ORIENTAÇÃO ESCOLAR

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NOME: Hudson Martins Rodrigues
CURSO: Gestão escolar integrada com ênfase em administração, coordenação, inspeção, supervisão e orientação educacional
DISCIPLINA: Orientação Escolar
A Importância da Orientação Educacional no Contexto Escolar
	A Orientação Educacional, com o passar dos anos, ganhou cada vez mais espaço nas escolas do Brasil e hoje desempenha um papel essencial na instituição uma vez que promove um olhar individualizado ao aluno e o auxilia tanto em suas questões escolares quanto em seu envolvimento com o todo e o social. Com esse olhar cada vez mais humanizado, o aluno consegue enfrentar as situações do cotidiano com dignidade, senso crítico, inteligência, autonomia e respeito pelos outros.
	Sendo assim, a orientação deixou de ser algo voltado somente para dar uma assistência especifica para o estudante e passou a ser uma prática voltada à cidadania. Sob esse ponto de vista, o orientador educacional participa de uma educação integral que possibilita ao estudante fazer reflexões, análises e tomadas de decisões a respeito de suas próprias ações.
	Dentre as demandas do orientador, podemos citar: a escuta ativa para as questões da comunidade escolar; elaborar ações e projetos que favoreçam o desenvolvimento pessoal e social do estudante; análise crítica da realidade na qual a escola está inserida; responsabilidade ética no recebimento das informações sigilosas inerentes ao estudante, à família e à escola; interlocução e articulação junto a todos os segmentos que compõem a escola; intervir/mediar junto a situações de conflito em diversas faixas etárias; orientar pais e familiares em relação aos aspectos pessoais, relacionais, emocionais e sociais que interferem no desenvolvimento global do estudante; dentre muitas outras. 
	Assim, o profissional constitui uma visão ampla de todo o trabalho na instituição na qual há uma inter-relação entre a escola e o sistema social e promove um reflexo mútuo na construção de ambos.
	O orientador educacional inserido em uma educação democrática na qual há a participação efetiva de toda as esferas de escola juntamente com a comunidade e a família promove o desenvolvimento do aluno para que ele se torne um cidadão capaz de atuar na sua realidade contemporânea e também no futuro. Assim, a orientação deixa de ser somente voltada para um aluno e beneficia todo o corpo discente. 
	Com uma prática cada vez mais voltada para uma educação integral e dedicada aos direitos humanos, o profissional deve atuar com uma práxis pedagógica cada vez mais comprometida visando integrar o trabalho pedagógico da instituição educacional e da comunidade escolar na identificação, na prevenção e na superação dos conflitos, colaborando para o desenvolvimento do estudante, tendo como pressupostos o respeito à pluralidade, à liberdade de expressão, à opinião, à democracia da participação e a valorização do educando como ser integral.
	Na escola, a orientação educacional auxilia na reflexão constante da prática pedagógica juntamente com o coletivo escolar e executa ações com foco em objetivos compartilhados no Projeto Pedagógico da instituição escolar. Assim, é possível perceber o compromisso desses educadores com a defesa da escola de qualidade, em parceria com os movimentos sociais envolvidos no processo, por meio de um constante diálogo entre teoria e prática, tendo em vista contribuir com melhorias no cenário educacional.
	Para atuar como uma prática que melhora o ensino, é preciso problematizar o sujeito histórico-escolar para que possa conhecer as suas reais necessidades de aprendizagem. Nesse sentido, entende-se que a escola não é meramente um lugar de acúmulo de conteúdos teóricos mas sim um espaço possível de humanização no qual os sujeitos que convivem nele possam vivenciar e experimentar juntos formas de compreender, estar e transformar a realidade individual e coletiva e que, ao mesmo tempo, sintam-se fortalecidos com aprendizagens significativas em atividades que desenvolvam e fortaleçam a afetividade, a solidariedade, a autonomia, a criticidade, a honestidade, a responsabilidade e o entendimento mútuo.
	O grande pilar da educação é a habilidade emocional pois não é possível desenvolver a cognição e a socialização sem que seja trabalhada a emoção interna e externa do indivíduo na relação com o outro. Nesse viés, o orientador ajuda o educando a aumentar o seu autoconhecimento e autoestima. O desafio disso está nas mudanças globais dos últimos anos pois a atual geração precisa dar início a uma nova forma de educar a crianças e jovens nascidos em um mundo totalmente diferente daquele em que nascemos e que muda rapidamente. É necessário muito mais do que transmitir conhecimento apenas é preciso construir valores.
	É preciso que o coordenador educacional trabalhe de forma criativa a construção de valores, resgatando a estima, a confiança e a motivação de cada aluno, oferecendo estratégias mais adequadas para transformar o conhecimento. Permitir que o aluno aprenda de forma interativa, participativa, lúdica, promovendo, assim, uma verdadeira transposição didática em seus conteúdos, não deixando de lado as ferramentas que as novas tecnologias oferecem, a conexão com mundo, contemplando a todos os sujeitos inseridos em nosso meio social e cultural, oportunizando uma vida mais humanizada e feliz.
	O orientador educacional, então, com seu trabalho, transforma a base. Com esse movimento, temos uma educação bem estruturada que dará ao ser humano uma base física e mental para que os membros desta equipe, sendo eles professores e diretores, possam aplicar todos os conhecimentos que eles oferecem. A escola é o início da vida profissional dos futuros adultos e recebendo uma boa formação, poderão ser ótimos profissionais, dignos de uma boa educação e também capazes de terem uma família na qual seus filhos também irão merecer uma boa educação assim como deve ser com todo ser humano. 
Bibliografia
CORRÊA, Laura Almeida; MIRA, Ana Patrícia. O papel do orientador educacional como mediador entre professor e aluno. 
GATTERMANN, Andréa. Orientação educacional: os desafios para o século XXI. Monografia de especialização. UFSM. Tio Hugo: Rio Grande do Sul. 2013.
KLOECKNER, Eraclides Ana Flores. O Papel da Orientação Educacional no Currículo Escolar. Dissertação. UFPR. Curitiba: Paraná. 1985.
VÁRIOS AUTORES. Orientação Pedagógica da Orientação Educacional na Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal. Brasília: Distrito Federal. 2019. 
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