Prova objetiva-4

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A escrita proporciona o acesso à linguagem em diferentes espaços físicos, por exemplo, livros didáticos estão nas escolas e revistas estão em um consultório médico ou mesmo dentro de nossa casa, quando lemos um jornal. Estes escritos podem ser utilizados em diferentes épocas daquela em que foi escrita. Nesse sentido, através da escrita, a linguagem humana perpassa muitas fronteiras. Sobre os estudos da linguagem humana, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os estudos da linguagem humana não dá a possibilidade de seus registros ultrapassar o tempo e espaço.
B
Os estudos da linguagem humana tornam possível registros escritos que ultrapassam tempo e espaço.
C
Os estudos da linguagem buscam somente determinar o uso de literatura visual para a comunidade surda.
D
Os estudos da linguística e linguagem é muito amplo, por isso se estuda sempre a mesma família linguística.
A aquisição da linguagem é compreendida a partir de um conjunto de etapas, tendo em vista o caráter de processo, ou seja, de algo que acontece em partes possíveis de serem delimitadas e observadas por se tratar de um desenvolvimento em estágios. Quadros e Cruz (2011, p. 16) sintetizaram estes estágios do processo de aquisição da linguagem. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Aos dois anos, a criança usa substantivos, verbos, adjetivos e pronomes.
(    ) Aos três anos, a criança começa a diferenciar tempos e modos verbais.
(    ) Aos seis anos, inicia a etapa do monólogo individual e coletivo.
(    ) Aos cinco anos, há uma progressiva consolidação das noções corporal, especial e temporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M. de; CRUZ, C. R. Língua de sinais: instrumentos de avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2011.
A
F - F - V - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
V - V - F - F.
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Em 1880, a realização do Congresso de Milão foi considerada um grande retrocesso com relação ao crescimento que a representatividade linguística que as línguas de sinais vinham tendo. Alexander Graham Bell teve grande influência neste congresso e até hoje ele é tido como grande defensor do método oral. Sobre o que ocorreu no Congresso de Milão, assinale a alternativa CORRETA:
A
O patrocínio partiu de especialistas ouvintes.
B
O método oral foi votado o menos adequado.
C
O oralismo puro foi descartado.
D
A língua de sinais foi proibida oficialment
O processo de aquisição da linguagem de crianças ouvintes se difere do processo das crianças surdas. Algumas características específicas podem ser observadas nas crianças surdas, filhas de pais surdos com acesso desde cedo ao input linguístico adequado para o acesso ao desenvolvimento da língua de sinais. Com base em Quadros (1997), as características específicas das crianças surdas, principalmente com relação ao desenvolvimento do estabelecimento nominal, do sistema de referência pronominal e da concordância verbal são fundamentais para o estabelecimento de relações no espaço. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No período pré-linguístico, ocorre o balbucio. Com todos os bebês, como resultado da faculdade da linguagem, essa capacidade se manifesta tanto em relação aos sons quanto em relação aos sinais.
(    ) No estágio de um sinal, a criança faz referência às coisas através da apontação e da experimentação através do toque.
(    ) No estágio das primeiras combinações, as crianças começam a realizar as primeiras combinações entre sinais.
(    ) O estágio de múltiplas combinações é a fase em que a criança surda passa a não utilizar mais a apontação frequente para indicação em contextos espontâneos de expressão de desejos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: ArtMed, 1997.
A
F - V - F - V.
B
V - F - V - V.
C
V - V - V - F.
D
F - F - V - F.
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O processo de aquisição da linguagem se desenvolve desde o nascimento a partir da interação da criança com as pessoas e estímulos a sua volta. De acordo do Quadros e Cruz (2011), este processo se dá de modo natural e espontâneo.Acerca da aquisição da linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M. de; CRUZ, C. R. Língua de sinais: instrumentos de avaliação. Porto Alegre: Artmed, 2011.
A
Este processo necessita de intervenções especificamente construídas com este objetivo.
B
Este processo não necessita de inter-relações especificamente construídas para a aquisição verbal.
C
Este processo não necessita de intervenções especificamente construídas com este objetivo.
D
Este processo necessita de contraindicações especificamente construídas para que a qualidade da construção se mantenha.
Por muito tempo, a surdez foi interpretada socialmente de diferentes maneiras. Em diversas partes do mundo, a compreensão especial sobre a surdez disseminava comportamentos contraditórios, de caráter de exclusão. Acerca da compreensão histórica sobre a surdez, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Egito, os surdos eram vistos como pessoas que tinham um contato direto com os deuses.
(    ) Na China e em outros lugares do mundo antigo, os deficientes eram sacrificados por serem entendidos como seres incompletos.
(    ) Aristóteles acreditava que a linguagem era a função que nos tornava humanos. Logo, como os surdos não tinham uma linguagem, não poderiam ser considerados humanos.
(    ) Na Idade Moderna, os surdos eram proibidos de receber heranças, participar de votações, casar ou ter quaisquer dos direitos sociais de cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - V - V - F.
C
F - V - V - F.
D
V - F - F - V.
O processo de fonetização da escrita só poderá ocorrer se a criança tiver um desenvolvimento das suas capacidades metalinguísticas (em particular a consciência fonológica) que lhe permita analisar os sons constituintes das palavras. Segundo Fischer (2009), a fonetização acontece quando um símbolo gráfico se transforma, a partir da leitura, em um som articulado, ou seja, é a transição de um símbolo gráfico para um símbolo referente ao som da palavra (fonético). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A fonetização não garante a existência da escrita completa.
II- As fichas e os pictogramas dos povos antigos estão vinculados à leitura e à palavra.
III- O valor fonético de uma imagem não é mantido, quando ela perde a correspondência direta com o objeto que representa.
IV- As palavras conseguem transmitir qualquer pensamento fonético, pois elas não precisam de sons, somente de escritas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FISCHER, S. T. História da escrita. São Paulo: Unesp, 2009.
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta.
D
As sentenças I, II, III estão corretas
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Durante o Congresso Internacional de Surdo-Mudez, em Milão na Itália, o método oral foi votado o mais adequado a ser adotado pelas escolas de surdos. Isto porque, alegou-se que outro método destruía a capacidade da fala dos surdos, argumentando que os surdos são "preguiçosos" para falar. Assim, tal língua foi proibida oficialmente. De que língua estamos tratando?
A
Língua italiana.
B
Língua de caracteres.
C
Língua mímica.
D
Língua de sinais.
O uso da escrita deu início a um tipo de comunicação que torna possível entrar em contato com mensagens produzidas por pessoas que viveram muito tempo atrás. Assim, a história da escrita confunde-se com o desenvolvimento dos modos que a humanidade utilizou para registrar aquilo que era importante para a vida cotidiana. Segundo Barreto e Barreto (2015), a história da humanidade foi drasticamente afetada a partir do desenvolvimento da escrita. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A importância da escrita para a história da humanidade se deve à capacidade dela de dar continuidade às descobertas, invençõese ao conhecimento acumulado pela humanidade ao longo de sua história.
II- A escrita não trouxe nenhum desenvolvimento social, neurológico e linguístico, entre tantos outros aspectos para a humanidade.
III- Através do registro do conhecimento acumulado ao longo do tempo, permite a continuidade dos estudos, pesquisas, obras literárias e conhecimento histórico, científico e literário.
IV- Por meio da escrita, os indivíduos podem desenvolver seu pensamento com relação a esses conhecimentos, concordando, refutando, contrapondo ou extrapolando aquilo que foi desenvolvido anteriormente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
Somente a sentença III está correta.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
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De acordo com Quadros (1997), o bimodalismo é uma proposta de ensino que utiliza a língua oral e permite o uso da língua de sinais e tem como objetivo desenvolver a aprendizagem da língua oral, ou seja, é um recurso que ainda tem como mais importante a aprendizagem da língua oral e apenas permite o uso dos sinais como um tipo de recurso para aprendizagem. O que este recurso utiliza ao mesmo tempo?
FONTE: QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997.
A
Os sinais e a fala.
B
A visão e a audição.
C
Os sinais e a dicção.
D
A fala e a visão.