LDB COMENTADA

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LDB ATUALIZADA E COMENTADA
Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional Lei nº 9.394/96
Professores 
Carlinhos Costa
William Dornela
01 - 2019 / MS CONCURSOS / Prefeitura de Sonora - MS / Professor - Educação Infantil
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996),
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve nortear os currículos dos sistemas e redes de
ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas
públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa incorreta.
a) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que
define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos
devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
b) Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
c) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é referência nacional para a formulação dos
currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios
e das propostas pedagógicas das instituições escolares.
d) Ao longo da Educação Básica e da Educação Superior, as aprendizagens essenciais definidas
na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o
desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
01 - 2019 / MS CONCURSOS / Prefeitura de Sonora - MS / Professor - Educação Infantil
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996),
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve nortear os currículos dos sistemas e redes de
ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas
públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa incorreta.
a) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que
define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos
devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
b) Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é definida como a mobilização de
conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e
socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
c) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é referência nacional para a formulação dos
currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios
e das propostas pedagógicas das instituições escolares.
d) Ao longo da Educação Básica e da Educação Superior, as aprendizagens essenciais definidas
na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o
desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
02 - 2019 / FUNDATEC / Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS / Secretário Escolar
De acordo com a LDBEN, o ensino será ministrado com base nos
seguintes princípios, EXCETO:
a) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais e não
oficiais.
b) Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da
legislação dos sistemas de ensino.
c) Valorização da experiência extraescolar.
d) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas
sociais.
e) Consideração com a diversidade étnico-racial.
02 - 2019 / FUNDATEC / Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS / Secretário Escolar
De acordo com a LDBEN, o ensino será ministrado com base nos
seguintes princípios, EXCETO:
a) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais e não
oficiais.
b) Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da
legislação dos sistemas de ensino.
c) Valorização da experiência extraescolar.
d) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas
sociais.
e) Consideração com a diversidade étnico-racial.
03 - 2019 / FUNDATEC / Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS / Secretário Escolar
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) diz que a
proposta pedagógica é um documento de referência. Por meio dela,
a comunidade escolar exerce sua autonomia:
a) Filosófica, histórica e pedagógica.
b) Financeira, administrativa e pedagógica.
c) Política, social e cultural.
d) Cultural, administrativa e filantrópica.
e) Administrativa, política e social.
03 - 2019 / FUNDATEC / Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS / Secretário Escolar
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) diz que a
proposta pedagógica é um documento de referência. Por meio dela,
a comunidade escolar exerce sua autonomia:
a) Filosófica, histórica e pedagógica.
b) Financeira, administrativa e pedagógica.
c) Política, social e cultural.
d) Cultural, administrativa e filantrópica.
e) Administrativa, política e social.
04 - 2019 / FUNDATEC / Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS / Secretário Escolar
Segundo a LDBEN, a educação tem como finalidade:
I. O pleno desenvolvimento do aluno.
II. O preparo do aluno para o exercício da cidadania.
III. Qualificação para o exercício da vida acadêmica do ensino
superior.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. b) Apenas II.
c) Apenas III. d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
04 - 2019 / FUNDATEC / Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS / Secretário Escolar
Segundo a LDBEN, a educação tem como finalidade:
I. O pleno desenvolvimento do aluno.
II. O preparo do aluno para o exercício da cidadania.
III. Qualificação para o exercício da vida acadêmica do ensino
superior.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. b) Apenas II.
c) Apenas III. d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
05 - 2019 / FAU / IF-PR / Professor - Educação Especial
Conforme a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação
Especial é definida como:
a) Educação Especial é um conjunto de habilidades e técnicas
específicas.
b) Modalidade de educação escolar, voltada para a formação do
indivíduo, com vistas ao exercício da cidadania.
c) Salas de aula com material adaptado as necessidades específicas
de cada indivíduo.
d) Conjunto de elementos, técnicas e métodos destinados as
pessoas com algum tipo de deficiência.
e) Atendimento educacional destinado a pessoas que precisam de
um tempo a mais para aprender.
05 - 2019 / FAU / IF-PR / Professor - Educação Especial
Conforme a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação
Especial é definida como:
a) Educação Especial é um conjunto de habilidades e técnicas
específicas.
b) Modalidade de educação escolar, voltada para a formação do
indivíduo, com vistas ao exercício da cidadania.
c) Salas de aula com material adaptado as necessidades específicas
de cada indivíduo.
d) Conjunto de elementos, técnicas e métodos destinados as
pessoas com algum tipo de deficiência.
e) Atendimento educacional destinado a pessoas que precisam de
um tempo a mais para aprender.
06 - 2019 / FAU / IF-PR / Professor - Educação Especial
Assinale a alternativa CORRETA:
“Nos termos no Art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), que versa sobre a Educação de Jovens
e Adultos, a qual se destina àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino
fundamental e médio na idade própria”. E complementa, que os sistemas de ensino assegurarão
gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado,seus interesses,
condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. Dessa maneira compete ao:
a) Poder Público a educação, o dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
b) Poder Público viabilizar e estimular o acesso e a elaboração do Plano Nacional de Educação, em
colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
c) Poder Público a formas de colaboração na oferta do ensino fundamental e da educação infantil, as
quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a
ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas.
d) Poder Público viabilizar, estimular, organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos
seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais dos Estados e municípios.
e) Poder Público viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações
integradas e complementares entre si. E a educação de jovens e adultos deverá articular-se,
preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
06 - 2019 / FAU / IF-PR / Professor - Educação Especial
Assinale a alternativa CORRETA:
“Nos termos no Art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), que versa sobre a Educação de Jovens
e Adultos, a qual se destina àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino
fundamental e médio na idade própria”. E complementa, que os sistemas de ensino assegurarão
gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses,
condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. Dessa maneira compete ao:
a) Poder Público a educação, o dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos
ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
b) Poder Público viabilizar e estimular o acesso e a elaboração do Plano Nacional de Educação, em
colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
c) Poder Público a formas de colaboração na oferta do ensino fundamental e da educação infantil, as
quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a
ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas.
d) Poder Público viabilizar, estimular, organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos
seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais dos Estados e municípios.
e) Poder Público viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações
integradas e complementares entre si. E a educação de jovens e adultos deverá articular-se,
preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
07 - 2019 / FAU / IF-PR / Professor - Educação Especial
Em consonância com o Capítulo III da Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), que
discorre sobre a Educação Profissional e Tecnológica, afirma que:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação para EJA; II – de educação integral; III – de educação profissional, mestrado e
doutorado.
b) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação para EJA; II – de educação profissional técnica de nível médio; III – de
educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
c) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – de educação integral; III
– de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
d) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – de educação
profissional técnica de nível médio; III – de educação profissional tecnológica de
graduação e pós-graduação.
e) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – de educação
profissional técnica de nível médio; III – de educação especial, mestrado e doutorado.
07 - 2019 / FAU / IF-PR / Professor - Educação Especial
Em consonância com o Capítulo III da Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 2017), que
discorre sobre a Educação Profissional e Tecnológica, afirma que:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação para EJA; II – de educação integral; III – de educação profissional, mestrado e
doutorado.
b) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação para EJA; II – de educação profissional técnica de nível médio; III – de
educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
c) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – de educação integral; III
– de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
d) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – de educação
profissional técnica de nível médio; III – de educação profissional tecnológica de
graduação e pós-graduação.
e) A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos: I – de
formação inicial e continuada ou qualificação profissional; II – de educação
profissional técnica de nível médio; III – de educação especial, mestrado e doutorado.
08 - 2019 / IF-SC / IF-SC / Professor - Administração
Um aluno do ensino médio do IFSC, regularmente matriculado e assíduo,
recebeu, durante o período letivo, um diagnóstico de uma doença grave e,
urgentemente, foi internado em um hospital para receber os primeiros
tratamentos. Em relação a esse aluno, segundo a lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional:
a) Este aluno não receberá atendimento educacional durante o período de
internação, pois tal prerrogativa é conferida apenas aos alunos de instituições
privadas.
b) Este aluno não receberá atendimento educacional durante o período de
internação, pois somente há previsão legal de atendimento especial domiciliar.
c) Este aluno terá o curso automaticamente suspenso, mas poderá retomá-lo
assim que receber alta médica.
d) Este aluno deverá continuar recebendo atendimento educacional durante o
período de internação, seja em ambiente hospitalar, seja em ambiente
domiciliar.
e) Este aluno deverá continuar recebendo atendimento educacional durante o
período de internação, seja em ambiente hospitalar, seja em ambiente
domiciliar, porém em período não superior a 90 (noventa) dias.
08 - 2019 / IF-SC / IF-SC / Professor - Administração
Um aluno do ensino médio do IFSC, regularmente matriculado e assíduo,
recebeu, durante o período letivo, um diagnóstico de uma doença grave e,
urgentemente, foi internado em um hospital para receber os primeiros
tratamentos. Em relação a esse aluno, segundo a lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional:
a) Este aluno não receberá atendimento educacional durante o período de
internação, pois tal prerrogativa é conferida apenas aos alunos de instituições
privadas.
b) Este aluno não receberá atendimento educacional durante o período de
internação, pois somente há previsão legal de atendimento especial domiciliar.
c) Este aluno terá o curso automaticamente suspenso, mas poderá retomá-lo
assim que receber alta médica.
d) Este aluno deverá continuar recebendo atendimento educacional durante o
período de internação, seja em ambiente hospitalar, seja emambiente
domiciliar.
e) Este aluno deverá continuar recebendo atendimento educacional durante o
período de internação, seja em ambiente hospitalar, seja em ambiente
domiciliar, porém em período não superior a 90 (noventa) dias.
09 - 2019 / UFRR / UFRR / Técnico em Assuntos Educacionais
De acordo com a Lei n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional) no seu Art. 16 o sistema federal de ensino compreende:
I. as instituições de ensino mantidas pela União;
II. as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa
privada;
III. os órgãos federais de educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente as proposições II e III estão corretas.
b) Somente as proposições I e III estão corretas.
c) Somente a proposição I está correta.
d) Somente as proposições I, II e III estão corretas.
e) Somente a proposição III está correta.
09 - 2019 / UFRR / UFRR / Técnico em Assuntos Educacionais
De acordo com a Lei n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional) no seu Art. 16 o sistema federal de ensino compreende:
I. as instituições de ensino mantidas pela União;
II. as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa
privada;
III. os órgãos federais de educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente as proposições II e III estão corretas.
b) Somente as proposições I e III estão corretas.
c) Somente a proposição I está correta.
d) Somente as proposições I, II e III estão corretas.
e) Somente a proposição III está correta.
10 - 2019 / FGV / Prefeitura de Salvador - BA / Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental
As opções a seguir apresentam as regras comuns de organização do Ensino Básico, de
acordo com a Lei nº 9.394/96, à exceção de uma.
Assinale-a.
a) A carga horária mínima anual será de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um
máximo de 120 (cento e vinte) dias de efetivo trabalho escolar.
b) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a 1a do Ensino Fundamental,
pode ser feita por meio de promoção, transferência ou avaliação feita pela escola.
c) O controle de frequência fica a cargo da escola, sendo exigida a frequência mínima
de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovação.
d) A verificação do rendimento escolar observará critérios como avaliação contínua e
cumulativa do desempenho do aluno e possibilidade de aceleração de estudos para
alunos com atraso escolar.
e) O regimento escolar, nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por
série, pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência
do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
10 - 2019 / FGV / Prefeitura de Salvador - BA / Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental
As opções a seguir apresentam as regras comuns de organização do Ensino Básico, de
acordo com a Lei nº 9.394/96, à exceção de uma.
Assinale-a.
a) A carga horária mínima anual será de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um
máximo de 120 (cento e vinte) dias de efetivo trabalho escolar.
b) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a 1a do Ensino Fundamental,
pode ser feita por meio de promoção, transferência ou avaliação feita pela escola.
c) O controle de frequência fica a cargo da escola, sendo exigida a frequência mínima
de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas para aprovação.
d) A verificação do rendimento escolar observará critérios como avaliação contínua e
cumulativa do desempenho do aluno e possibilidade de aceleração de estudos para
alunos com atraso escolar.
e) O regimento escolar, nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por
série, pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência
do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
11- 2019 / IDECAN / IF-PB / Pedagogo
Em relação a verificação do rendimento escolar na educação básica,
é incorreto afirmar:
a) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com
prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos
resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
b) Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso
escolar.
c) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação
do aprendizado.
d) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
e) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos
ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem
disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
11 - 2019 / IDECAN / IF-PB / Pedagogo
Em relação a verificação do rendimento escolar na educação básica,
é incorreto afirmar:
a) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com
prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos
resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
b) Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso
escolar.
c) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação
do aprendizado.
d) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
e) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos
ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem
disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
12 - 2019 / CETAP / Prefeitura de Ananindeua - PA / Professor - Educação Infantil
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional trata da sua "Organização”. Sobre a
matéria, apenas não é correto afirmar:
a) Os Municípios incumbir-se-ão de oferecera educação infantil em creches e pré-
escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros
níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de
sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados
pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
b) Os docentes incumbir-se-ão de ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos,
além de participar parcialmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação
e ao desenvolvimento profissional.
c) A União incumbir-se-á de estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino
fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos
mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
d) Os Estados incumbir-se-ão de definir, com os Municípios, formas de colaboração na
oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional
das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos
financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
12 - 2019 / CETAP / Prefeitura de Ananindeua - PA / Professor - Educação Infantil
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional trata da sua "Organização”. Sobre a
matéria, apenas não é correto afirmar:
a) Os Municípios incumbir-se-ão de oferecera educação infantil em creches e pré-
escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros
níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de
sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados
pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
b) Os docentes incumbir-se-ão de ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos,
além de participar parcialmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação
e ao desenvolvimento profissional.
c) A União incumbir-se-á de estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino
fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos
mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
d) Os Estados incumbir-se-ão de definir, com os Municípios, formas de colaboração na
oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional
das responsabilidades, deacordo com a população a ser atendida e os recursos
financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.
13 - 2019 / CS-UFG / IF Goiano / Assistente de Alunos
Leia a carta. A questão refere-se a ela.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394,
de 1996), as pessoas com deficiência devem ter garantias de acesso
à escola, cabendo aos sistemas de ensino, conforme o Artigo 59,
a) criar momentos em que o tema da exclusão seja abordado em
escolas como essa onde Miguel estuda.
b) organizar projetos interdisciplinares sobre o tema inclusão para
que alunos como Miguel se sintam acolhidos.
c) apoiar iniciativas de inclusão escolar e de amplos debates no
âmbito do município de residência de alunos com deficiência como
Miguel.
d) assegurar professores capacitados para a integração de alunos
como Miguel às classes comuns e a atendimento especializado.
13 - 2019 / CS-UFG / IF Goiano / Assistente de Alunos
Leia a carta. A questão refere-se a ela.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394,
de 1996), as pessoas com deficiência devem ter garantias de acesso
à escola, cabendo aos sistemas de ensino, conforme o Artigo 59,
a) criar momentos em que o tema da exclusão seja abordado em
escolas como essa onde Miguel estuda.
b) organizar projetos interdisciplinares sobre o tema inclusão para
que alunos como Miguel se sintam acolhidos.
c) apoiar iniciativas de inclusão escolar e de amplos debates no
âmbito do município de residência de alunos com deficiência como
Miguel.
d) assegurar professores capacitados para a integração de alunos
como Miguel às classes comuns e a atendimento especializado.
14 - 2019 / CS-UFG / IF Goiano / Pedagogo
De acordo com a Lei n. 12.796, de 4 de abril de 2013, que altera a
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação básica,
obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, deverá se
organizar da seguinte forma:
a) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
b) educação infantil, pré-escola e ensino fundamental.
c) pré-escola, ensino médio e ensino profissionalizante.
d) pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
14 - 2019 / CS-UFG / IF Goiano / Pedagogo
De acordo com a Lei n. 12.796, de 4 de abril de 2013, que altera a
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação básica,
obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, deverá se
organizar da seguinte forma:
a) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
b) educação infantil, pré-escola e ensino fundamental.
c) pré-escola, ensino médio e ensino profissionalizante.
d) pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2,3% 1,9% 6,6% 8,1% 1,7% 1,0% 0,8% 2,1% 3,7% 3,3% 3,1% 3,7%
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
3% 2% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 1% 2% 3%
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
0,4% 6,4% 0,8% 0,6% 1,4% 1,0% 3,3% 2,9% 0,6% 0,0% 2,9% 2,3%
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
0,4% 0,8% 1,0% 0,0% 1,2% 0,0% 2,3% 1,2% 0,2% 0,4% 1,4% 0,4%
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
0,0% 0,0% 0,2% 0,0% 0,6% 0,4% 0,0% 0,2% 0,4% 2,7% 1,2% 0,4%
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
0,6% 2,3% 0,0% 0,4% 0,0% 0,2% 0,6% 0,4% 0,6% 0,2% 0,2% 0,0%
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,2% 0,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
85 86 87 88 89 90 91 92
0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%