Revisão de literatura

Prévia do material em texto

● A Revisão da literatura é o processo de busca, análise e descrição
de um corpo do conhecimento em busca de resposta a uma
pergunta específica. “Literatura” cobre todo o material relevante
que é escrito sobre um tema: livros, artigos de periódicos, artigos
de jornais, registros históricos, relatórios governamentais, teses e
dissertações e outros tipos.
Surgiu como alternativa para revisar rigorosamente e 
combinar estudos com diversas metodologias, por 
exemplo, delineamento experimental e não experimental, e 
integrar os resultados.
Elas visam fornecer uma síntese abrangente e
imparcial de muitos estudos relevantes em um
documento único usando métodos rigorosos e
transparentes.
Não utiliza critérios explícitos e sistemáticos 
para a busca e análise crítica da literatura. A 
busca pelos estudos não precisa esgotar as 
fontes de informações.
Para WHITEMORE e KNAFL (2005), o “termo 
integrativa tem origem na integração de opiniões,
conceitos ou ideias provenientes das pesquisas
o potencial para se construir a ciência” 
(BOTELHO; CUNHA; MACEDO, 2011, p.127).
Botelho, Cunha e Macedo (2011, p.133) enfatizam 
que o método da revisão integrativa pode ser 
“incorporado às pesquisas realizadas em outras 
áreas do saber, além das áreas da saúde e da
utilizadas no método”, ponto esse que “evidencia educação”, pelo fato de ele viabilizar a capacidade
de sistematização do conhecimento científico e 
de forma que o pesquisador aproxime-se da 
problemática que deseja apreciar, traçando um 
panorama sobre sua produção científica para 
conhecer a evolução do tema ao longo do tempo 
e, com isso, visualizar possíveis oportunidades de 
pesquisa
Assim, segundo esses autores, esse procedimento deve ser
escolhido quando se quer realizar “a síntese e análise do
conhecimento científico já produzido sobre o tema
investigado” (BOTELHO, CUNHA e MACEDO, 2011, p.133)
possibilitem aos leitores avaliarem a pertinência
e/ou quando se pretende obter “informações que
dos
procedimentos empregados na elaboração da revisão” 
(BOTELHO, CUNHA e MACEDO, 2011, p.133).
É formada pelo conjunto de informações utilizadas para
confirmar ou negar uma teoria ou hipótese científica. Elas
são obtidas por meio de “resultados de pesquisas objetivas e
científicas”, realizadas por meio de “procedimentos que
incorporaram critérios de validade”.
Objetivo a ser alcançado nessa 
etapa: desenvolver o espírito de 
investigação visando à questão de 
pesquisa.
Identificação do tema e seleção da questão de pesquisa
Estabelecimento dos critérios de inclusão e exclusão
Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados
Categorização dos estudos selecionados
Análise e interpretação dos resultados
Apresentação da revisão/síntese do conhecimento
Objetivos a serem alcançados nessa etapa:
a) Definir o problema;
b) Formular uma pergunta clínica de pesquisa;
c) Definir os descritores;
d)Definir a estratégia de busca nas fontes de 
dados;
e) Definir as bases de dados.
Significado
Elementos que deverão 
conter
P População alvo
Em quem, em quais 
pessoas foi realizada essa 
intervenção;
I Intervenção
Como foi feita essa 
intervenção
C Comparação
Se essa intervenção pode 
ser comparada a outros 
tipos de intervenção
O Resultado
Quais os efeitos causados 
pela intervenção e como 
afetou a população
T Tempo
Qual foi o tempo necessário 
para realizar a intervenção.
Fonte: Manual da Revisão Bibliográfica Sistemática Integrativa, 2014, p. 13.
Encontra documentos 
que contenham um e 
outro assunto
Encontra documentos 
que contenham um 
assunto e exclui outro 
assunto não desejado
Encontra documentos 
que contenham um ou 
outro assunto
Segundo a BVS, DeCS, acrônimo de Descritores em Ciências da Saúde, é o vocabulário
controlado que usa descritores para a indexação de artigos científicos e outros documentos da
área biomédica. Fazendo-se uma analogia, a indexação consiste na atribuição de “etiquetas” a
documentos, o que permite sua recuperação em banco de dados. Os descritores seriam essas
etiquetas.
Fonte: Bireme, Biblioteca virtual em Saúde -Tutorial de Pesquisa, 2009, p. 23
Identificação do tema e seleção da questão de pesquisa
Estabelecimento dos critérios de inclusão e exclusão
Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados
Categorização dos estudos selecionados
Análise e interpretação dos resultados
Apresentação da revisão/síntese do conhecimento
Objetivos a serem alcançados:
a)usar as bases de dados para buscar os 
artigos originais;
b)utilizar os critérios de inclusão e exclusão 
nessa busca.
Critérios de inclusão e exclusão
● Coerência;
● Critérios identificados de modo claro e objetivo;
AFUNILADA
Seleção dos artigos:
AMPLA
● Análise quantitativa;
● Análise qualitativa;
● Com os estudos selecionados é montado uma tabela
com variáveis predefinidas (título do artigo, nome do
autor, revista, etc).
Identificação do tema e seleção da questão de pesquisa
Estabelecimento dos critérios de inclusão e exclusão
Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados
Categorização dos estudos selecionados
Análise e interpretação dos resultados
Apresentação da revisão/síntese do conhecimento
Objetivos a serem alcançados:
a)reler os resumos, palavras-chave, título das
publicações para avaliar a pertinência ou não
em relação à questão clínica de pesquisa;
b) selecionar aqueles que forem pertinentes;
c) organizar os estudos pré-selecionados;
d)identificar por meio de instrumento de 
avaliação.
Grau A
resultado 
recomenda a 
intervenção
Grau B
resultado não é 
conclusivo – não é 
suficiente para 
confirmar a 
hipótese
Grau C
resultado 
contraindica a 
intervenção
Alguns autores como Nobre, Bernardo e
Jatene, (2003, 2004) Sandelowski e Barroso
(2007), baseiam-se em três questões
fundamentais:
● Os estudos são válidos?
● Quais são os resultados?
● Os resultados me ajudarão no cuidado do
paciente?
Identificação do tema e seleção da questão de pesquisa
Estabelecimento dos critérios de inclusão e exclusão
Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados
Categorização dos estudos selecionados
Análise e interpretação dos resultados
Apresentação da revisão/síntese do conhecimento
serem alcançados: formar umaObjetivos a 
biblioteca individual artigos
selecionados; elaborar e
com os 
usar
síntese; analisar as informações; usar
a matriz de
os
critérios de validação para a análise crítica dos
artigos e conteúdos selecionados; categorizar
os conteúdos analisados e que respondem à
pergunta clínica de pesquisa.
Segundo Sousa (2017) JBI criou grelhas para avaliar
a viabilidade e adequação.
A versão Sumari 5.0 inclui o sistema de Gestão
Global Review (JBI-CReMS). JBI-QARI referente a
avaliação qualitativa e à revisão do instrumento e é
projetada para facilitar a avaliação crítica, a extração
de dados e a metassíntese dos resultados de
estudos qualitativos. O módulo JBI-MAStARI: é
específico para estudos quantitativos e foi projetado
para realizar a meta-análise, ou seja, a síntese de
dados estatísticos.
Identificação do tema e seleção da questão de pesquisa
Estabelecimento dos critérios de inclusão e exclusão
Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados
Categorização dos estudos selecionados
Análise e interpretação dos resultados
Apresentação da revisão/síntese do conhecimento
Objetivo a ser alcançado: elaborar a discussão 
dos resultados.
Identificação do tema e seleção da questão de pesquisa
Estabelecimento dos critérios de inclusão e exclusão
Identificação dos estudos pré-selecionados e selecionados
Categorização dos estudos selecionados
Análise e interpretação dos resultados
Apresentação da revisão/síntese do conhecimento
Objetivos a serem alcançados:
a)elaborar um documento que descreva 
detalhadamente a revisão integrativa realizada;
b) expor propostas para estudos futuros.
Uma folha de rosto, em que terá o títuloe 
detalhes da citação de revisão; o nome dos 
revisores, o endereço e outros dados para 
contato; corpo editorial responsável pelo grupo 
colaborativo de revisão e as fontes de fomento 
para preparar e atualizar a revisão.
Um resumo bem elaborado.
Semelhante a 
qualquer artigo
Participantes, 
intervenção, 
desfecho clínico, 
estudos, 
estratégias de 
busca e métodos 
de revisão
Resultados da 
Revisão 
Sistemática
implicações para 
a prática e para a 
pesquisa, com 
citações 
completas dos 
estudos incluídos 
na revisão e os 
estudos excluídos
Com 
recomendações 
para estudos 
futuros.
JOANNA BRIGGS INSTITUTE (JBI). Joanna Briggs Institute Reviewers’ Manual [Internet]. 
The University of Adelaide; 2020. Disponível em: <https://joannabriggs.org/> Acesso em: 28 
jan. 2021.
Manual Revisão Bibliográfica Sistemática Integrativa a pesquisa baseada em evidências 
[Internet]. Grupo Ănima Educação; 2014. Disponível em:
<http://biblioteca.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2019/06/manual_revisao_bibliografica-siste 
matica-integrativa.pdf>Acesso em: 28 jan. 2021.
BIREME (Brasil) Biblioteca Virtual em Saúde - Tutorial de Pesquisa Bibliográfica. / São Paulo: 
2009. Disponível em:
<http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/apostila_biblioteca_virtual_saude_reduzida.pdf> 
Acesso em: 28 jan. 2021.
http://biblioteca.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2019/06/manual_revisao_bibliografica-siste
http://biblioteca.cofen.gov.br/wp-content/uploads/2019/06/manual_revisao_bibliografica-siste
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/apostila_biblioteca_virtual_saude_reduzida.pdf
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/apostila_biblioteca_virtual_saude_reduzida.pdf