Adg4 - Atividades Alternativas e Meio Ambiente

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Adg4 - Atividades Alternativas e Meio Ambiente
1)
As nomenclaturas que caracterizam as diferentes abordagens e movimentos pedagógicos no campo ambiental apresentam uma multiplicidade de interesses presentes em um campo que se torna cada vez mais amplo e na medida em que interage com os atores das mais diferentes esferas sociais. Essa multiplicidade na nomenclatura do campo ambiental apresenta como benefícios.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A riqueza de significados na relação ser humano-meio ambiente, possibilitando a inserção da temática ou problemática ambiental em praticamente todas as esferas sociais.
PORQUE
II. A amplitude de interesses e objetivos almejados dificulta o estabelecimento de um campo epistemológico claramente definido, em certa medida criando um cenário de relativismo no qual tudo pode ser caracterizado no âmbito ambiental.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.(CORRETA)
Alternativa assinalada
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
2)
Os contextos culturais particulares da America Latina e, mais especificamente, do Brasil foram determinantes para a significação da “ecopedagogia” na região.
 
Com relação ao contexto da ecopedagogia, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
 
Tendo Moacir Godotti a voz mais expressiva, “ A ecopedagogia e concebida mais como um movimento de que uma “____________ a mais”, na medida em que se clama por um projeto alternativo no âmbito ____________ que ultrapassasse as preocupações de conservação da ____________, buscando um novo modelo de civilização, no qual a ideia de ____________ seja pautada pelo sentido ____________”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
a) pedagogia / global / natureza / sustentabilidade / industrial.
b) pedagogia / global / natureza / sustentabilidade / ecológico. (CORRETA)
c) pedagogia / local / natureza / sustentabilidade / industrial.
d) pedagogia / local / natureza / sustentabilidade / ecológico.
e) analogia / local / natureza / sustentabilidade / industrial.
3)
A ecopedagogia é um movimento global alternativo que busca um modelo de civilização, no qual a ideia de sustentabilidade seja suportada pelo sentido ecológico.
 
Considerando os conceitos que envolvem a ecopedagogia, analise as afirmativas a seguir.
I. A ecopedagogia resgata as utopias de libertação das décadas 1960 e 1970 para inserir a justiça ambiental como elemento central das pedagogias ambientais.
II. A ecopedagogia clama por uma “com-vivência” ambiental nas relações construídas em contextos do cotidiano.
III. Dentro do contexto da ecopedagogia, a importância da ação e da pratica no âmbito local, promulgado, especialmente pelo slogan “ pense globalmente, aja (atue) localmente”.
IV. Ecopedagogia retoma a importância do empoderamento de atores locais para a problematização e para a ação em relação aos problemas ambientais em contextos locais.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a) I e III, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) I, II e IV, apenas.
e) I, II, III e IV. (CORRETA)
4)
“Entre os paradigmas históricos da Educação Física tradicional, os pontos essenciais para a discussão sobre a Educação Física como agencia antagonista a experiência ecológica são: a reprodução de ____________ de movimento em diferentes ambientes; a associação ____________ do movimento em categorias de fisicalidade e ____________; e formas e estilos de movimentos idealizados e romantizados em relações ____________, passando a ser ____________ e fantasiados”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
a) padrões / histórica / habilidade / corpo-ambiente / desejado.
b) padrões / moderna / habilidade / corpo-mente / desejados. (CORRETA)
c) padrões / moderna / habilidade / corpo-ambiente / rejeitados.
d) padrões / histórica / potencialidade / corpo-ambiente / rejeitados.
e) padrões / histórica / habilidade / corpo-mente / rejeitados.