Prova 3 - Estruturas currículares

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Aprendizagem Cooperativa (POE15)
(Avaliação da Disciplina)
Aluno(a): Eliane Ferreira de Moura Fé (1164706)
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	1.
	Apesar da cooperação não ser algo recente, atualmente tem se falado muito a seu respeito no âmbito da educação.
 
Sobre o objetivo principal da proposta pedagógica cooperativa é correto afirmar:
	 A)
	A apresentação de conteúdos e a avaliação por meio de um banco de perguntas normalmente escritas, contendo questionamentos sem muita reflexão.
	 B)
	Demonstrar que qualquer reunião de pessoas socializadas e competitivas é o bastante para melhorar a cooperação e a amizade. 
	 C)
	Realizar lutas de poder dentro dos grupos e cobrar dos integrantes sem combinar nada previamente.
	 D)
	Criar oportunidades para o aprendizado e para a interação prazerosa. E, à parte, iniciar uma verbalização sobre a contribuição da escola para nossas vidas. 
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	2.
	Ao considerarmos a educação cooperativa como uma solução para transformar a educação tradicional, temos que ter em mente a promoção de seus princípios, como empatia, cooperação e solidariedade.
 
Sobre a empatia no desenvolvimento da cooperação, analise a seguinte frase:
 
Na atualidade, as práticas pedagógicas que compreendem a empatia inclusiva em suas ações ganham importância, pois...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	 A)
	Existe a probabilidade de maior aprendizagem, indo além do que é ensinado, e com condições mais favoráveis para a produção do conhecimento. 
	 B)
	É possível formar cidadãos mais egoístas e insensíveis, ou seja, com menos chances de desenvolver estados psíquicos depressivos.  
	 C)
	Diante das rápidas transformações do mundo e da necessidade de agilidade em todas as áreas, a empatia seria negativa pois não há tempo a perder.
	 D)
	Os alunos que trabalham em grupos aprendem como cooperar e tirar proveito do trabalho dos demais, características necessárias para funcionários de sucesso no futuro.  
	3.
	No decorrer da história da educação várias especulações, conceitos, concepções e tendências surgiram com o intuito de construir e reconstruir uma nova face da educação, sendo necessária a renovação pedagógica dos conteúdos ensinados e suas abordagens, dessa forma será possível alcançar a liberdade, autonomia, criatividade e cidadania do sujeito.
 
Nesse sentido, o educador deve oferecer mais do que os direitos à cidadania de uma formalidade jurídica.
 
Diante do leque de possibilidades da cooperação, que benefícios esta metodologia pode oferecer? 
	 A)
	Proporcionar condições para que o aluno pertença a algo, conquiste a individualidade e seja atuante no mundo e na sua própria trajetória. 
	 B)
	Proporcionar situações coletivas onde os alunos aprendam como tirar proveito dos demais e assim estará mais bem preparado para o mercado de trabalho. 
	 C)
	Proporcionar conhecimentos teóricos e jurídicos suficientes para que o sujeito esteja informado e consiga emprego para sua sobrevivência.
	 D)
	Baseada na educação bancária, cabe ao professor transmitir todo o conhecimento para os alunos, estes “estão vazios”, e irão reproduzir este conhecimento.
	4.
	Dentre os vários fatores que influenciam na aprendizagem, a motivação ganha destaque. O professor precisa motivar o aluno e não apenas passar conteúdos.
 
Sobre a motivação, analise a seguinte asserção-razão:
 
A motivação pode levar o aluno a conseguir melhor desempenho na aprendizagem.
 
PORQUE
 
Está relacionada com uma vontade\desejo de cumprir um objetivo ou tarefa com esforço.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	 A)
	As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si. 
	 B)
	As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
	 C)
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa.
	 D)
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
	5.
	Temos que lembrar que o corpo é fundamental para uma aprendizagem significativa. Contudo, durante o período de alfabetização nos deparamos com algumas dificuldades relacionadas com o desenvolvimento motor.
 
Neste sentido, sobre algumas dessas dificuldades, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
(  ) Hipertonia é o aumento do tônus muscular, resultando que o aluno aperte demasiadamente o lápis sobre o papel.
(  ) Na hipotonia existe uma redução da tensão muscular aplicada para a produção dos símbolos gráficos que resultam em uma escrita falha.
(  ) Alguns indícios que podem revelar deficiências perceptivo-motoras têm relação com a falta de coordenação em habilidades motoras, constante desatenção e falta de vontade de participar de jogos diversos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	 A)
	V – V –V. 
	 B)
	F - V - V. 
	 C)
	F – F – V. 
	 D)
	V – V – F.
	6.
	Nos jogos temos uma aprendizagem vivencial que possui um ciclo de cinco fases.
 
Sobre as fases desse ciclo aplicado ao processo educativo, segundo Brotto (2003), analise e relacione os itens que seguem:
 
I – Vivência.
II – Relato.
III – Processamento.
IV – Generalização.
V - Aplicação.
 
(  ) A atividade por meio da experiência concreta: a atividade, a tarefa, o jogo propriamente dito.
(  ) A análise dessa experiência: por meio do diálogo e da reflexão com a intenção de disponibilizar a experiência para si e no grupo.
(  ) A busca da conceituação: associada ao relato por meio do processamento da vivência.
(  ) Comprometimento com mudanças a partir das reflexões dessas descobertas.
(  ) Associar a experiência com analogias e paralelos com a sua vida. A reflexão com o processo da vivência a partir de suas experiências anteriores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	 A)
	I – III – II – IV – V. 
	 B)
	IV – V - III – I – II.
	 C)
	V – IV - II – III – I. 
	 D)
	I – II – III – V – IV.
	7.
	A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
	 A)
	Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.
	 B)
	Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
	 C)
	Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
	 D)
	Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
	8.
	A fim de garantir maior sucesso na aprendizagem dos seus alunos, os professores devem levar em consideração os diversos estilos de aprendizagem. Assim, ao preparar suas aulas, é necessário pensar nos estilos cinestésicos, auditivos e visuais.
 
Neste sentido, sobre estes três estilos de aprendizagem, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
(  ) Os cinestésicos possuem a necessidade de envolverem o corpo e estão sempre em movimento.
(  ) Os auditivos se destacam por aprenderem ouvindo e falando. Estes “emprestam” de fato seus ouvidos para o interlocutor.
(  ) O estilo visual se destaca por abarcar todos os sentidos igualmente, ou seja, aprender bem envolvendo qualquer sentido.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	 A)
	V – F – F.
	 B)
	F – F – V.
	 C)
	V – V – F. 
	 D)
	F - V - V. 
	9.
	A fim de superar ações educativas onde o aluno tem apenas uma atitude passiva, a aprendizagem cooperativa propõe uma ruptura desse processo transformando o ambiente pedagógico em uma oficina de produção do conhecimento.
 
COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009, p. 12.
 
Neste sentido, sobre as vantagens da aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
(  ) A aprendizagem sob a perspectiva metodológica da cooperação traz benefícios a seus interlocutores com a possibilidade dos alunos se tornarem agentes da sua própriahistória.
(  ) Sob o viés da aprendizagem cooperativa, o educador deve proporcionar condições para que o aluno possa conquistar a liberdade de aprender e conquistar sua individualidade.
(  ) A aprendizagem cooperativa apresenta a construção do conhecimento sob o aspecto coletivo, visando a formação do aluno a partir da ideia de uma tábula rasa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	 A)
	F - V - V. 
	 B)
	V – V – V.
	 C)
	V – V – F. 
	 D)
	F – F – V.
Aluno(a): Eliane Ferreira de Moura Fé (1164706)
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	10.
	As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo.  Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
 
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	 A)
	III – I – II.
	 B)
	II – I – III.
	 C)
	I – II – III.
	 D)
	III – II – I.
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	11.
	Uma proposta pedagógica que busca a cooperação pode ter um papel transformador na comunidade que está inserida.
 
Nesse sentido, analise a seguinte frase:
 
A aprendizagem cooperativa vai além da mera transmissão de conteúdos, abrindo para a possibilidade de transformar o meio cultural e social em que se insere. Pois...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	 A)
	Cooperar ganha um papel transformador quando conduz a uma atitude menos competitiva e menos excludente ao eliminar a competição. O interesse de todos é na participação. 
	 B)
	A aprendizagem cooperativa pode ser transformadora para alguns, pois ensina a se dar bem com o trabalho coletivo e tirar proveito do trabalho dos demais.
	 C)
	O método de aprendizagem cooperativa é transformador tanto socialmente como pessoalmente, pois o sujeito aprende a não-ganhar e a realidade fora da escola é dura e dificilmente se ganha. 
	 D)
	A aprendizagem cooperativa ao valorizar o trabalho em grupo torna-se transformadora por incentivar a produção em massa de acordo com o Fordismo. 
	12.
	A aprendizagem cooperativa é um método que se estrutura pela adoção de pequenos grupos de alunos que trabalham em conjunto para maximizar sua própria aprendizagem e a dos demais alunos.
 
JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T.; HOLUBEC; E. J. El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós, 1999 (adaptado).
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:
 
A proposta de uma aprendizagem cooperativa deve ser encorajada deste o início da vida letiva em um ambiente que valoriza a construção do conhecimento e encoraja as interações educacionais.
 
PORQUE
 
É por meio dos diferentes diálogos e interações sociais que produzimos conhecimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	 A)
	As duas afirmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
	 B)
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
	 C)
	A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira.
	 D)
	As duas afirmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si.
	13.
	A estratégia de aprendizagem cooperativa é uma maneira de quebrar com os modelos tradicionais a fim de atender as novas necessidades dos educandos e da sociedade. Litto (1984) aponta alguns aspectos comportamentais que podem contribuir positivamente ou negativamente para o sucesso dos trabalhos cooperativos.
 
Sobre esses aspectos comportamentais, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
(  ) Um aspecto positivo seria deixar claro os objetivos e as tarefas a serem cumpridas durante a aula.
(  ) Um aspecto positivo seria deixar atritos resultarem em confrontações e tensões.
(  ) Um aspecto positivo seria inteirar-se do que todos estão realizando, assim como gerenciar recursos escassos.
(  ) Um aspecto negativo seria ser “pirata de ideias”, ser preguiçoso e utilizar elogios falsos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	 A)
	F - V – V – F
	 B)
	V – V – V – V. 
	 C)
	V – V – F – V.
	 D)
	V – F – V – V.
	14.
	Se ao longo da história muito já se discutiu com o propósito de construir uma nova face da educação visando formar um novo sujeito protagonista da sua história, sabemos que ainda há um longo caminho nesse sentido.
 
Assinale a alternativa que apresenta a primeira tarefa para alcançar este objetivo e conquistar a alegria na escola segundo Werneck (1999): 
	 A)
	Faz-se necessário uma renovação pedagógica. Renovação de conteúdos e abordagens é fundamental quando se visa a liberdade, criatividade e cidadania.  
	 B)
	Precisa ser feito uma atualização dos conteúdos abordados nas escolas para que o ensino seja mais significativo e prazeroso para a formação dos cidadãos.
	 C)
	Deve-se exigir uma nova postura dos governantes, pois as mudanças vêm de cima, para que seja superado o desânimo generalizado da sociedade atual. 
	 D)
	É preciso mudar toda a estrutura física das escolas, pois a convivência em um ambiente novo incentivará a adoção de uma nova postura tanto de alunos como de professores.  
	15.
	Eu aprendo\ tu aprendes\ ele aprende\ nós aprendemos\ vós aprendeis\ eles aprendem.
 
Mas o que seria aprender? Segundo o caderno de estudos, assinale a alternativa que melhor define o conceito de aprender:
	 A)
	Aprender é adquirir conhecimento sobre determinado assunto, aplicá-lo e provavelmente esquecê-lo imediatamente. 
	 B)
	Aprender é mais que acumular conhecimentos; é assimilar significados e significantes, é perceber sua própria transformação e descobrir o mundo.  
	 C)
	Aprender é acumular conhecimentos teóricos em sala de aula e resolver os problemas que não exijam interpretação.
	 D)
	Aprender é acumular conhecimentos teóricos, seja por leitura ou em sala de aula, para vestibulares e concursos – sem aplicação na vida.
	16.
	De acordo com Costa (2009), o educador tem o papel de facilitar as interações aluno/mundo. Deve trabalhar incansavelmente todos os aspectos com seus alunos para a formação de pessoas realizadas, engajadas e que saibam se portar neste mundo de intensas mudanças culturais, sociais, políticas, religiosas, sexuais, entre outras.
 
COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009.
 
Nesse contexto, analise a seguinte frase:
 
A educação tem como característica fundamental a...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	 A)
	Intenção de moldar todos os alunos para diminuir as diferenças – personalidade e caráter - a fim de diminuir os atritos na sociedade. 
	 B)
	Capacidade de promover a autonomia, de levar o aluno a ter a consciência de si e de uma escala de valores e de promover a transformação social.
	 C)
	Proposta de formar cidadãos submissos que não questionem a ordem vigente e sejam produtivos para a sociedade. 
	 D)
	Formação de sujeitos com as mesmas crenças, valores e fundamentos culturais para ingressarem na sociedade.
	17.
	Apesar de haver indícios da aprendizagem cooperativa há muito tempo, sua definição é recente, início dos anos 80, e sua formulação continua em constante transformação.
 
Sobre a aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
(  ) Proporciona a liberdade de expressão e da criatividade, desenvolvendo a capacidade do aluno de forma criativa e harmônica.
(  ) Oferece aos alunos a possibilidade de descobrirem seu potencial, assim como desenvolver a autonomia.
(  ) É uma forma de propor uma metodologia mais “moderninha”, porém é um instrumento estanque e sem objetivos educacionais.
(  ) Vai ao encontro da alegria da descoberta, da compreensão e da exploração do conhecimento.
 
Assinale a alternativaque apresenta a sequência correta de respostas:
	 A)
	V – V – V – F.
	 B)
	F - V – V – V. 
	 C)
	V –V – F - V. 
	 D)
	V – F – V – V. 
	18.
	O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem melhor controle da impulsividade, influenciadas pela capacidade de reflexão e extrospecção.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	 A)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 B)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 C)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	 D)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	19.
	A cooperação está presente nos mais diversos setores da sociedade e desde épocas passadas.
 
Nesse sentido, analise a seguinte frase:
 
Para Haratmann, a cooperação é...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	 A)
	A força capaz de proporcionar maior competição, resultando em alunos que terão mais sucesso na vida.
	 B)
	Um meio de dar classes conteúdistas e autoritárias a fim de maior sucesso na aprendizagem. 
	 C)
	Um meio de propulsão da competição e aumento do medo de falhar, promovendo a evolução do desenvolvimento do sujeito. 
	 D)
	A força unificadora mais positiva que agrupa uma variedade de indivíduos com interesses separados numa sociedade coletiva. 
	20.
	O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
	 A)
	Biologia e Sociologia.
	 B)
	Psicologia e Pedagogia.
	 C)
	Filosofia e Antropologia.
	 D)
	Sociologia e Psicologia.
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