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PEDIATRIA E PUERICULTURA I ANAMNESE PEDIÁTRICA Anamnese = ato de coleta de dados, trazer de volta a memória • Doença atual • Antecedentes mórbidos pessoais • História patológica da família • Fatores de influencia desde a vida intrauterina • Crescimento e desenvolvimento (físico e mental) A boa anamnese depende da inteligência e cooperação do informante e igualmente qualidades do médico, tendo em vista que a criança não fala e tem como seu porta- voz o cuidador. Perguntar bem é saber muito. Habitualmente na consulta de rotina não há queixa principal, exame de rotina, dar ênfase em quatro tópicos: • Crescimento • Desenvolvimento • Alimentação • Vacinação ANAMNESE PEDIATRICA ✓ Identificação: nome, idade, sexo, raça, religião, data e local de nascimento, nome dos pais, local de trabalho, fontes de encaminhamento, identificação do médico – valorizar a idade, doenças infecto parasitárias respeitam sazonalidade e manifestação por grupo etário, lembrar sempre da procedência devido as queixas de notificação compulsória. ✓ Queixa principal: as vezes não há QP, consulta de rotina ✓ Histórico da moléstia atual (HMA): narrativa, abrir dados com data e modo de início e circunstancias, evolução. Ordem dos aparecimentos dos sinais e sintomas, evolução da doença ate o momento, medicação e exames já realizados. Descrever sintomas em localização, qualidade, intensidade, tempo de inicio e duração, frequência, fatores que agravam ou aliviam. Deixar a mãe falar espontaneamente. ✓ Interrogatório complementar (IC) - Observações do familiar sobre os fatos - Preocupações - Questionar medicações utilizadas no passado e padrão de resposta ✓ Investigação de órgãos e aparelhos (ISDA) – sempre no sentido crânio caudal - Geral – febre, adinamia, apetite, perda de peso - Pele – erupções, pruridos, palidez - Cabeça e pescoço – Cefaleia, tonturas, trauma, conformações, tumorações - Olhos – visão, secreções, estrabismo - Ouvidos – audição, infecções, secreções - Nariz – coriza, obstrução, sangramentos - Boca e orofaringe – Dor, problemas dentários - Tórax – massas, assimetria, dor - Respiratório – tosse, dispneia, chiado no peito, secreção - Cardiovascular – palpitações, cianose - Gastrointestinal – habito intestinal, regurgitação, vômitos, dor, diarreia - Gênito urinário – dor, frequência de micções, urgência urinária, coloração da urina, testículos na bolsa, corrimento vaginal. - Sistema nervoso – convulsões, tiques, tremores, coodernação - Sistema locomotor ✓ Antecedentes fisiológicos – o que diferencia na anamnese de adulto A. Pré – natal: (G,P,A ; parto prematuro ; uso de O2 ; reanimação ; evolução da gestação atual ; saúde materna ; início dos primeiros movimentos; ganho de peso e intercorrências (edema, HAS, medicamentos, sangramentos); aceitação e contrariedades; numero de consultas B. Condições de parto e nascimento: (até 2 anos – após isso podem não impactar de forma direta) tipo de parto, anestesia, comprimento, Apgar e capurro, problemas no berçário, anormalidade nos primeiros dias de vida, tempo de permanência no berçário, alojamento conjunto ou não C. Alimentação: diário dietético, sugou após o nascimento? Quanto tempo depois? Ate que idade tomou leite materno? Exclusivo? Quando foi introduzido outro tipo de leite? Alimentos complementares? Alimentação atual? D. Imunização – mostrar carteirinha de vacina E. Desenvolvimento neuropsicomotor D.N.P.M.: marcos do desenvolvimento de acordo com a faixa etária: - Sorriso social - Sustentou a cabeça - Sentou sem apoio - Andou - Falou - Continência fecal e urinária - Afetivo: comportamento da criança, relação com familiares e amigos, disciplina, relação escolar F. História patológica pregressa - Doenças anteriores - Cirurgias e internações - Evolução - Doenças da infância e evolução G. Antecedentes familiares: mãe – idade – condições de saúde – profissão / pai – idade – condição de saúde – profissão. Doenças de caráter familiar (consanguinidade) H. Ambiente físico: condições de habitação e renda, saneamento básico, tipo de fogão, piso, etc. Creche/ escola e viagens recentes I. Hábitos: principais horários - sono (padrão, horários, onde e com quem), vida escolar, atividade física, personalidade, disciplina, sexualidade EXAME FÍSICO • Lavagem e aquecimento das mãos • Manutenção da mãe ou acompanhante no raio de visão da criança • Explicação da finalidade dos aparelhos utilizados • Atos de despir, trocar ou segurar o paciente deverão sempre ser realizados pela mãe ou responsável • Pulso, movimentos respiratórios, ausculta, palpação de abdome e pesquisa de rigidez de nuca são prejudicados pelo choro – antecipar esses procedimentos enquanto a criança está calma • Exames desagradáveis como oroscopia e otoscopia podem ser habitualmente realizados por ultimo COLETA DOS SINAIS VITAIS ✓ Frequência cárdica: importante em caso de meningite pneumocócica (taquicardia e boca pálida) ✓ Frequência respiratória ✓ Pressão arterial ✓ Pulsos – temperatura Temperatura axilar: 35,5 a 37,3 ºC com média de 36 a 36,5ºC. Febre pode ser classificada em moderada (38 a 39) e alta (maior que 39ºC) Temperatura bucal: 36 a 37,5 ºC Temperatura Retal: 36 a 37,8 ºC (temperatura retal maior que a axilar em valores acima de 1ºC pode ser indicatico de processi inflamatório abdominal baixo ou pélvico. Antropometria: peso, altura, tamanho da cabeça e tórax da criança - Até 2 anos – estatura: régua graduada com uma extremidade - Crianças maiores – altura – posição ereta com calcanhares próximos (postura alinhada) Perímetro cefálico – abaixo de 32cm microcefalia Perímetro torácico: medido na altura dos mamilos Perímetro abdominal: na altura da cicatriz umbilical IMPRESSÃO GERAL ✓ Biótipo ✓ Maturidade sexual ✓ Atenção e nível de consciência ✓ Estado aparente de saúde / sinais de sofrimento ✓ Cor da pele e lesões ✓ Trajes/odores/banho ✓ Fala/pronuncia ✓ Postura ✓ Reflexo tônico-cervical ECTOSCOPIA NO SENTIDO CRAUNIO CAUDAL • Cabeça: simetria e forma, abaulamento, tamanho da fontanela • Face: expressão, simetria • Olhos: formato, simetria, mobilidade, distancia. Coloração da esclera, conjuntiva, presença de secreções, tamanho das pupilas, reação a luz • Orelhas: implantação, forma e secreções • Nariz: tamanho, formato, secreções, lesões • Boca: simetria, lesões Face sindrômica – trissomia do 21 CABEÇA FETAL • Criança nasce com as moleiras, estruturas de fise entre as placas osseas não são fundidas ainda para permitir o crescimento. • Suturas coronal, sagital e occipital • Fusão da sagital com a occipital da origem a uma moleira chamada de fontanela lambidoide ou posterior que desaparece após os 2 meses de vida • Moleira anterior chamada de fontanela bregmática, grande fontanela e, formato de losango utilizada de ponto de referencia na posição fetal, desaparece entre 9 e 15 meses de vida, fechamento coincide com o início da fala da criança • Crânio pode ser normal, escafocefalo, plagiocefalo e braquiocefalo PESCOÇO Abaulamento, mobilidade, tumorações, cadeias ganglionares e tireoide. Síndrome de Turner: cariótipo 45 X zero pescoço alado, infantilismo sexual CHECK LIST POR TECIDO ✓ Peles e fâneros ▪ Cor (palidez, icterícia, cianose) ▪ Umidade ▪ Temperatura ▪ Textura ▪ Turgor ▪ Lesões (localização, distribuição, tipo e cor) ▪ Unhas ▪ Pelos ✓ Panículo adiposo ▪ Distribuição, desenvolvimento, turgor (sinal da prega – redução do tecido conjuntivo frouxo) ✓ Mucosas ▪ Coloração ▪ Umidade ▪ Sistema linfático ▪ Gânglios ✓ Musculatura ▪ Tônus – hipotonia▪ Trofismo ✓ Esqueleto ▪ Simetria ▪ Mobilidade ▪ Conformação geral ▪ Proporção entre os elementos variados CHECK LIS POR APARELHO ✓ Respiratório ✓ Cardiovascular ✓ Abdome ✓ Aparelho geniturinário Tórax e pulmão (mamas e axilas): ▪ Inspeção ▪ Palpação ▪ Percussão ▪ Ausculta Cardiovascular: ▪ Pulso, PA, amplitude, sopros e frêmitos ▪ Pressão e pulso venoso jugular ▪ FC e ritmo ▪ Coração: inspeção, palpação e ausculta Abdome: ▪ Inspeção ▪ Ausculta ▪ Percussão ▪ Palpação – superficial e profunda Genitália masculina: Pênis: inspeção da pele, prepúcio e glande (lesões, aderências), palpar nódulos Escroto: inspeção, palpação, localizar testículos, transiluminação. Genitália feminina: Inspeção dos pequenos lábios, clitoris, orifício uretral, abertura vaginal, descrever secreções, lesões e nodulações Região inguinal: tumorações, pulso femoral Anal: inspeção, localização, fissuras e condições de higiene, toque se necessário Extremidades: simetria, mobilidade No RN – manobra de ortolani para o diagnóstico de subluxação congênita do quadril Em crianças maiores é fundamental o exame na posição ereta, para avaliar a coluna Locomotor: ▪ Amplitude dos movimentos ▪ Inflamação ▪ Crepitação ▪ Deformidades ▪ Musculatura Vascular periférico: pulsos, sopros, frêmitos e perfusão Sistema nervoso (etapa do DNPM): atitude na consulta, marcha, equilíbrio, tônus, força. Nos RN e lactentes jovens - atitude na consulta, marcha, equilíbrio, tônus, força. Nos recém-nascidos e lactentes jovens - avaliação dos reflexos transitórios, Observar: presença, intensidade e simetria. Em crianças maiores os reflexos profundos: • Cranianos • Motor • Coordenação • Sensitivo • Reflexos • Sinais meníngeos • Nível de consciência (escala glasgow) Por último: procedimentos mais desagradáveis: ✓ Orofaringe - Com a lanterna –lábios - Posteriormente com um abaixador de língua, inspeciona-se: mucosa, gengiva, frênulos labiais, língua, dentes, palato - Finalmente - posterior da orofaringe. ✓ Otoscopia - Visualiza-se o conduto auditivo externo e tímpano, - integridade e normalidade. DIAGNÓSTICOS: GERAL E ESPECIAL Geral: ✓ Grau de nutrição (avaliação nutricional) ✓ Alimentar ✓ Hidratação ✓ Imunização /dnpm Diagnósticos especiais: Exames solicitados Conduta: ▪ Prescrição alimentar ▪ Prescrição medicamentosa ▪ Orientação materna ▪ Data do retorno Consulta ambulatorial de retorno: ▪ Intercorrência ▪ Ritmo urinário ▪ Ritmo intestinal ▪ Medicação em uso ▪ Vacinação ▪ Alimentação atual ▪ DNPM ▪ Exame físico.
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