desse conceito, porque isso pode provocar uma interferência dessas decisões nos temas de política externa e nacional dos Estados-membros das OIs (Herz; Hoffman, 2004 apud FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 147).
Sobre o processo de decisão das OIs, avalie as afirmativas abaixo:
I) Dentre os fatores que tornam mais complexo o processo decisório nas OIs estão: a diversidade de negociadores, as extensas rodadas de negociação, a busca pelo conhecimento comum do tópico e a dificuldade de atender interesses divergentes.
II) Um dos elementos centrais para o processo de tomada de decisão é a publicização dos debates, ou seja, divulgar informações para aumentar a transparência das decisões.
III)  O processo de tomada de decisão das OIs é complexo, pois envolve Estados com diferentes perspectivas políticas e econômicas. Portanto, a negociação não é um processo simples.
IV) A unanimidade é a forma de tomada de decisão mais adequada nas OI, pois além de garantir a democracia e dar legitimidade ao processo, impede a lentidão e paralisia decisória
C) Apenas I, II e III.
4) Qualquer ação coercitiva depende de autorização do Conselho de Segurança da ONU. Segundo Seitenfus (2002, p. 23): "No Capítulo VIII, relativo aos acordos regionais, a Carta da ONU declara que o CS utilizará, quando for o caso, tais acordos e entidades regionais para uma ação coercitiva sob a sua própria autoridade. Nenhuma ação coercitiva será, no entanto, levada a efeito de conformidade com acordos ou entidades regionais sem autorização do Conselho de Segurança". (SEITENFUS. R. Ingerência ou Solidariedade? Dilemas da ordem internacional contemporânea. São Paulo: Perspec. 2002, vol. 16, n. 2, p. 23. Texto recomendado para leitura na aula 4).
Sobre a capacidade de ingerência nos assuntos internos de um Estado, indique a alternativa que aponta, corretamente algumas das possibilidades de ingerência, conforme estudado na aula 4. (Rota de aprendizagem da aula 4 e texto recomendado).
C) Para proteger os estrangeiros residentes em território instável e para impor a paz.
5) As OIs produzem efeitos externos, isto é, exercem sua competência normativa para garantir compromissos dos Estados e outras OIs e evidenciar políticas que buscam regular o comportamento dos Estados. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 182 e 184)
A respeito da competência normativa das OIs, indique a alternativa que apresenta corretamente os instrumentos normativos das OIs.
D) Regulamentos, convenções e recomendações.
6) Para darem conta de suas atividades operacionais e administrativas, as OIs precisam de recursos financeiros e humanos. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p.127).
Analise as afirmativas abaixo sobre as despesas, os recursos e o financiamento das OIs.
I) As despesas das OIs variam de acordo com sua estrutura, funções, objetivos e programas. Os gastos das OIs crescem gradativamente, ao contrário de suas fontes de receitas.
II) Algumas OIs geram renda própria, produzindo riquezas materiais, garantindo sua autonomia financeira, como é o caso do FMI e da OMC.
III) O financiamento das OIs está definido em seu Tratado Constitutivo. O orçamento é dividido entre as despesas fixas, que são os gastos administrativos e ordinários e as despesas variáveis, associadas a programas específicos. Apenas os Estados com capacidade econômica elevada financiam as OIs.
IV) Uma fonte central das receitas advém de doações voluntárias de Estados, organizações e até particulares. As cotas de contribuição em geral são desiguais, baseadas, normalmente, no produto interno bruto de cada país. Na ONU, o valor máximo de uma cota individual é 22% da receita total e o mínimo é 0,01%. Essa distribuição diferencia leva ao questionamento sobre a influência excessiva dos maiores contribuintes: 
D) I e IV
7) “O descumprimento das obrigações assumidas para com a OI, ou o não acatamento das decisões desta, podem trazer ao membro diversas sanções, a depender do que dispõe o respectivo tratado constitutivo”.  
Fonte: FONTANA, V. S; KRAINER, J. A. As organizações internacionais e as políticas públicas brasileiras de organização do trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, Capítulo 4, adaptado.
De acordo com a contextualização acima e os conteúdos da disciplina de Organizações Internacionais, leia com a atenção as assertivas abaixo sobre a exclusão das organizações internacionais, e marque V para verdadeiro e F para falso. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 (  ) Exclusão trata-se da força bruta para fazer cessar uma agressão ilegítima.
(   ) Exclusão diz respeito à expulsão dos quadros da Organização Internacional.
(  ) Um exemplo de exclusão é quando um membro da ONU viola persistentemente os princípios contidos no ato constitutivo daquela organização.
(  ) A exclusão acontece quando uma multa em dinheiro é aplicada ao membro da organização internacional
D) F, V, V, F
8) “É esta convergência multidisciplinar de perspectivas que leva em conta a complexidade, que faz da OMC uma organização sui generis no plano internacional, com os méritos próprios de uma instituição de governança na esfera econômica de um mundo interdependente. É por isso que a OMC é um bem público internacional a ser preservado e consolidado”.  LAFER, Celso. Estadão, 18 de agosto de 2013. Disponível em: <http://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,a-espera-de-doha-omc-mantem-relevancia-imp-,1065245>. 
A partir das palavras de Celso Lafer sobre a relevância da Organização Mundial do Comércio, analise as assertivas abaixo:
I) A Organização Mundial do Comércio (OMC) iniciou suas atividades em 1º de janeiro de 1995, a partir da Rodada Uruguai. A OMC é considerada a principal instância para administrar o sistema multilateral de comércio.
II) Atualmente, a OMC conta com 160 Membros, sendo o Brasil um dos Membros fundadores. A sede da OMC está localizada em Nova Iorque e as línguas oficiais da organização são o inglês, o francês, o espanhol e o chinês.
III) As origens da OMC estão relacionadas ao Acordo Geral sobre Tarifas e Comércio (GATT), assinado em 1947, que deveria ser provisório, mas existiu entre os anos de 1948 a 1994, estabelecendo e administrando as regras do sistema internacional de comércio.
IV)No âmbito do GATT, foram realizadas cinco rodadas de negociações comerciais, cujo propósito era garantir a progressiva eliminação de entraves ao comércio. A quinta rodada, conhecida como Rodada Tóquio, culminou na criação da OMC.
Em seguida, assinale a alternativa que identifica quais são as assertivas corretas:
D) Apenas I e III.
9) As Organizações Internacionais impactam as políticas públicas domésticas nas mais diferentes áreas, como saúde, trabalho, migração, direitos humanos e educação. Pode-se confirmar essa afirmação pelo papel exercido pelo Banco Mundial na realização de transformações no modelo educacional brasileiro, no final do século XXI.
Qual foi o modelo de educação repassado pelo Banco Mundial, juntamente com a Organização Mundial do Comércio, às economias em desenvolvimento, a partir da década de 1990?
A) O modelo de privatização do ensino.
10) A partir do reconhecimento da relevância da atuação da burocracia internacional, aproximadamente em 1919, as OIs, para desempenharem melhor suas funções, inseriram a lógica da imunidade de seus funcionários em relação aos outros trabalhadores. Nesse sentido, as imunidades diplomáticas têm o objetivo de tornar viável as atividades realizadas pelos funcionários internacionais de modo pacífico. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 132).
Analise as afirmativas abaixo sobre a imunidade diplomática:
I) As primeiras convenções internacionais que abordaram o tema da imunidade foram a Convenção Geral dos Privilégios e Imunidades da ONU, de 1946 e a Convenção sobre Privilégios e Imunidades das Agências especializadas, de 1947.
II) Os privilégios e imunidades atribuídos aos funcionários internacionais têm a mesma extensão daqueles garantidos aos agentes diplomáticos nacionais, aplicando-se a toda e qualquer circunstância, inclusive em relação a sua vida privada.
III) Segundo Moll (2010), os Tribunais de Estados variam em relação ao reconhecimento das imunidades às OIs, com o objetivo de evitar a concessão descontrolada de privilégios. Para tanto, deve-se avaliar se a imunidade é essencial para proteger o exercício das funções da OI.
IV) Mesmo havendo uma tensão nítida entre o direito nacional do país sede da organização, os privilégios dos funcionários das OIs não podem ser extintos por terem sido concedidos por Tratados Internacionais.
Baseando-se nos conceitos abordados durante a disciplina, assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas corretas:
C) Apenas I, III e IV.
APOL 2 DE REGIMES E ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS NOTA: 80% Prova 2. 
1) Um documento assinado em 1992 por algumas Organizações Internacionais “tratou de sugerir transformações no cenário educacional, tendo como meta as seguintes diretrizes, estratégia política e estratégia dos conteúdos”. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Quais são as organizações internacionais responsáveis por elaborar recomendações que conformaram esse documento denominado “Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad”?
B) Banco Mundial e UNESCO
2) A partir do reconhecimento da relevância da atuação da burocracia internacional, aproximadamente em 1919, as OIs, para desempenharem melhor suas funções, inseriram a lógica da imunidade de seus funcionários em relação aos outros trabalhadores. Nesse sentido, as imunidades diplomáticas têm o objetivo de tornar viável as atividades realizadas pelos funcionários internacionais de modo pacífico. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 132).
Analise as afirmativas abaixo sobre a imunidade diplomática:
I) As primeiras convenções internacionais que abordaram o tema da imunidade foram a Convenção Geral dos Privilégios e Imunidades da ONU, de 1946 e a Convenção sobre Privilégios e Imunidades das Agências especializadas, de 1947.
II) Os privilégios e imunidades atribuídos aos funcionários internacionais têm a mesma extensão daqueles garantidos aos agentes diplomáticos nacionais, aplicando-se a toda e qualquer circunstância, inclusive em relação a sua vida privada.
 III) Segundo Moll (2010), os Tribunais de Estados variam em relação ao reconhecimento das imunidades às OIs, com o objetivo de evitar a concessão descontrolada de privilégios. Para tanto, deve-se avaliar se a imunidade é essencial para proteger o exercício das funções da OI.
 IV) Mesmo havendo uma tensão nítida entre o direito nacional do país sede da organização, os privilégios dos funcionários das OIs não podem ser extintos por terem sido concedidos por Tratados Internacionais.
C) Apenas I, III e IV.
3) “É esta convergência multidisciplinar de perspectivas que leva em conta a complexidade, que faz da OMC uma organização sui generis no plano internacional, com os méritos próprios de uma instituição de governança na esfera econômica de um mundo interdependente. É por isso que a OMC é um bem público internacional a ser preservado e consolidado”.  LAFER, Celso. Estadão, 18 de agosto de 2013. Disponível em: <http://opiniao.estadao.com.br/noticias/geral,a-espera-de-doha-omc-mantem-relevancia-imp-,1065245>. 
A partir das palavras de Celso Lafer sobre a relevância da Organização Mundial do Comércio, analise as assertivas abaixo:
I) A Organização Mundial do Comércio (OMC) iniciou suas atividades em 1º de janeiro de 1995, a partir da Rodada Uruguai. A OMC é considerada a principal instância para administrar o sistema multilateral de comércio.
II) Atualmente, a OMC conta com 160 Membros, sendo o Brasil um dos Membros fundadores. A sede da OMC está localizada em Nova Iorque e as línguas oficiais da organização são o inglês, o francês, o espanhol e o chinês.
III) As origens da OMC estão relacionadas ao Acordo Geral sobre Tarifas e Comércio (GATT), assinado em 1947, que deveria ser provisório, mas existiu entre os anos de 1948 a 1994, estabelecendo e administrando as regras do sistema internacional de comércio.
IV) No âmbito do GATT, foram realizadas cinco rodadas de negociações comerciais, cujo propósito era garantir a progressiva eliminação de entraves ao comércio. A quinta rodada, conhecida como Rodada Tóquio, culminou na criação da OMC.
D)Apenas I e III.
4) “É importante perceber como as OIs influenciam as políticas de trânsito e como a disseminação dessas políticas interfere em nossa vida”. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 209).
Quais são as Organizações internacionais que impactam nas políticas públicas nacionais de trânsito? Assinale a alternativa correta:
C) Organização Mundial da Saúde e Organização das Nações Unidas.
5) A Organização das Nações Unidas (ONU) é considerada o mais importante organismo internacional existente, por reunir a maioria dos países do mundo.
Avalie as afirmativas abaixo sobre a ONU.
I. A ONU surgiu ao final da Segunda Guerra Mundial (1945) em substituição à antiga Liga das Nações e tem como objetivo central promover a paz e a segurança mundiais.
II. O Conselho de Segurança, considerado a principal instância da ONU, é formado por um grupo limitado de países (15 Estados). Dentre eles estão os Estados vencedores da Segunda Guerra Mundial: Rússia. Estados Unidos, França, Reino Unido e Alemanha. Além desses cinco países, que são membros permanentes, fazem parte outros Estados provisórios, que se alternam periodicamente.
III. O poder do Conselho de Segurança é elevado, pois é ele quem toma as principais decisões da ONU relativas à segurança. Ademais, os cinco membros permanentes têm o chamado poder de veto, a partir do qual qualquer um deles pode barrar uma decisão, mesmo que todos os outros países sejam favoráveis.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas com conteúdo verdadeiro: 
A) Apenas as afirmativasI e III .
6) As OIs produzem efeitos externos, isto é, exercem sua competência normativa para garantir compromissos dos Estados e outras OIs e evidenciar políticas que buscam regular o comportamento dos Estados. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 182 e 184)
A respeito da competência normativa das OIs, indique a alternativa que apresenta corretamente os instrumentos normativos das OIs.
D) Regulamentos, convenções e recomendações.
7) A respeito do processo de votação dentro das Organizações Internacionais, cada uma define o seu próprio sistema, possuindo mecanismos específicos no processo de tomada de decisão.
A respeito da organização do sistema decisório das OIs, com base na aula 4 e no capítulo 4 do livro base da disciplina, analise as afirmativas que seguem:
I. No sistema de unanimidade, todos os Estados concordam com a decisão, sem a possibilidade de dissidência. Embora ofereça maior legitimidade às decisões ao demonstrar a manifestação da vontade coletiva, esse formato pode tornar o processo de votações mais moroso, por ser difícil de alcançar.
II. Pode-se tomar a decisão por maioria quantitativa, que pode ser a maioria simples, em que metade dos votantes mais um devem ser favoráveis à decisão ou maioria qualificada, em que vence a vontade de 2/3 dos presentes.
III. O sistema misto é uma combinação entre o voto ponderado e a maioria qualificada, sendo que nessa situação todos os Estados têm um peso diferenciado na votação, como é o caso do Conselho de Segurança da ONU e as decisões são tomadas a partir da votação de 2/3 dos membros.
IV. No sistema de voto ponderado, alguns Estados têm mais votos que os outros, que são definidos a partir de cotas dentro da Organização, como é o caso do FMI
D)Estão corretas apenas as afirmativas  I, II e IV.
8) As Organizações Internacionais impactam as políticas públicas domésticas nas mais diferentes áreas, como saúde, trabalho, migração, direitos humanos e educação. Pode-se confirmar essa afirmação pelo papel exercido pelo Banco Mundial na realização de transformações no modelo educacional brasileiro, no final do século XXI.
Qual foi o modelo de educação repassado pelo Banco Mundial, juntamente com a Organização Mundial do Comércio, às economias em desenvolvimento, a partir da década de 1990
A) O modelo de privatização do ensino.
9) Na década de 1990, uma importante organização internacional passou a interferir nas políticas públicas brasileiras de educação. De acordo com Lima (2011), a concepção de educação como direito social foi alterada a partir das diretrizes estabelecidas por esse organismo internacional, dentre elas: a privatização da educação superior; a eficácia mensurada pelo mercado e o modelo de gestão empresarial implantado no setor público (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Qual relevante organização foi responsável por implementar essas mudanças neoliberais nas políticas educacionais brasileiras, segundo o livro base da disciplina
E) Banco Mundial.
10) Segundo Fontana e Krainer: “O descumprimento das obrigações assumidas para com a OI ou o não acatamento das decisões desta podem trazer ao membro diversas sanções, a depender do que dispõe o respectivo Tratado constitutivo.”. As sanções podem ser de tipos variados, sendo as medidas coercitivas àquelas impostas forçosamente pela própria OI, com o objetivo de punir o descumprimento das normas (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Sobre as sanções aplicadas pelas OIs, aos Estados, assinale a alternativa que indica corretamente as sanções do tipo medidas coercitivas, baseadas no livro da disciplina.
D) Embargo, rompimento das relações diplomáticas e bloqueio; 
APOL 2 DE REGIMES E ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS NOTA: 80 – PROVA 3: 
1) Um documento assinado em 1992 por algumas Organizações Internacionais “tratou de sugerir transformações no cenário educacional, tendo como meta as seguintes diretrizes, estratégia política e estratégia dos conteúdos”. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Quais são as organizações internacionais responsáveis por elaborar recomendações que conformaram esse documento denominado “Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad”?
b) Banco Mundial e UNESCO.
2) “Apesar da simples aplicação de sanções não bastar para dar estabilidade a um sistema (Franck, 1995), é certo que, quanto maior for a capacidade da OI de impor e sustentar sanções, e seus membros, maior será a chance de consolidar seu poder”.  
Fonte: FONTANA, V. S; KRAINER, J. A. As organizações internacionais e as políticas públicas brasileiras de organização do trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, Capítulo 4.
De acordo com a contextualização acima e os conteúdos da disciplina de Organizações Internacionais, leia com a atenção as assertivas abaixo sobre a suspensão das organizações internacionais, e marque V para verdadeiro e F para falso. Depois, assinale a alternativa que possui a sequência correta. 
(  ) Suspensão trata-se de uma sanção moral reprobatória em que há uma ampla divulgação e apoio pela comunidade internacional, e requer votação junto ao eleitorado do país.
(  ) Quando a OI constata a ocorrência de falta, ele determina a retificação do ato, além da reparação do dano. Esse tipo de ação é conhecida como suspensão, e requer votação junto ao eleitorado do país. 
(  ) A suspensão trata-se da força bruta para fazer cessar uma agressão ilegítima, e requer votação junto ao eleitorado do país.
(  ) A suspensão refere-se a retirada temporária de direitos e/ou privilégio de um membro.
b) F, F, F, V
3) Na década de 1990, uma importante organização internacional passou a interferir nas políticas públicas brasileiras de educação. De acordo com Lima (2011), a concepção de educação como direito social foi alterada a partir das diretrizes estabelecidas por esse organismo internacional, dentre elas: a privatização da educação superior; a eficácia mensurada pelo mercado e o modelo de gestão empresarial implantado no setor público (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Qual relevante organização foi responsável por implementar essas mudanças neoliberais nas políticas educacionais brasileiras, segundo o livro base da disciplina?
e) Banco Mundial.
4) As OIs convivem com a tensão entre o conceito de soberania e a produção de decisões e de flexibilização desse conceito, porque isso pode provocar uma interferência dessas decisões nos temas de política externa e nacional dos Estados-membros das OIs (Herz; Hoffman, 2004 apud FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 147).
Sobre o processo de decisão das OIs, avalie as afirmativas abaixo:
I) Dentre os fatores que tornam mais complexo o processo decisório nas OIs estão: a diversidade de negociadores, as extensas rodadas de negociação, a busca pelo conhecimento comum do tópico e a dificuldade de atender interesses divergentes.
II) Um dos elementos centrais para o processo de tomada de decisão é a publicização dos debates, ou seja, divulgar informações para aumentar a transparência das decisões.
III)  O processo de tomada de decisão das OIs é complexo, pois envolve Estados com diferentes perspectivas políticas e econômicas. Portanto, a negociação não é um processo simples.
IV) A unanimidade é a forma de tomada de decisão mais adequada nas OI, pois além de garantir a democracia e dar legitimidade ao processo, impede a lentidão e paralisia decisória.
Estão corretas as afirmativas: 
c) Apenas I, II e III.
5) "Crescendo e fazendo maisdesde 1946, o BM tornou-se uma organização muito distinta daquela imaginada e acordada em Bretton Woods dois anos antes. Quando começou tinha quatrocentos funcionários e 42 Estados-membros; no ano de 2010, tinha por volta de 10 mil funcionários e mais de 190 Estados-membros. Tendo efetuado 745,5 bilhões de dólares em empréstimos entre 1947 e 2010, a amplitude de suas áreas de atuação também se diversificou junto com o aumento de sua carteira, passando a abarcar gradativamente, além das áreas originais de infraestrutura e energia, política econômica, educação, saúde, habitação, meio ambiente, administração pública e reconstrução nacional pós-conflito".
(PEREIRA, João Márcio Mendes. Conflitos e parcerias em torno de projetos socioambientais. Tempo soc.,  São Paulo ,  v. 23, n. 2, p. 235-263,  nov.  2011 . )
A sigla BM, se refere a qual Organização Internacional?
. a) Banco Mundial
6) “A negociação multilateral envolve o ajuste de interesses de todos os membros da organização com a convergência para uma negociação comum. É mais complexa que a negociação bilateral, pois diversos interesses haverão de ser acomodados; busca-se o consenso coletivo e obedece-se a certos procedimentos previstos em tratos constitutivos”. 
Fonte: FONTANA, V. S; KRAINER, J. A. As organizações internacionais e as políticas públicas brasileiras de organização do trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, Capítulo 4. 
De acordo com a contextualização acima e os conteúdos da disciplina de Organizações Internacionais, leia com atenção as assertivas abaixo que tratam das etapas percorridas por uma decisão no âmbito das OI’s, e marque V para verdadeiro e F para falso. Depois assinale a alternativa que possui a sequência correta.
( ) O “surgimento do consenso” é uma etapas percorridas por uma decisão no âmbito das OI’s.
( ) A “discussão de um tema e a tentativa de se encontrar uma solução coletiva” é uma etapas percorridas por uma decisão no âmbito das OI’s.
( ) A “redação de um texto formal” é uma etapas percorridas por uma decisão no âmbito das OI’s.
( ) A “aplicação e a eficácia da decisão” é uma etapas percorridas por uma decisão no âmbito das OI’s
e) V, V, V, V
7) A partir do reconhecimento da relevância da atuação da burocracia internacional, aproximadamente em 1919, as OIs, para desempenharem melhor suas funções, inseriram a lógica da imunidade de seus funcionários em relação aos outros trabalhadores. Nesse sentido, as imunidades diplomáticas têm o objetivo de tornar viável as atividades realizadas pelos funcionários internacionais de modo pacífico. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 132).
Analise as afirmativas abaixo sobre a imunidade diplomática:
I) As primeiras convenções internacionais que abordaram o tema da imunidade foram a Convenção Geral dos Privilégios e Imunidades da ONU, de 1946 e a Convenção sobre Privilégios e Imunidades das Agências especializadas, de 1947.
II) Os privilégios e imunidades atribuídos aos funcionários internacionais têm a mesma extensão daqueles garantidos aos agentes diplomáticos nacionais, aplicando-se a toda e qualquer circunstância, inclusive em relação a sua vida privada.
III) Segundo Moll (2010), os Tribunais de Estados variam em relação ao reconhecimento das imunidades às OIs, com o objetivo de evitar a concessão descontrolada de privilégios. Para tanto, deve-se avaliar se a imunidade é essencial para proteger o exercício das funções da OI.
IV) Mesmo havendo uma tensão nítida entre o direito nacional do país sede da organização, os privilégios dos funcionários das OIs não podem ser extintos por terem sido concedidos por Tratados Internacionais.
c) Apenas I, III e IV.
8) A Organização das Nações Unidas (ONU) é considerada o mais importante organismo internacional existente, por reunir a maioria dos países do mundo.
Avalie as afirmativas abaixo sobre a ONU.
I. A ONU surgiu ao final da Segunda Guerra Mundial (1945) em substituição à antiga Liga das Nações e tem como objetivo central promover a paz e a segurança mundiais.
II. O Conselho de Segurança, considerado a principal instância da ONU, é formado por um grupo limitado de países (15 Estados). Dentre eles estão os Estados vencedores da Segunda Guerra Mundial: Rússia. Estados Unidos, França, Reino Unido e Alemanha. Além desses cinco países, que são membros permanentes, fazem parte outros Estados provisórios, que se alternam periodicamente.
III. O poder do Conselho de Segurança é elevado, pois é ele quem toma as principais decisões da ONU relativas à segurança. Ademais, os cinco membros permanentes têm o chamado poder de veto, a partir do qual qualquer um deles pode barrar uma decisão, mesmo que todos os outros países sejam favoráveis.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas com conteúdo verdadeiro:
a) Apenas as afirmativas I e III .
9) As OIs produzem efeitos externos, isto é, exercem sua competência normativa para garantir compromissos dos Estados e outras OIs e evidenciar políticas que buscam regular o comportamento dos Estados. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 182 e 184)
A respeito da competência normativa das OIs, indique a alternativa que apresenta corretamente os instrumentos normativos das OIs
 d) Regulamentos, convenções e recomendações.
10) “São tênues os limites que circundam o relacionamento interestatal: cooperação, integração ou comunhão de interesses, e a imisção externa em assuntos internos. Essa tensão aprofunda-se à medida que se intensificam as relações comerciais e cooperativas entre as nações. Em geral, define-se a ingerência pelo caráter impositivo ou coercitivo, isto é, o fato de um país impor ao outro determinada conduta ou situação que ele não desejaria por si. Ao não desejar por si, estaria expressando precisamente o conteúdo da denominada soberania (o atributo exclusivo de exercício de poder por um grupo em determinado território)”. SEITENFUS. R.  Ingerência ou Solidariedade? dilemas da ordem internacional contemporânea. São Paulo. Perspec. 2002, vol. 16, n. 2, p. 14 
A partir da discussão proposta na disciplina Organizações Internacionis sobre ingerência, analise as assertivas abaixo:
I. O descumprimento das obrigações assumidas pelas para com as OIs não tem nenhuma consequência, pois não estão previstas nenhuma especie de sanções com respeito as OIs.
II. A Carta da Liga das Nações previa três formas de ingerência nos assuntos internos de uma nação: i) no artigo 4º. ao definir que o Conselho tomará conhecimento de toda questão relacionada à paz do mundo; ii) no artigo 22, através da tutela aos povos que ainda não tinham capacidade de se auto administrar e iii) no artigo 23, que discutia assuntos como condições de trabalho equitativas e questões sociais.
III. A Carta da ONU dispõe em seu artigo 2º. que a ONU não está autorizada a interferir em assuntos nacionais, com exceção de ameaças à paz.
Assinale a alternativa que faz uma análise correta das assertivas acima: 
c) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
REGIMES E ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS PROVA 4: Nota- 90%
1) A respeito do processo de votação dentro das Organizações Internacionais, cada uma define o seu próprio sistema, possuindo mecanismos específicos no processo de tomada de decisão.
A respeito da organização do sistema decisório das OIs, com base na aula 4 e no capítulo 4 do livro base da disciplina, analise as afirmativas que seguem:
I. No sistema de unanimidade, todos os Estados concordam com a decisão, sem a possibilidade de dissidência. Embora ofereça maior legitimidade às decisões ao demonstrar a manifestação da vontade coletiva, esse formato pode tornar o processo de votações mais moroso, por ser difícil de alcançar.
II. Pode-se tomar a decisão por maioria quantitativa, que pode ser a maioria simples, em que metade dos votantes mais um devem ser favoráveis à decisão ou maioria qualificada, em quevence a vontade de 2/3 dos presentes.
III. O sistema misto é uma combinação entre o voto ponderado e a maioria qualificada, sendo que nessa situação todos os Estados têm um peso diferenciado na votação, como é o caso do Conselho de Segurança da ONU e as decisões são tomadas a partir da votação de 2/3 dos membros.
IV. No sistema de voto ponderado, alguns Estados têm mais votos que os outros, que são definidos a partir de cotas dentro da Organização, como é o caso do FMI.
D) Estão corretas apenas as afirmativas  I, II e IV.
2) A partir do reconhecimento da relevância da atuação da burocracia internacional, aproximadamente em 1919, as OIs, para desempenharem melhor suas funções, inseriram a lógica da imunidade de seus funcionários em relação aos outros trabalhadores. Nesse sentido, as imunidades diplomáticas têm o objetivo de tornar viável as atividades realizadas pelos funcionários internacionais de modo pacífico. (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 132).
Analise as afirmativas abaixo sobre a imunidade diplomática:
I) As primeiras convenções internacionais que abordaram o tema da imunidade foram a Convenção Geral dos Privilégios e Imunidades da ONU, de 1946 e a Convenção sobre Privilégios e Imunidades das Agências especializadas, de 1947.
II) Os privilégios e imunidades atribuídos aos funcionários internacionais têm a mesma extensão daqueles garantidos aos agentes diplomáticos nacionais, aplicando-se a toda e qualquer circunstância, inclusive em relação a sua vida privada.
 III) Segundo Moll (2010), os Tribunais de Estados variam em relação ao reconhecimento das imunidades às OIs, com o objetivo de evitar a concessão descontrolada de privilégios. Para tanto, deve-se avaliar se a imunidade é essencial para proteger o exercício das funções da OI.
 IV) Mesmo havendo uma tensão nítida entre o direito nacional do país sede da organização, os privilégios dos funcionários das OIs não podem ser extintos por terem sido concedidos por Tratados Internacionais. 
C) Apenas I, III e IV.
3) “São tênues os limites que circundam o relacionamento interestatal: cooperação, integração ou comunhão de interesses, e a imisção externa em assuntos internos. Essa tensão aprofunda-se à medida que se intensificam as relações comerciais e cooperativas entre as nações. Em geral, define-se a ingerência pelo caráter impositivo ou coercitivo, isto é, o fato de um país impor ao outro determinada conduta ou situação que ele não desejaria por si. Ao não desejar por si, estaria expressando precisamente o conteúdo da denominada soberania (o atributo exclusivo de exercício de poder por um grupo em determinado território)”. SEITENFUS. R.  Ingerência ou Solidariedade? dilemas da ordem internacional contemporânea. São Paulo. Perspec. 2002, vol. 16, n. 2, p. 14 
A partir da discussão proposta na disciplina Organizações Internacionis sobre ingerência, analise as assertivas abaixo:
I. O descumprimento das obrigações assumidas pelas para com as OIs não tem nenhuma consequência, pois não estão previstas nenhuma especie de sanções com respeito as OIs.
II. A Carta da Liga das Nações previa três formas de ingerência nos assuntos internos de uma nação: i) no artigo 4º. ao definir que o Conselho tomará conhecimento de toda questão relacionada à paz do mundo; ii) no artigo 22, através da tutela aos povos que ainda não tinham capacidade de se auto administrar e iii) no artigo 23, que discutia assuntos como condições de trabalho equitativas e questões sociais.
III. A Carta da ONU dispõe em seu artigo 2º. que a ONU não está autorizada a interferir em assuntos nacionais, com exceção de ameaças à paz.
Assinale a alternativa que faz uma análise correta das assertivas acima:
C)Apenas as assertivas II e III estão corretas.
4) Segundo Fontana e Krainer: “O descumprimento das obrigações assumidas para com a OI ou o não acatamento das decisões desta podem trazer ao membro diversas sanções, a depender do que dispõe o respectivo Tratado constitutivo.”. As sanções podem ser de tipos variados, sendo as medidas coercitivas àquelas impostas forçosamente pela própria OI, com o objetivo de punir o descumprimento das normas (FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016).
Sobre as sanções aplicadas pelas OIs, aos Estados, assinale a alternativa que indica corretamente as sanções do tipo medidas coercitivas, baseadas no livro da disciplina.
D) Embargo, rompimento das relações diplomáticas e bloqueio; 
5) As Organizações Internacionais impactam as políticas públicas domésticas nas mais diferentes áreas, como saúde, trabalho, migração, direitos humanos e educação. Pode-se confirmar essa afirmação pelo papel exercido pelo Banco Mundial na realização de transformações no modelo educacional brasileiro, no final do século XXI.
Qual foi o modelo de educação repassado pelo Banco Mundial, juntamente com a Organização Mundial do Comércio, às economias em desenvolvimento, a partir da década de 1990?
A) O modelo de privatização do ensino.
6) Qualquer ação coercitiva depende de autorização do Conselho de Segurança da ONU. Segundo Seitenfus (2002, p. 23): "No Capítulo VIII, relativo aos acordos regionais, a Carta da ONU declara que o CS utilizará, quando for o caso, tais acordos e entidades regionais para uma ação coercitiva sob a sua própria autoridade. Nenhuma ação coercitiva será, no entanto, levada a efeito de conformidade com acordos ou entidades regionais sem autorização do Conselho de Segurança". (SEITENFUS. R. Ingerência ou Solidariedade? Dilemas da ordem internacional contemporânea. São Paulo: Perspec. 2002, vol. 16, n. 2, p. 23. Texto recomendado para leitura na aula 4).
Sobre a capacidade de ingerência nos assuntos internos de um Estado, indique a alternativa que aponta, corretamente algumas das possibilidades de ingerência, conforme estudado na aula 4. (Rota de aprendizagem da aula 4 e texto recomendado).
C)Para proteger os estrangeiros residentes em território instável e para impor a paz.
7) As OIs convivem com a tensão entre o conceito de soberania e a produção de decisões e de flexibilização desse conceito, porque isso pode provocar uma interferência dessas decisões nos temas de política externa e nacional dos Estados-membros das OIs (Herz; Hoffman, 2004 apud FONTANA; KRAINER. As Organizações Internacionais e as políticas públicas brasileiras de educação e trânsito. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 147).
Sobre o processo de decisão das OIs, avalie as afirmativas abaixo:
I) Dentre os fatores que tornam mais complexo o processo decisório nas OIs estão: a diversidade de negociadores, as extensas rodadas de negociação, a busca pelo conhecimento comum do tópico e a dificuldade de atender interesses divergentes.
II) Um dos elementos centrais para o processo de tomada de decisão é a publicização dos debates, ou seja, divulgar informações para aumentar a transparência das decisões.
III)  O processo de tomada de decisão das OIs é complexo, pois envolve Estados com diferentes perspectivas políticas e econômicas. Portanto, a negociação não é um processo simples.
IV) A unanimidade é a forma de tomada de decisão mais adequada nas OI, pois além de garantir a democracia e dar legitimidade ao processo, impede a lentidão e paralisia decisória.
Estão corretas as afirmativas: