Povo cultura e religião - avaliação 1

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Avaliação 1 – Povo cultura e religião uniasselvi.
A marginalização das massas europeias, cujos privilégios se limitavam ao clero e a nobreza, começa a mudar a partir do século XVIII como resultado das mudanças econômicas, sociais e políticas que abalam a velha ordem na Europa. Com base nas transformações, na Europa, que teriam, mais tarde, impacto no surgimento da ideia de povo entre as massas, assinale a alternativa CORRETA:
A
As Grandes Navegações e a Revolução Científica.
B
A Globalização e a Revolução Gloriosa na Inglaterra.
C
A Revolução Industrial e a Revolução Francesa.
D
A Reforma Protestante e o Mercantilismo.
2As mudanças no conceito de "povo", que iriam se tornar o significado pré-moderno no significado contemporâneo, surgem gradualmente nas fundações do estado moderno. Um documento, em particular, pode ser considerado como um dos primeiros a adotar o termo "povo".  Com relação ao uso pioneiro do conceito de "povo" em documentos fundamentais para a construção dos estados modernos, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito foi usado inicialmente na Constituição da República Francesa.
II- O conceito foi usado pela primeira na Carta Magna no século XIII.
III- O conceito foi empregado, de forma pioneira, na Constituição do Império do Brasil em 1824.
IV- O conceito foi usado pela primeira vez na Constituição dos Estados Unidos da América em 1787.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença IV está correta.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I e II estão corretas.
3Os camponeses estavam situados na camada inferior da hierarquia social do Terceiro Estado. Compreendendo entre 82 e 88 por cento da população, os camponeses eram a classe social mais pobre do país. Uma porcentagem muito pequena de camponeses possuía terras e podiam viver de forma independente como fazendeiros. A grande maioria, no entanto, eram arrendatários feudais, métayers (arrendatários que trabalhavam na terra de outra pessoa) ou jornaleiros (diaristas que procuravam trabalho onde podiam). Sobre o emprego do termo "povo" antes da Revolução Francesa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na França, antes da Revolução Francesa, "povo" identificava membros do Terceiro Estado que, por sua vez, incluía indivíduos que não pertenciam à nobreza.
(    ) O Terceiro Estado na França pré-revolucionária era formado por uma enorme de massa de burgueses, trabalhadores urbanos e camponeses.
(    ) As ideias radicais do Terceiro Estado triunfam ao final da Revolução Francesa.
(    ) Na Era das Revoluções, como o período foi chamado pelo historiador Eric Hobsbawm, as revoluções ocorridas na América Latina e Europa, continuam a relacionar o termo "povo" à sociedade em gera, inclusive, à nobreza e o clero.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
V - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - F - V - V.
4A modernidade do conceito é, porém, afirmada por alguns autores, que vão buscar lhe a nascente nas ideias da Revolução Francesa. Era desconhecido na Idade Média, cuja teoria do Estado partia do território, da organização feudal, onde o poder se assentava em relações de propriedade. A nova teoria do Estado que começa com a implantação da sociedade liberal-burguesa, na segunda metade do século XVIII, parte do povo. No absolutismo o povo fora objeto, com a democracia ele se transforma em sujeito. Sobre o uso moderno do termo "povo", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em seu uso moderno o termo "povo" incorpora apenas o aspecto linguístico.
(    ) A narrativa histórica, no século XIX, ganha status de ciência incorporando povo a um conceito de metaindentidade.
(    ) No século XIX, os antropólogos se tornam os profissionais encarregados de escrever as narrativas históricas que inserem as transformações que empregam modernamente o conceito de "povo".
(    ) O termo "povo" é romantizado pelo nacionalismo, no século XIX, e incorporado às narrativas históricas dos estados-nações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - F.
D
F - F - V - V.
5Karl Marx considerava o indivíduo, sua natureza, liberdade e desenvolvimento como inseparavelmente ligados à sociedade. O ponto de partida de sua análise não era o indivíduo, mas a sociedade. De acordo com o marxismo, as razões fundamentais e motivadoras das ações das massas e das classes nelas contidas eram seus interesses econômicos. Sobre o conceito de "povo" para o marxismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No marxismo, o conceito de "povo" não estava associado a nenhuma classe social em particular.
(    ) No marxismo, "povo" está associado ao proletariado.
(    ) Com o marxismo o termo "povo" adquire, com algumas variações, o significado contemporâneo associado às classes subalternas.
(    ) No marxismo, proletariado (povo) e burguesia deveriam se aliar contra a nobreza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - V - F - F.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - V.
6A marginalização das massas europeias, cujos privilégios se limitavam ao clero e a nobreza, começa a mudar a partir do século XVIII como resultado das mudanças econômicas, sociais e políticas que abalam a velha ordem na Europa. Com relação às transformações, no cenário europeu, que contribuíram para a formação da uma consciência de identidades coletivas (povo, classes, entre outras) entre as massas, analise as sentenças a seguir:
I- A Reforma Protestante foi decisiva para a mudança do conceito de povo.
II- As Grandes Navegações e o contato com outros povos redefiniram o conceito de povo.    
III- A Revolução Industrial e as mudanças influenciaram no surgimento de uma consciência coletiva de povo.
IV- A Revolução Francesa quebrando o monopólio do poder e privilégios da nobreza e do clero contribuíram decisivamente para o surgimento do conceito moderno de povo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
7Em uma definição comum, geralmente encontrada em qualquer dicionário, a palavra "povo" (do latim populu) define o conjunto de indivíduos que falam a mesma língua, têm costumes e hábitos idênticos, afinidades e uma história e tradições comuns. Porém, conceitos como "povo", de forma análoga a outros termos com significados subjetivos, diversos e contraditórios, podem ser compreendidos ao se estudar suas transformações e usos ao longo do tempo. No mundo pré-moderno, a massa da população formada por camponeses, tinha dificuldades de se organizar coletivamente em torno da ideia de "povo". Sobre as dificuldades da massa de camponeses, no mundo pré-moderno, desenvolverem uma consciência coletiva de povo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O analfabetismo e ausência de uma língua comum.
(    ) A pobreza e as distâncias.
(    ) As guerras e as doenças.
(    ) O sistema feudal e a Igreja.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
F - F - F - V.
C
V - V - F - V.
D
V - V - F - F.
8Argumenta-se que conceito de raça é derivado do projeto iluminista que buscava classificar o mundo e os seres humanos de forma que achavam racional. O conceito de raça certamente existia antes do Iluminismo, mas o conceito moderno de raça apenas se toma forma a partir do encontro de povos europeus com outros povos. O sistema de classificação natural que se desenvolveu no século XVIII também é visto como uma importante contribuição e quase todos os estudos concordam que um desenvolvimento distinto do pensamento racial começou a ocorrer no século XIX. Sobre o surgimento da categoria "raça", analise as sentenças a seguir:
I- Na segunda metade do século XIX, o termo "povo" surge como alternativa a categoria "raça".
II- A categoria "raça" surge na Idade Média, após as Cruzadas.III- A categoria "raça" surge no século XIX em um contexto de religiosidade.
IV- Na segunda metade do século XIX, os europeus vão recorrer à ciência, ou à pseudociência, em alguns casos, para explicar sua superioridade tecnológica e justificar o domínio da Europa sobre o resto do mundo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
9Argumenta-se que conceito de raça é derivado do projeto iluminista que buscava classificar o mundo e os seres humanos de forma que achavam racional. O conceito de raça certamente existia antes do Iluminismo, mas o conceito moderno de raça apenas se toma forma a partir do encontro de povos europeus com outros povos. O sistema de classificação natural que se desenvolveu no século XVIII também é visto como uma importante contribuição e quase todos os estudos concordam que um desenvolvimento distinto do pensamento racial começou a ocorrer no século XIX (HIRSCHFELD, 1998). Sobre o surgimento da categoria "raça", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Na segunda metade do século XIX, os europeus vão recorrer à ciência, ou à pseudociência, em alguns casos, para explicar sua superioridade tecnológica e justificar o domínio da Europa sobre o resto do mundo.
(    ) Na segunda metade do século XIX, o termo "povo" surge como alternativa a categoria "raça".
(    ) A categoria "raça" surge no século XIX em um contexto profundo de religiosidade.
(    ) A categoria "raça" surge na Idade Média, após as Cruzadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HIRSCHFELD, Lawrence. Race in the Making: Cognition, Culture, and the Child's Construction of Humankinds. Cambridge: Bradford Book, 1998.
A
V - F - V - F.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - V - F - F.
10Em uma definição comum, geralmente encontrada em qualquer dicionário, a palavra "povo" (do latim populu) define o conjunto de indivíduos que falam a mesma língua, têm costumes e hábitos idênticos, afinidades e uma história e tradições comuns. Porém, conceitos como "povo", de forma análoga a outros termos com significados subjetivos, diversos e contraditórios, podem ser compreendidos ao se estudar suas transformações e usos ao longo do tempo. No mundo pré-moderno, a massa da população formada por camponeses, tinha dificuldades de se organizar coletivamente em torno da ideia de "povo". Com base nas dificuldades nos segmentos populares de formar uma identidade comum (povo), assinale a alternativa CORRETA:
A
O analfabetismo e ausência de uma língua comum.
B
As guerras e as doenças.
C
O sistema feudal e a Igreja.
D
A pobreza e as distâncias.