revisao_simulado (6)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARILETE PAIXÃO DE OLIVEIRA
Disciplina:
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (Instituto UniFil – 2019 – com adaptações) O jogo como uma _____________de ensino-
aprendizagem em sala de aula deve favorecer a criança a construção do conhecimento
científico, proporcionando a____________ de situações reais ou imaginárias, propondo à
criança ______________ e instigando-a a buscar soluções para as situações que se
apresentam durante o jogo, levando-a a _________________, trocar ideias e
tomar_______________.
Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente.
A) estratégia / vivência / tranquilidade / se conformar / decisões.
B) ferramenta / experiência / obstáculos / discordar / medidas.
C) estratégia / vivência / desafios / raciocinar / decisões.
X D) ferramenta / experiência / tranquilidade / raciocinar / decisões.
E) estratégia / inexperiência / desafios / raciocinar / medidas.
Questão
002 Estratégias didáticas para uma sequência de ensino investigativa (SEI) em Ciências
pode ser feita a partir das atividades a seguir:
1) Avaliação e/ou aplicação.
2) Problema.
3) Contextualização.
4) Sistematização de conhecimentos.
De acordo com a SEI, assinale a opção que indica a sequência correta das propostas, de
cima para baixo.
A) 4 – 1 – 2 – 2.
B) 1 – 3 – 2 – 4.
X C) 2 – 3 – 4 – 1.
D) 2 – 4 – 3 – 1.
E) 3 – 2 – 1 – 4.
Questão
003 A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada na
teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma de 5º ano do
Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando a
abordagem construtivista.
Nesse contexto, qual deverá ser a proposta de trabalho elaborada pela professora?
 
X A) Aplicar exercícios de fixação em níveis crescentes de complexidade para a
internalização dos conteúdos pelos estudantes.
B) Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de slides
ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando exemplos.
C) Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento para
provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para desenvolvimento do
conceito desejado.
D) Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos e
informações relacionados ao conteúdo trabalhado.
E) Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e
realizar avaliação do conteúdo trabalhado.
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Questão
004 Métodos pedagógicos são modelos teóricos que dão sustentação à criação de currículos
escolares e orientam os planejamentos gerais e os planos de aula. Eles abrangem
desde a forma de como o conteúdo escolar é passado até como os professores devem
se relacionar com os alunos. É a partir da escolha do método pedagógico, que a escola
define
A) quais conteúdos ela irá ensinar, como ela irá ensinar e qual será a forma de avaliar o
aprendizado dos alunos.
X B) a possibilidade de utilização ou não de aparelhos tecnológicos dentro do espaço
escolar, ou mesmo durante as aulas.
C) o tipo de atendimento psicopedagógico prestado aos professores e alunos, além dos
encaminhamentos prestados.
D) que modelo de disciplinamento, regras, normas de convivência e controles são
utilizados para os alunos.
E) a organização espacial das salas de aula, assim como a arrumação dos demais locais da
escola, como refeitório etc.
Questão
005 “Ciências e Biologia são disciplinas que muitas vezes não despertam interesse dos
alunos, devido à utilização de nomenclaturas complexas para as mesmas. Isso exige do
professor que faça a transposição didática de forma adequada e também faça uso de
diversas estratégias e recursos” (NICOLA; PANIZ, 2016, p. 358).
Sobre o processo de ensino e aprendizagem de Ciências, analise as assertivas e
identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A busca de informações em fontes variadas é procedimento importante para o
ensino e aprendizagem de Ciências.
( ) Experimentações são o ponto de chegada do processo de ensino, aquilo que se
pretende que o estudante compreenda e sistematize, ao longo ou ao final de suas
investigações.
( ) O ensino de procedimentos só é possível pelo trabalho com diferentes temas de
Ciências Naturais, que serão investigados de formas distintas, com atenção para
aqueles que permitem ampliar a compreensão da realidade local.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
A) V, F, V.
B) F, F, V.
C) V,V, F.
D) F, V, F.
X E) F, V, V.
Questão
006 (VUNESP – 2018) Uma professora do Ensino Fundamental está desenvolvendo uma aula
de Ciências com os seus alunos, objetivando fazê-los adquirirem a atitude de
investigação. Para isso, apanha de uma geladeira, que está disponível no laboratório,
um vidro com água gelada e despeja um pouco dela em um copo vazio. A partir de
alguns segundos, a parte externa do copo começa a ficar tomada por gotas de água.
Então ela faz a pergunta aos seus alunos: – Por que apareceram essas gotas de água do
lado de fora do copo? Depois de muitas tentativas infrutíferas dos alunos em
responderem à questão, eles dizem que é por causa da condição gelada da água. Essa
resposta, do ponto de vista da condução do processo ensino-aprendizagem como
investigação, deveria ser entendida pela professora como
A) um problema a solucionar.
B) uma explicação definitiva.
X C) uma hipótese explicativa.
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D) uma generalização.
E) uma teoria do fenômeno.
Questão
007 A aula expositiva ______ foi criada antes da descoberta do Brasil. Ela é herdeira de um
período medieval em que os ______ ainda estavam sendo criados, e, como não era
possível cada um ter o seu próprio material, as ordens eclesiásticas tinham o ‘lector’,
aquele que lia para os interessados. Já numa aula em que o aluno é ______, o educador
é aquele que não somente expõe conteúdos como antigamente, mas também instiga
reflexões, lança desafios e promove interações usando os recursos disponíveis. Assim,
quando a aula termina, o resultado é um aluno que aprendeu a pesquisar, a interagir, a
conceituar, a transferir e a usar ______ diferentes, ao invés de ser somente um mero
_____ ou espectador. (ANTUNES, 2014).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho
acima.
A) ocasional – papéis – protagonista – técnicas – repassador
X B) convencional – livros – protagonista – habilidades – ouvinte
C) invulgar – textos – aliado – habilidades – orador
D) irreverente – livros – adepto – recursos – ouvinte
E) convencional – papéis – aliado – recursos – contemplador
Questão
008 A utilização da experimentação em sala de aula é uma tendência já defendida desde a
década de 1970 pelos projetos curriculares, no entanto até hoje há resistências para
sua incorporação. Uma das potencialidades pedagógicas e os principais desafios de se
utilizar a experimentação nas aulas de ciências são, respectivamente:
A) compreender a ciência como um produto e não como um processo; falta de
infraestrutura nas escolas.
B) estimular o professor; falta de infraestrutura das escolas.
C) permitir que os alunos possam resolver um problema real; falta de infraestrutura das
escolas e falta de interesse dos alunos.
D) compreender a ciência como um processo e não como um produto; falta de preparo dos
professores e falta de infraestrutura das escolas.
X E) estimular o professor; falta de interesse dos alunos e falta de recursos.