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1 Questão A formação continuada, também, é conhecida como educação continuada. Esta pode ser compreendida como um processo de reflexão sobre as práticas cotidianas a partir de uma fundamentação teórica que possibilite ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico. Nessa perspectiva, podemos dizer que o professor: toma decisão em sala de aula tomando como base a experiência lança mão das aulas práticas que foram eficaz em anos letivos anteriores dialoga com ambas as lógicas: a teoria e a prática reproduz modelos pedagógicos de outros professores aplica técnica de ensino, tomando como referência o livro de didática Respondido em 18/08/2021 17:11:37 Explicação: Quando o professor adota uma prática refletida, fundamentada, significa que ele confronta dialeticamente a teoria e a prática, pois ambos os saberes são relevantes. 2 Questão Assinale a resposta correta. Quanto à ação da Orientação Educacional em relação à formação continuada do professor, podemos afirmar que: A ação da Orientação Educacional limita-se a organização de dinâmicas nos momentos de formação continuada apenas para a socialização e passatempo do grupo. Garante a formação continuada como momento de reflexão do professor de forma isolada, cada um em sua sala, sem debate ou participação coletiva, e também, sem fundamentação teórica como meio de elaboração de estratégias para superação das dificuldades existentes O Orientador Educacional não é responsável pela formação continuada do professor, sendo competência apenas da coordenação ou orientação pedagógica da escola. Propõe ao professor a seleção de alunos problemáticos para afastamento e encaminhamento a outros especialistas como meio de solução das dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula, pois o problema não é da escola, cabendo ao aluno o pleno ajustamento a mesma. O Orientador Educacional é um auxiliador e mediador do fazer pedagógico, estimulando a reflexão crítica do educador em sua prática educativa e fornecendo dados sobre a comunidade escolar para a contextualização da mesma, numa perspectiva de ação integrada aos demais membros da equipe pedagógica da escola. Respondido em 18/08/2021 17:11:42 Gabarito Comentado 3 Questão A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim, Sua presença faz-se desnecessária no desenvolvimento da formação continuada no seio escolar. É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do saber do educando, enfatizando a ética e a democracia. A orientacao educacional possibilitará ao professor dados para a percepção e compreensão das práticas desenvolvidas pela direção da escola O Orientador Educacional poderá fomentar questões que levem o professor a refletir sobre o seu papel na garantia da disciplina no cotiano escolar O cotidiano escolar é entendido como o dia a dia e as ações desenvolvidas no exterior de uma escola por seus membros. Respondido em 18/08/2021 17:11:47 Gabarito Comentado 4 Questão Durante o atendimento feito a uma aluna do Ensino Fundamental, de 13 anos, em uma escola pública municipal, a orientadora educacional ficou sabendo que ela estava em processo de gestação, mas não havia ido ao médico, não havia feito os exames necessários e não tinha comunicado aos pais o acontecido. Como deve proceder a orientadora educacional? Chamar os pais da aluna e comunicar o fato de forma impessoal e solicitar que a ajudem; Reunir a turma da aluna e, junto com ela, participar o fato e pedir a discrição de todos; Falar com o diretor da escola e pedir que fale com os pais e ajude a aluna a resolver o problema; Ouvir a aluna, orientá-la sobre as dúvidas, oferecer ajuda e sugerir que fale com os pais; Pedir a presença do responsável pela gravidez para orientar sobre as decisões a tomar. Respondido em 18/08/2021 17:11:49 Gabarito Comentado 5 Questão Leia as afirmativas a seguir e assinale a proposição correta. I. Os momentos de formação continuada são organizados de forma fragmentada a partir de temas sem vinculação entre si e sem conformidade com as necessidades do grupo. II. A formação continuada possibilita ao professor a percepção critica da sua forma de ser e do seu fazer pedagógico. III. A formação continuada é um momento no qual é possível o debate das dificuldades encontradas no processo de ensino e aprendizagem possibilitando, então, a mudança e uma tomada de decisão para novas metas e novos caminhos a serem desenvolvidos no contexto escolar. IV. O desenvolvimento da formação continuada exige uma gestão centralizadora que estipule o treinamento do professor em uma metodologia direcionada para o processo de ensino e aprendizagem. V. A formação continuada pode ser desenvolvida de forma variada a partir de seminários, congressos, palestras, cursos entre outros e inclusive no próprio espaço escolar contemplando a participação coletiva. Todas as proposições estão corretas. As proposições I, II e IV estão corretas. Todas as proposições estão incorretas. Somente a proposição III está correta. As proposições II, III e V estão corretas. Respondido em 18/08/2021 17:11:53 Gabarito Comentado 6 Questão Assinale a afirmativa INCORRETA. Conceição (2010) citou que (...) O orientador educacional deve ser o agente de informação qualificada para a ação nas relações interpessoais dentro da escola adotando a prática da reflexão permanente com professores, alunos e pais, afim de que eles encontrem estratégias para o manejo de problemas recorrentes (...). Já Carvalho (1979) afirma que (...) A orientação educacional aparece como aspecto humano formador dentro da escola, por sua vez, o orientador sozinho não conseguirá realizar esta tarefa, pois a educação é um complexo global (...). Ao deparar com estas citações se pode concluir que: ( ) O Orientador é responsável pelo professor no que se refere a compreensão de sua prática no processo de aprendizagem. ( ) A Orientação Educacional é uma garantia para a continuação da Formação Continuada do professor. ( ) O Orientador deve facilitar para que o professor perceba que a Formação Continuada é um momento de reflexão crítica. ( ) O Orientador deve atuar considerando a participação dos professores como meio de estabelecer estratégias para garantir a aprendizagem. ( ) O Orientador deve contribuir para a discussão da realidade da escola. Respondido em 18/08/2021 17:11:55 Explicação: O Orientador Educacional é responsável pelo professor no que se refere a compreensão de sua prática no processo de aprendizagem. 7 Questão Sabemos que qualquer formação inicial não é garantia para o pleno desenvolvimento e desempenho satisfatório profissional, pois o conhecimento e a realidade são dinâmicos, ou seja, estão sempre passíveis de mudança e de renovações. Nesse sentido, destaca-se a importância da educação continuada, ou seja, a formação do pesquisador. Esta pode ser compreendida como um processo de: reprodução do conhecimento científico contido na literatura especializada no campo da educação. treinamento e reciclagem técnica, visando a execução de práticas determinadas no curso de didática geral. reflexão sobre as práticas cotidianas a partir de uma fundamentação teórica que possibilite ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico. execuçãode programas preestabelecidos pelos sistemas de ensino, desconsiderando o professor como sujeito dessa ação. aplicação de técnicas de ensino baseada no ensaio e erro, tomando como referência exclusivamente práticas anteriores adotadas. Respondido em 18/08/2021 17:12:04 Explicação: Na prática do professor pesqusiador, não há espaço para reprodução e sim para a produção de conhecimentos, para a reflexão, para uma formação fundamentada, consciente e autônoma. 8 Questão Assinale a alternativa relacionada ao conceito de formação continuada do professor. Momento de estudo organizado pela coordenação pedagógica apenas no início de ano para o planejamento. Qualificação do professor, sendo exclusivamente de sua responsabilidade fora de seu horário de trabalho. Compreende o processo de reflexão crítica sobre as práticas cotidianas, possibilitando ao professor uma melhor percepção e compreensão do seu fazer pedagógico. Reflexão do professor sobre temas sem vinculação com o seu cotidiano escolar. Reunião burocrática na qual são transmitidos avisos referentes à organização da unidade de ensino. Respondido em 18/08/2021 17:12:11 Gabarito Comentado
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