AOL 2 EDUCAÇÃO NUTRICIONAL-1

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Educação Nutricional - 20212.A 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - 
Questionário 
Nota finalEnviado: 20/08/21 00:28 (BRT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
É uma técnica de ensino que enfatiza as possibilidades que o individuo tem para 
interagir com o outro. Aumenta a chance de oferecer a cada um a oportunidade de 
receber estímulo e entusiasmo, exercitando a interdisciplinaridade. 
O texto acima remete a qual técnica de ensino: 
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1. 
Técnica de ensino tradicional. 
2. 
Técnica de videoaula. 
3. 
Técnica de Seminário. 
4. 
Técnica de apresentação de palestra. 
5. 
Técnicas de ensino grupal. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Indique qual das alternativas a seguir está corretamente relacionada ao conceito de 
didática 
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1. 
É o conjunto de métodos e técnicas adotadas pelo educador para dirigir e orientar 
a memorização 
2. 
O termo "didática" vem do grego e significa "a arte de fazer bem feito" 
3. 
Seu objeto de estudo é o "como fazer" para que os educandos consigam memorizar 
melhor 
4. 
É o estudo planejado de ações de como deverão ocorrer os processos de ensino e de 
aprendizagem, bem como de seus resultados 
Resposta correta 
5. 
Reflexão sistemática do fazer trabalhos, que ajuda a desconstruir uma sequência 
lógica 
3. Pergunta 3 
/1 
Quanto aos recursos didáticos, assinale a alternativa correta 
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1. 
Podem substituir o educador em casos extremos, como por doença 
2. 
Cartazes, folders, álbum seriado, gravuras, murais e exposições não são bons 
exemplos de recursos utilizados na educação alimentar nutricional (EAN), pois não 
são sofisticados e não estimulam a mudança de comportamento 
3. 
Independem das características dos educandos e/ou de sua comunidade 
4. 
São indispensáveis na motivação e despertam o interesse de educadores e 
educandos 
Resposta correta 
5. 
Para crianças pré-escolares, é aconselhado o uso de materiais que estimulem 
apenas o sentido da visão, pois não conseguem interagir além disso 
4. Pergunta 4 
/1 
Das alternativas a seguir, qual corresponde aos elementos ou componentes didáticos? 
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1. 
Educador, conteúdo programático, motivação/sensibilização da aprendizagem, 
objetivos educacionais, meio, métodos e técnicas de ensino, recursos e avaliação 
2. 
Professor, aluno, recursos didáticos, sem os quais não se consegue trabalhar 
3. 
Objetivo geral e objetivos específicos 
4. 
Educando, educador, disciplina 
5. 
Educando, educador, conteúdo programático, motivação/sensibilização da 
aprendizagem, objetivos educacionais, meio, métodos e técnicas de ensino, recursos 
e avaliação 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
Sobre a didática, assinale a alternativa correta 
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1. 
É empregada esporadicamente, muitas vezes sem a percepção dos profissionais 
2. 
Seus objetos de estudo são o ensino e a aprendizagem 
Resposta correta 
3. 
É impossível aprimorar ou desenvolver essa habilidade 
4. 
A disciplina (ou o conteúdo) é decisiva e não há como fazer as aulas serem 
interessantes em algumas áreas 
5. 
Historicamente, na Grécia antiga, foi caracterizada como a "arte de aprender" 
6. Pergunta 6 
/1 
No ensino em grupo alguns elementos são fundamentais, pois executam papéis 
singulares que fazem com que o grupo consiga atingir seus objetivos. Sobre os 
elementos os membros do grupo e seus papéis considere a afirmativa correta: 
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1. 
O secretário orienta e controla as ações do grupo em relação aos objetivos 
planejados. 
2. 
O membro sem atividade executiva só observa, não podendo argumentar suas 
ideias. 
3. 
O observador não é membro de um grupo, pois seu papel é irrelevante para o 
grupo. 
4. 
O relator lê e apresenta as conclusões do grupo ao professor e aos demais colegas. 
Resposta correta 
5. 
O coordenador registra o plano de trabalho a serem desenvolvidos. 
7. Pergunta 7 
/1 
Quanto ao processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa correta 
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1. 
Nas concepções atuais, o professor é transmissor do conhecimento 
2. 
Destaca o papel do educando, embora não considere aspectos cognitivos, como 
afetivos, instrutivos e educativos 
3. 
Uma nova aprendizagem independe de outras, movimenta-se de forma 
independente e não cumulativa 
4. 
É um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos 
Resposta correta 
5. 
Para o autor Paulo Freire: "Quem ensina tem domínio do conteúdo e deve ter 
papel de transmissor do conhecimento, enquanto quem aprende deve saber escutar 
e memorizar" 
8. Pergunta 8 
/1 
O planejamento consiste na programação das ações elencando as prioridades básicas, os 
recursos e os meios para atingir os objetivos propostos. Não são funções do 
planejamento: 
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1. 
Atualizar o conteúdo com materiais diversos e fontes desconhecidas, blogs e sites 
diversos. 
Resposta correta 
2. 
Assegurar a racionalização, organização e coordenação do trabalho docente. 
3. 
Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente. 
4. 
Explicitar princípios, diretrizes e procedimento de trabalho do docente. 
5. 
Facilitar a preparação da aula. 
9. Pergunta 9 
/1 
A figura abaixo demonstra a execução de uma dinâmica em grupo, sobre este tema. 
Marque a alternativa que corresponde à sequência adequada de uma dinâmica de grupo. 
 
Educação Nutricional 02.PNG 
 
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1. 
Apresentação, Interação, Animação/ Relaxamento, Capacitação e Quebra de gelo. 
2. 
Capacitação, Interação, Relaxamento, Apresentação e Animação/Relaxamento. 
3. 
Quebra gelo, Apresentação, Integração, Animação/Relaxamento e Capacitação. 
Resposta correta 
4. 
Animação/Relaxamento, Quebra de gelo, Interação, Capacitação e Apresentação. 
5. 
Interação, Quebra de gelo, Animação/Relaxamento, Capacitação e Apresentação. 
10. Pergunta 10 
/1 
Sobre a motivação/sensibilização da aprendizagem, assinale a alternativa correta 
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1. 
A motivação extrínseca surge do indivíduo, pertence aos seus desejos, sonhos, 
direções e metas, e é a mais duradoura 
2. 
Dinâmica que leva o indivíduo a assumir uma atitude positiva perante os objetivos 
que lhe surgem ou oferecem 
Resposta correta 
3. 
A motivação intrínseca é entendida como aquela que provém do suporte familiar, 
prazer, recompensas materiais, círculo de amizades, etc 
4. 
É a dinâmica que leva o indivíduo a assumir uma atitude negativa perante os 
obstáculos que lhe surgem ou oferecem 
5. 
É um elemento que não tem tanta importância no processo de ensino 
 
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