Adg2 - Didática - Planejamento e Avaliação

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Adg2 - Didática: Planejamento e 
Avaliação 
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Período: 30/08/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59 
1) A questão do planejamento não pode ser compreendida de maneira desvinculada da 
especificidade da escola, da competência técnica e do compromisso político do educador e 
ainda das relações entre escola, educação e sociedade. 
A partir da asserção acima, assinale a alternativa correta: 
 
Alternativas: 
• a) O planejamento organiza e sistematiza as ações para obtenção de um 
resultado desejado. Alternativa assinalada 
• b) O planejamento organiza, mas não sistematiza as ações para obtenção de um 
resultado desejado. 
• c) O planejamento não organiza, mas sistematiza as ações para obtenção de um 
resultado desejado. 
• d) O planejamento não organiza e nem sistematiza as ações, pois os processos são 
mecânicos. 
• e) O planejamento organiza e sistematiza as ações, mas não se preocupa com o 
resultado desejado. 
2) "Sem o planejamento os rumos para a consolidação e profissionalização dos processos 
ficam sem um nexo e, consequentemente, impactam de forma negativa a construção do 
conhecimento". 
SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional, 2016. 
No tocante ao planejamento de ensino, é correto afirmar que ele é uma ação sistemática, 
planejada e intencional, portanto, é: 
 
Alternativas: 
• a) Flexível. Alternativa assinalada 
• b) Estático. 
• c) Autoritário. 
• d) Inexpressivo. 
• e) Não organizado. 
3) Planejar é uma ação que demanda organização, sistematização, previsão, decisão e 
outros aspectos que possam garantir a eficiência e eficácia de uma ação educativa, o que 
implica em uma ação de reflexão. 
A partir desse contexto, analise as seguintes afirmativas. 
I. Planejar é dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para 
sua superação. Deve ser elaborado e organizado apenas pelo coordenador pedagógico e 
nunca de forma coletiva com a participação dos alunos, pois, somente o coordenador 
conhece a realidade das salas de aula. 
II. Planejar é um processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação, de previsão de 
necessidades, visando a concretização de objetivos. 
III. Planejar é a previsão sobre o que irá acontecer, é um processo de reflexão sobre a 
prática. 
IV. Planejar é evitar a improvisação, prever o futuro e estabelecer caminhos que possam 
nortear a execução da ação educativa. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
• a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
• b) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. Alternativa assinalada 
• c) Somente as afirmativas III e IV estão corretas. 
• d) Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
• e) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas. 
4) "O plano de aula é a dimensão mais cotidiana do planejamento, operacionalizando os 
elementos contidos tanto no plano de ensino, como no planejamento escolar". 
SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional, 2016. 
O plano de aula é um instrumento pedagógico de planejamento da atividade docente que 
materializa: 
 
Alternativas: 
• a) O conteúdo disciplinar. Alternativa assinalada 
• b) O plano de ensino. 
• c) O plano de curso. 
• d) O Projeto Político Pedagógico. 
• e) O regimento.