Av1 - Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa: Ler, Escrever e Falar em Situações Comunicativas

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Av1 - Práticas Pedagógicas em Língua Portuguesa: 
Ler, Escrever e Falar em Situações Comunicativas 
 
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1) 
Leia o texto a seguir: 
Há modos de falar mais valorizados do que outros. (...) O valor é agregado em função 
dos usos que a classe dominante faz da língua. Como em nossa sociedade, a língua 
escrita tem um valor muito grande, os modos de falar mais próximos a ela são 
considerados melhores. São próximos da chamada variedade padrão da língua, a norma 
culta" 
(GOULART, C. M. A. Oralidade, escrita e letramento. In: Boletim Letramento e leitura 
da literatura - Proposta Pedagógica Salto para o Futuro. TV Escola: Brasília; 2003. p. 14.) 
Nesse sentido, analise as assertivas a seguir e a relação estabelecida entre elas 
I) O contexto do aluno deve ser valorizado, especialmente sua bagagem cultural e 
linguística. 
PORQUE 
II) O uso da língua é determinado pelo contexto no qual o falante interage socialmente. 
Dessa forma, sua identidade e os conhecimentos que possui agregam a todas as práticas 
sociais, especialmente no que diz respeito ao ensino-aprendizagem. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
 a) 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
Alternativa assinalada 
 b) 
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 c) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 e) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2) 
Leia o texto a seguir: 
A riqueza e a diversidade dos gêneros discursivos são ilimitadas, porque as possibilidades 
de atividade humana são também inesgotáveis e porque cada esfera de atividade contém 
um repertório inteiro de gêneros discursivos que se diferenciam e se ampliam na mesma 
proporção que cada esfera particular se desenvolve e se torna cada vez mais complexa. 
(Bakhtin, M. M 1986, Estética da criação verbal. São Paulo: HUCITEC, p. 60) 
Os gêneros discursivos se tornaram protagonistas no ensino de linguagem por conta dos 
documentos oficiais e de uma concepção de linguagem interacionista. Refletindo sobre o 
trabalho com gêneros discursivos em sala de aula, avalie as afirmativas a seguir: 
I) Os gêneros são ilimitados porque as situações comunicativas são ilimitadas. 
II) Os gêneros, na escola, devem ser restritos à esfera literária. 
III) O ensino de gêneros deve contemplar esferas sociais distintas de modo a permitir que 
conhecimentos diversos sejam apreendidos pelos alunos. 
IV) Os gêneros como objeto de ensino de língua portuguesa ocasionam um ensino 
interacionista e contextualizado às reais práticas sociais. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 a) 
I e II apenas. 
 b) 
I, II e IV apenas. 
 c) 
I, III e IV apenas. 
Alternativa assinalada 
 d) 
II e III apenas. 
 e) 
III e IV apenas. 
3) 
Leia o texto a seguir: 
A norma culta é indispensável e tão importante quanto as variações linguísticas. A norma 
culta rege um idioma, aponta caminhos e deve ser estudada na escola para que assim todos 
tenham acesso às diferentes formas de pensar a língua. Se, ao falarmos, escolhemos um 
vocabulário coloquial, menos preocupado com as regras gramaticais, ao escrevermos 
devemos sim optar pela linguagem padrão, pois, um texto repleto de expressões típicas 
pode não ser acessível para todos os tipos de leitores. Quando dizemos que a norma culta 
deve ser priorizada nos textos escritos, estamos nos referindo, sobretudo, aos textos não 
literários, que cobram maior formalidade de quem escreve. 
(Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/norma-culta-x-
variacoes-linguisticas.htm Acesso em: 26 jul. 2021.)) 
Pensando a respeito do ensino da norma padrão, avalie as afirmativas a seguir: 
I) Apesar da norma padrão ser uma necessidade a todos os usuários de uma língua, as 
demais variedades também devem fazer parte do contexto de ensino-aprendizagem de 
uma língua. 
II) A variedade padrão deve ser incorporada à fala e à escrita em todas as situações 
comunicativas, uma vez que não há espaço para informalidade. 
III) A norma padrão deve ser considerada como um caminho norteador para a escrita, 
especialmente em textos formais. 
IV) O ensino de língua portuguesa tem se apropriado da norma padrão para um ensino 
sistematizado de gramática, o que tem surtido um bom efeito na aprendizagem dos alunos. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
 a) 
I e II apenas. 
 b) 
I e III apenas. 
Alternativa assinalada 
 c) 
II, III e IV apenas. 
 d) 
II e IV apenas. 
 e) 
IV apenas. 
4) 
Leia o texto a seguir: 
As esferas ou campos de atividade humana ou de circulação dos discursos – já que toda 
atividade humana se entretece de discursos – são a instância organizadora da produção, 
circulação, recepção dos textos/enunciados em gêneros de discurso específicos em 
nossa sociedade. 
(Disponível em: http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/esferas-
ou-campos-de-atividade-humana Acesso em: 27 jul. 2021.) 
Sobre as esferas sociais é correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
 a) 
são lugares sociais nos quais o uso da gramática é obrigatório e exige, por parte do 
locutor do gênero, o domínio do sistema linguístico. 
 b) 
são instâncias comunicativas nas quais circulam vários gêneros discursivos distintos 
mas que compartilham objetivos sociais. 
Alternativa assinalada 
 c) 
são enunciados concretos que possuem características específicas e que determinam 
as diferentes práticas sociais. 
 d) 
são espaços de circulação de textos de caráter exclusivamente escrito, que possuem 
como função social a diferenciação desses textos com os construídos na oralidade. 
 e) 
são espaços sociais nos quais circulam gêneros literários e que exigem do professor 
um trabalho mais aprofundado com a literatura infanto-juvenil. 
5) 
Leia o texto a seguir: 
Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa "literacy" que pode ser 
traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é 
necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e 
escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às 
demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando, é ensinar a ler e escrever no 
contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser 
alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada de forma ativa e 
grupal do ponto de vista cultural e social. 
(Disponível em: https://bit.ly/2B3fYFqAcesso em: 26 jul. 2021.) 
Pensando nos processos vários de alfabetizar e letrar, associe a primeira coluna de acordo 
com a segunda: 
1) Alfabetização 
2) Analfabetismo funcional 
3) Letramento 
a) processo de alfabetização incompleta que não conseguiam interagir nas práticas 
letradas, ainda que fossem alfabetizadas. 
b) uso e práticas sociais de linguagem que envolvem a escrita em grupos sociais 
diversificados culturalmente. 
c) processo de apropriação do alfabeto, da ortografia da língua que se fala. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta na associação entre colunas: 
 
Alternativas: 
 a) 
1a – 2b – 3c 
 b) 
1b – 2c – 3a 
 c) 
1c – 2a – 3b 
Alternativa assinalada 
 d) 
1a – 2c – 3b 
 e) 
1b – 2a – 3c