Avaliação Online - Metodologia de Arte e Movimento - Corporeidade - Unidades 1, 2 e 3

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Metodologia de Arte e Movimento: Corporeidade
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Questão 1
Texto da questão
A op-art é uma forma de mostrar o desenvolvimento da pintura e dos desenhos como vemos em suas manifestações por meio de:
Escolha uma opção:
a. Mostras de cores e tintas desenhadas
b. Nenhuma das alternativas
c. Desconforto e confusão visuais provocadas por combinação de cores
d. Tintas com nuances em pastel
e. Apenas formas geométricas
 
Questão 2
Texto da questão
A linguagem da arte envolve aspectos importantes ao desenvolvimento infantil, quais são essas linguagens?
Escolha uma opção:
a. A sonora, a plástica e a gestual
b. A plástica, a escrita e matemática
c. A colorida, a musical e a televisiva
d. Todas as alternativas estão corretas
e. A musical, a dança, plástica, religiosa
Questão 3
Texto da questão
Segundo BAECKER, as aulas de Educação Física na Educação Infantil devem ser guiadas, partindo das experiências de movimento, em três âmbitos que são:
Escolha uma opção:
a. Explorar e configurar por meio do movimento torna-se possível a experimentação do meio
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Experiência da interação social, buscar e entender-se e comparar-se no conceito de saber relacionar-se com os outros em situações de movimento
d. Experienciar o corpo, na expressão e no esforço
e. Confrontar o corpo sem movimento e a experiência material
 
Questão 4
Texto da questão
A arte rupestre mostra o processo inicial dos registros do homem que se prolonga ao longo dos anos. Qual era o material que o homem utilizava para fazer seus trabalhos?
Escolha uma opção:
a. O sabão, o óleo, os pincéis de bucha
b. Nenhuma das alternativas
c. O carvão, a seiva de plantas, a gordura de animais
d. A tinta, as plantas e frutas, os pinceis
e. A tinta, o pincel, o lápis, a tela e as essências como betume, água raz
 
Questão 5
Texto da questão
Diante da Land Art, o artista nacional que mais se destacou no cenário da escultura foi?
Escolha uma opção:
a. Brecheret
b. Volpi
c. Rodin
d. Donatello
e. Michelangelo
 
Questão 6
Texto da questão
A brincadeira da massinha é uma sugestão de atividade, no livro-texto III, que o professor poderá realizar em trios, e cada integrante terá uma função: um aluno será uma escultura, outro o escultor e o terceiro uma massinha. O aluno que for a escultura fará uma pose, o escultor reproduzirá a mesma pose na massinha. Qual metodologia você poderá criar e como desenvolver uma atividade interdisciplinar?
Escolha uma opção:
a. Trabalhar grupo, contagem de massinha, massinha em forma de triângulo
b. Modelar letras das iniciais dos componentes do grupo, separar as cores dos pedaços de massinha
c. Manusear a massinha e trabalhar a escultura aprendendo a tridimensionalidade
d. Todas as alternativas estão incorretas
e. Organizar em cores a massinha, modelar e nomear as partes do corpo
 
Questão 7
Texto da questão
Quando trabalhamos atividades, em dupla ou com quatro alunos, utilizando o lado direito e/ou o esquerdo, estamos desenvolvendo:
Escolha uma opção:
a. O esforço e os modos de movimentos, sem classificá-los
b. A expressão do corpo, o esforço e a lateralidade
c. O movimento do corpo e sem movimento
d. Experiência da lateralidade e a interação social
e. Explorar o corpo e configurar por meio do movimento torna possível a experimentação do meio
 
Questão 8
Texto da questão
A atividade “Movimentos imitativos” tem uma proposta diversificada, pois além de entregar aos alunos recortes de imagens de pessoas tiradas em revistas, eles imitarão a posição da pessoa retratada. Essa atividade é trabalhada ao som de uma música, e o docente pedirá aos alunos que caminhem e dancem pela sala. Quando a música parar, um aluno deverá mostrar a imagem a outro, e este imitará a posição da pessoa que foi ilustrada. A partir dessa atividade, quais as áreas disciplinares mais presentes que você identifica?
Escolha uma opção:
a. Dinâmica de grupo, Desenho Geométrico e Música
b. Arte, movimento e Música
c. História, Matemática, Arte e desenho
d. Arte, movimento, ritmo, atenção e coordenação motora
e. Arte, acuidade auditiva, atenção, concentração e movimento
 
Questão 9
Texto da questão
Acredita-se, porém, que o corpo adquire um papel fundamental na infância, pois este é um jeito de expressão e de vinculação da criança com o mundo, uma vez que é esse corpo que se matricula também na escola:
Escolha uma opção:
a. O corpo não pode ser desvinculado da inteligência ou ser considerado apenas como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos saberes
b. “O movimento humano não pode ser compreendido como uma linguagem ou como capacidade expressiva”, vai muito além dessa concepção mecanicista do movimento
c. O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência e incapaz de produzir novos saberes
d. Nenhuma das alternativas está correta
e. O corpo pode ser ponderado como experiência desvinculada da inteligência ou ser considerado como um modo mecânico de movimento, incapaz de produzir novos saberes
 
Questão 10
Texto da questão
Quais as questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho com a disciplina de Educação Física?
Escolha uma opção:
a. Trabalhar obrigatoriamente os objetivos dos PCN de acordo com sua função, olhando e cumprindo também, obrigatoriamente, os planejamentos e, dessa forma, seguir as avaliações da prática de Educação Física
b. Considerar o desenvolvimento de seu trabalho quanto às discussões e aos objetivos
c. Seguir os objetivos do programa do planejamento, os quais devem ser bem claros e, dessa forma, não deve perder o foco de seu olhar interdisciplinar. As disciplinas devem dialogar entre si num contínuo, relacionando-se à vida dessas crianças e jovens
d. Sustentar os diálogos com os alunos e propor discussões para que eles entendam a função social da Educação Física
e. Planejar e avaliar a prática de Educação Física tendo-a como única meta, sem o foco do olhar interdisciplinar