Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

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1)
A psicomotricidade é ancorada por outras ciências numa matriz de conhecimentos
interligados, tais como:
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) Biologia e fisiologia: estuda o processo natural de desenvolvimento do corpo humano,
os processos físicos relacionados ao movimento, bem como os desvios, transtornos e
deficiências biológicas que impactam a motricidade.
( ) Psiquiatria: compreensão da resolução dos dilemas da vida cotidiana.
( ) Psicolinguística: estudos sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem, bem como
a linguagem interior (conversa consigo mesmo) e a linguagem gestual (expressões
gestuais).
( ) Fenomenologia: estuda fenômenos extra-sensoriais.
( ) Sociologia: compreendendo a comunicação não verbal e a proxêmica.
Alternativas:
V-F-V-F-V.checkCORRETO
V-F-F-V-V.
V-F-V-V-F.
F-V-V-F-V.
F-V-F-V-F.
Resolução comentada:
Biologia e fisiologia: estuda o processo natural de desenvolvimento do corpo humano, os
processos físicos relacionados ao movimento, bem como os desvios, transtornos e
deficiências biológicas que impactam a motricidade.
Psiquiatria: compreensão do inconsciente e seu impacto sobre o movimento, das pulsões,
das síndromes de despersonalização (quando o indivíduo tem sua personalidade cindida,
fragmentada, ocorre em casos como: transtorno bipolar, transtorno de personalidade
borderline, depressão, esquizofrenia), do fenômeno relacionados a membros fantasmas
(membros que não existem fisicamente – foram amputados, por exemplo – mas o indivíduo
sente como se ele existisse), das alucinações e hipocondrias (medos excessivos), entre
outros transtornos mentais. Compreende também a dimensão imaginária do corpo e a
simbologia corporal.
Psicolinguística: estudos sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem, bem como a
linguagem interior (conversa consigo mesmo) e a linguagem gestual (expressões gestuais)
– para falar empregamos motricidade.
Fenomenologia: enfoque na concepção do corpo como um objeto afetivo (carinho e respeito
pelo próprio corpo e, como isso, se manifesta de forma motora), percepção corporal (muito
associada à psicologia), especialização do próprio corpo, motricidade abstrata (refletir sobre
o ato motor antes de executá-lo), intencionalidade motora; e, por fim:
Sociologia: compreendendo a comunicação não verbal (grupos que se comunicam e se
organizam de forma não-verbal, tais como os surdos-mudos) e a proxêmica (estudo das
relações de proximidade e distância entre pessoas e objetos durante as interações).
Código da questão: 37785
2)
Leia as colunas e associe-as:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas:
Alternativas:
I – B; II – A; III – C.
I – A; II – C; III – B.
I – B; II – C; III – A.checkCORRETO
I – C; II – B; III – A.
I – C; II – A; III – B.
Resolução comentada:
A primeira fase de desenvolvimento intrauterino é chamada de estágio germinal e inicia com
a fecundação, durando até o momento que o zigoto (posteriormente blastócito) se implanta
no útero.
O segundo estágio, chamado embrionário, inicia a partir do momento que a implantação
está completa. A placenta começa a se desenvolver no segundo estágio e é a estrutura
muito importante que está completamente desenvolvida quando se atinge as quatro
semanas de gestação. No estágio embrionário, a massa de células chamada blastócito
passa a ser chamada embrião. Agora já se formam células rudimentares da pele, os
receptores sensoriais, as células nervosas, os músculos e sistema circulatório, bem como
os órgãos internos, tais como o pulmão, e os membros começam a se distinguir. O período
embrionário dura até a 8ª semana de gestação.
O último e mais longo período da gestação chama-se fetal, inicia-se na 9ª semana e vai até
o final da gravidez. Neste período, o feto desenvolve as estruturas necessárias para a vida
fora do útero, de forma que todos os seus sistemas vão se amadurecendo.
Código da questão: 37747
3)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) Ao nascer, o bebê tem condições se de manter sozinho, ou seja, consegue se alimentar
e cuidar de si próprio, já que chora e consegue o que precisa.
( ) Ao ser alimentado, o bebê experimenta a sensação de prazer de ter a sua fome
satisfeita, a sensação de estômago dilatado e o sono. Durante a alimentação, banho e
cuidados, o bebê experimenta outras sensações, como a temperatura e a consistência do
leite que preenche sua boca e é engolido, a textura e o calor que as roupas proporcionam,
os sentidos que a água proporciona, os odores das pessoas e dos produtos que são usados
para sua higiene, bem como percebe que a sequência de eventos se repete com os
mesmos resultados, o que permite ao bebê compreender uma rotina e esperar pelos
mesmos resultados a cada experiência.
( ) Os esquemas de aprendizagem são criados a partir da repetição de experiências que
produzem os mesmos resultados, o bebê compreende o processo e se habitua a ele,
podendo gerar uma expectativa sobre o que esperar a cada vez que a experiência se
repete.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta de V e F.
Alternativas:
V-V-F.
F-F-V.
V-F-F.
F-V-V.checkCORRETO
V-F-V.
Resolução comentada:
Ao nascer, o bebê não tem condições se de manter sozinho, ou seja, não consegue se
alimentar nem cuidar de si próprio. É necessário que uma outra pessoa faça isso por ele,
esta é a única alternativa F na questão proposta.
A rotina estabelecida para os cuidados de alimentação e higiene do bebê permite que ele
faça suas primeiras aprendizagens, já que a repetição dos fatos com os mesmos resultados
favorece que o bebê crie antecipações bastante assertivas sobre o que vai ocorrer.
Os esquemas de aprendizagem são criados a partir da repetição de experiências que
produzem os mesmos resultados, o bebê compreende a o processo e se habitua a ele,
podendo gerar uma expectativa do que esperar a cada vez que a experiência se repete.
Código da questão: 37758
4)
Escrever, desenhar, abotoar camisa, escovar dentes, alinhavar, dar laço e amarrar cadarço
são conhecidas como habilidades motoras:
Alternativas:
Finas.checkCORRETO
Grossas.
Amplas.
Complexas.
Estreitas.
Resolução comentada:
as habilidades motoras finas são empregadas para escrever, desenhar, abotoar camisa,
escovar dentes, e são desenvolvidas assim que o cérebro consegue coordenar olhos, mãos
e pequenos músculos.
Código da questão: 37773
5)
Leia e analise as afirmativas abaixo:
I – A psicomotricidade não é importante, já que trata apenas dos aspectos motores dos
indivíduos.
II – Psicomotricidade é a capacidade que o indivíduo tem de realizar movimentos precisos,
harmônicos e econômicos.
III – Os grandes representantes da psicomotricidade são: Wallon, Le Boulch, Ajuriaguerra e
Vitor da Fonseca.
IV – A psicomotricidade atua em três campos: educativo, reeducativo e terapêutico.
Estão corretas somente as afirmações:
Alternativas:
II, III, IV.checkCORRETO
I, II, III.
Apenas II e III.
I, III, IV.
Apenas II e IV.
Resolução comentada:
O conhecimento em psicomotricidade é uma ferramenta importantíssima, pois ela traz
informações importantes para um diagnóstico e opções de intervenção (a primeira
afirmação é incorreta).
Uma boa forma para definir psicomotricidade é: a capacidade que o indivíduo tem de
realizar movimentos precisos, harmônicos e econômicos.
No século XX, temos, grande influência de Henry Wallon (2007), médico e psicólogo, Julian
de Ajuriaguerra (1983), psiquiatra, Le Boulch (1998), médico, psicólogo e educador físico,
apresentou o método psicocinético em 1966, defendendo a necessidade de se estabelecer
uma ciência do movimento humano aplicada ao próprio desenvolvimento humano. Na
década de 1970, o psicopedagogo e psicomotricista Vitor da Fonseca desponta como o
maior representante da área.
Com Wallon e Le Boulch, o olhar para a psicomotricidade repousou sobre sua possibilidade
educativa e reeducativa. Isto significa que estes influentes autores compreenderam que a
psicomotricidade pode ser usada por professores,pais, terapeutas, psicólogos e
psicopedagogos tanto para criar processos educativos (aprender a andar, a segurar o lápis,
escrever, etc.) quanto para criar processos reeducativos (após uma debilidade, retomar os
movimentos ou, em casos de transtornos ou deficiências, educar-se através da
psicomotricidade) e terapêuticos.
Código da questão: 59976
6)
Identifique se são (V)erdadeiras ou (F)alsas as alternativas abaixo:
Para Papalia e Feldman (2013), a criança na segunda infância:
( ) Consegue refletir sobre o objeto sem estar na presença física dele (capacidade
simbólica).
( ) Se a pessoa ou o objeto esteja disfarçado, a criança não consegue perceber que as
características físicas da pessoa ou do objeto são as mesmas.
( ) Não compreende que os acontecimentos possuem causas (capacidade de relacionar
causa com efeito).
( ) Não consegue contar e lidar com quantidades.
( ) Desenvolve empatia (imagina como os outros podem se sentir).
( ) Torna-se consciente das atividades mentais e do funcionamento da mente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente, de
(V)erdadeiras ou (F)alsas.
Alternativas:
V – V – V – F – F – F.
V – F – V – F – V – F.
V – F – F – F – V – V.checkCORRETO
F – V – F – V – F – V.
F – V – V – V – F – F.
Resolução comentada:
Para Papalia e Feldman (2013), a criança na segunda infância:
• Consegue refletir sobre o objeto sem estar na presença física dele (capacidade simbólica).
• Descobriu que mesmo que a pessoa ou o objeto esteja disfarçado, as propriedades físicas
estão mantidas (um professor vestido de pirata é o professor, por exemplo).
• Compreende que os acontecimentos possuem causas (capacidade de relacionar causa
com efeito).
• Conta e lida com quantidade (raciocínio lógico e matemático).
• Desenvolve empatia (imagina como os outros podem se sentir).
• Torna-se consciente das atividades mentais e do funcionamento da mente.
Código da questão: 37778
7)
Na segunda infância, dois processos importantes ocorrem no cérebro. Assinale a alternativa
que apresenta estes dois processos:
Alternativas:
Sinaptogênese e lateralização cerebral.
Poda sináptica e sinaptogênese.
Divisão cerebral em hemisférios e sinaptogênese.
Mielinização do corpo caloso e lateralização cerebral.checkCORRETO
Poda sináptica e mielinização cerebral.
Resolução comentada:
O cérebro é dividido em dois hemisférios: o direito e o esquerdo. Os hemisférios são unidos
por uma estrutura chamada corpo caloso. O corpo caloso é importante porque é o
responsável por fazer as informações passarem de um hemisfério ao outro. Com a
mielinização, o corpo caloso consegue transitar as informações com mais eficiência – mais
rapidamente e com melhor integração. Tão importante quanto a formação de sinapses e a
mielinização é a especialização funcional que ocorre nos dois hemisférios do cérebro.
Chamamos esta especialização de lateralização cerebral.
Código da questão: 37770
8)
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam
até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores, locomotores e
manipulativos.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador,
locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Alternativas:
Equilíbrio, ficar em pé, controlar a cabeça em linha reta com o tronco.
Movimentos axiais, engatinhar, erguer-se.
Arrastar-se, correr, apreender.
Sentar, andar, soltar.checkCORRETO
Ficar em pé, arrastar-se, sentar.
Resolução comentada:
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam
até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores (controlar a
cabeça em linha reta com o tronco, ocorre por volta do primeiro mês de vida; sentar – entre
três e oito meses; ficar em pé – entre dez e doze meses), locomotores (arrastar-se – por
volta de seis meses; engatinhar – dos nove aos onze meses; andar – dos onze aos quinze
meses) e manipulativos (alcançar – entre quatro e cinco meses; apreender – entre cinco e
quatorze meses; soltar – entre doze e dezoito meses).
Código da questão: 37788
9)
Identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas abaixo.
( ) A avaliação dos reflexos primitivos não é importante para a avaliação geral do
desenvolvimento do neonato.
( ) O choro do bebê tem a função de sinalizar uma necessidade: como ele não pode se
mover, o choro acaba atraindo a atenção de alguém. Assim, causa repulsa das pessoas.
( ) Os estados comportamentais, conhecidos como estados de consciência, são
observados em recém-nascidos e estabelecem-se em torno de cinco estágios de vigília e
sono: sono profundo, sono mais leve, inquietação e fome, vigília alerta, sonolência (quando
alimentados).
( ) A existência de reflexos específicos indica que há uma comunicação saudável entre o
tronco encefálico (que coordena os movimentos do corpo e recepção de estímulos) e a
medula espinhal e demonstra que o bebê possui habilidades físicas importantes que irão se
desenvolver, tais como: caminhar, segurar e alcançar objetos.
Agora, assinale a alternativa que traz a sequência correta de V e F.
Alternativas:
F; V; F; V.
F; V; V; F.
V; V; F; F.
V; F; V; F.
F; F; V; V.checkCORRETO
Resolução comentada:
Os testes reflexivos são conduzidos por pediatras e especialistas em bebês. Eles são
importantes porque podem ser indicadores de problemas neurológicos.
O choro do bebê tem a função de sinalizar uma necessidade: como ele não pode se mover,
o choro acaba atraindo a atenção de alguém. Assim, ativa a ação responsiva de alguém.
Os estados comportamentais, conhecidos como estados de consciência (BEE; BOYD,
2011) também são observados em recém-nascidos, e estabelecem-se em torno de cinco
estágios de vigília e sono: sono profundo, sono mais leve, inquietação e fome, vigília alerta,
sonolência (quando alimentados). E então o ciclo se repete ao longo do dia. Posteriormente,
quando o bebê for maior, este ciclo se alterará.
A existência de reflexos específicos (primitivos) indica que há uma comunicação saudável
entre o tronco encefálico e a medula espinhal e demonstra que o bebê possui habilidades
físicas importantes que irão se desenvolver, tais como: caminhar, segurar e alcançar
objetos.
Código da questão: 37754
10)
O primeiro contato _________ quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o
parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante
ocorrerá em _________, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva,
é a _________ da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um
repertório de habilidades, já que ela passará a __________ a história, os costumes e os
hábitos do grupo social ao qual pertence.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às
lacunas.
Alternativas:
Físico; parques; justaposição; repetir.
Emocional; clínicas médicas; distância; copiar.
Vivencial; casa; evolução; criar.
Social; família; interação; partilhar.checkCORRETO
Especial; ambiente de trabalho; vivência; viver.
Resolução comentada:
o primeiro contato social quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto.
Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em
família, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a interação da
criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de
habilidades, já que ela passará a partilhar a história, os costumes e os hábitos do grupo
social ao qual pertence.
Código da questão: 37767