Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)

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Formação Pedagógica em informática
Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
Questão 1 
Com a informática, acentua-se o surgimento das técnicas e das tecnologias, como o novo paradigma didático, ou seja, a área de estudos da didática se resumiria ao desenvolvimento e ao controle do processo de ensinar, tendo em vista a maior eficácia nos resultados de ensino. Neste viés, a didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como os resultados obtidos. Sabendo que a didática abrange todas as situações que envolvem o ensinar e o aprender, como também as condições pedagógicas e as praticas educativas e seus elos de ligações sendo assim, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento da natureza é a base da Didática Magna, é possível perceber as bases para o ensino, delineadas a partir do simples para o complexo.
II- A Didática Magna sugeria que a prática escolar devesse trazer a realidade social para a sala de aula, aponta orientações doutrinárias concisas sobre como educar.
III- Na Didática Magna o professor passaria a ser visto como um missionário e não como um professor, referência a expressão "didático da práxis" para designar o método universal de ensino.
IV- A Didática Magna apresenta um ciclo de descrição e execução de metodologias e práticas pedagógicas, orienta ensinar tudo aos poucos e restringe a doutrina somente aos profissionais da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças Ie III estão corretas.
C) As sentenças I e II estão corretas.
D) As sentenças III e IV estão corretas.
Questão 2 
Trabalhar por meio de projetos é possibilitar um ensino voltado à pesquisa, pois os estudantes serão os protagonistas em todas as fases, desde a elaboração do projeto, sua execução, até a socialização para a comunidade. Assim, percebe-se a importância de articular as diferentes áreas dos saberes para tornar o projeto significativo e a serviço dos estudantes. Sobre o ensino por meio de projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A) Trabalhar por meio de projetos é fácil e não precisa de planejamento, é o momento de o professor observar o que foi ensinado.
B) Ensinar por meio de projetos é incentivar os estudantes à leitura, à busca de informações em diferentes meios e envolve a resolução de problemas. É promover a alfabetização científica.
C) O projeto organizado pelo professor não precisa estar articulado à realidade dos estudantes, já que essa atividade é um meio apenas de atribuir mais uma nota.
D) Ensinar por meio de projetos não exige preparo do professor, pois os responsáveis pelo andamento das atividades são os estudantes.
Questão 3 
A utilização de sistemas de realidade virtual permite atingir a competência científica necessária para o domínio da técnica. Neste tipo de sistema a movimentação, a sonorização e a visualização do ambiente devem permitir a imersão total do usuário e a maior proximidade com a realidade. No ensino, podemos encontrar programas que garantem ao educando a vivência de experiências semelhantes às que realizaria na vida real, e que dificilmente poderiam ser trabalhadas nas formas tradicionais no espaço escolar. Como são classificados esses softwares que buscam imitar uma situação real, com a finalidade de facilitar o treinamento e a aprendizagem?
A) Adaptadores.
B) Simuladores.
C) Informatizados.
D) Virtualizados.
Questão 4 
(ENADE, 2014) Objetos de aprendizagem podem ser definidos por uma unidade de conteúdo organizado em forma digital ou não digital, que possa ser utilizada e reutilizada durante o processo de aprendizagem por meio de tecnologias. Tais objetos podem ser desenvolvidos nas diversas áreas de conhecimento, diferenciando-se apenas os conteúdos didáticos. Considerando essas informações e com base nos conceitos sobre objetos de aprendizagem, avalie as afirmações a seguir:
I- Autores não podem combinar objetos antigos e novos para satisfazer as necessidades de suas demandas, visto que não são permitidas alterações em um objeto de aprendizagem já desenvolvido.
II- Objetos de aprendizagem são um importante instrumento de ensino e aprendizagem e podem ser utilizados de diferentes formas, inclusive na educação a distância.
III- O desenvolvimento de um objeto de aprendizagem, por si só, pode ser considerado construção do conhecimento.
É correto o que se afirma em:
A) II e III, apenas.
B) I e II, apenas.
C) I, apenas.
D) I, II e III.
Questão 5
A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola, orientando o docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a prática mais eficiente. Tem como objeto de estudo métodos e técnicas de aprendizagens tanto nos aspectos práticos como operacionais na formação humana e um dos seus objetivos é desenvolver a capacidade crítica dos professores na formação acadêmica. O currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive. Sobre os conceitos relacionados ao currículo e à didática, analise as sentenças a seguir:
I- O currículo não é atemporal, ele tem uma história ligada a formas específicas e casuais de organização da sociedade e da educação, enquanto a didática discute o processo de ensino-aprendizagem.
II- O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas especificidades da educação e da organização da sociedade e da educação, enquanto a didática preocupa-se com os processos do engajamento do educador.
III- O currículo é atemporal, ele tem suas bases nas diretrizes da educação positivista e neoliberal, enquanto a didática preocupa-se com os processos de formalização do currículo.
IV- O currículo é temporal, mediado fundamentalmente por instâncias governamentais e midiáticas, controladas indiretamente pelo estado, enquanto a didática preocupa-se com os processos de validação dos conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I esta correta.
B) As sentenças III e IV estão corretas.
C) As sentenças I e II estão corretas.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Questão 6 
John Dewey foi um destacado educador norte-americano, personagem importante para a compreensão da educação contemporânea devido ao fato de os Estados Unidos terem sido um país modelo para as demais nações durante o século XX. Com relação às ideias desse pedagogo, analise as sentenças a seguir:
I- John Dewey foi um dos formuladores do "escolanovismo".
II- John Dewey foi um dos formuladores da ideia de escola em período integral.
III- John Dewey foi um pedagogo pouco afeito às inovações tecnológicas na educação.
IV- John Dewey foi um dos principais articuladores da educação com a informática.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença IV está correta.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) Somente a sentença I está correta.
Questão 7
A educação é percebida como a realização concreta de produção e reprodução da existência do homem na sociedade, seja em sua dimensão material ou ideal, na qual os atores do ambiente pedagógico interagem entre si e com o mundo material e social ao seu redor. Com relação à amplitude do conceito de Educação, analise as sentenças a seguir:
I- A educação interfere em todos os aspectos da vida do ser humano, determinando a sua constituição enquanto sujeito.
II- A educação é um fenômeno próprio do ser humano.
III- A educação não é uma atividade social, independente da maneira como ela é exercida ou compreendida busca estabelecer a consciência ingênua.
IV- Através da educação é possível dar condições para que todas as camadas da sociedade consigam ter oportunidades de se desenvolverem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.C) Somente a sentença IV está correta.
D) Somente a sentença III está correta.
Questão 8 
(ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, analise as seguintes afirmativas:
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola.
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado.
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional.
É correto o que se afirma em:
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G. (org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas: Papirus, 1998.
A) I e II, apenas.
B) III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, apenas.
Questão 9 
A utilização dos recursos tecnológicos trouxe vários benefícios para a educação. No entanto, deve-se prestar atenção ao planejamento e ao controle dos conteúdos que serão apresentados nas aulas de informática, como também quais acessos serão disponibilizados aos alunos. É imprescindível o acompanhamento de um profissional da informática para monitorar essa utilização das tecnologias. Sobre o uso adequado das tecnologias utilizadas nas aulas de informática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Vídeos que proporcionam o uso ostensivo de ferramentas tecnológicas para a criação e a produção de objetos e produtos tridimensionais com foco para usufruto humano.
( F ) Opções de acessibilidade, acesso livre na internet e computadores, buscando manter sempre a relação distanciada com o outro para a aquisição e o desenvolvimento da linguagem.
( V ) Internet, mídias utilizadas como ferramenta educacional capaz de contribuir na qualidade do ensino/aprendizagem.
( F ) Conexões de rede, acesso liberado a jogos virtuais, utilizando linguagem local dos internautas.
( V ) Computadores que deverão propiciar as condições para os alunos exercitarem a capacidade de procurar e selecionar informação, resolver problemas e aprender.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - F - F - F.
B) F - F - V - F - V.
C) V - F - V - F - V.
D) F - F - V - V - V.
Questão 10 
A tecnologia se aproxima de nossa realidade e impera mudanças em todos os setores da sociedade moderna. Assim, noções de ensino e aprendizagem, tempo e espaço ganham redefinições à medida que conexões à internet possibilitam o acesso a outros países, culturas, línguas, conhecimentos e informações. No entanto, as tecnologias como chats, e-mails, blogs e as redes sociais, trouxeram vários benefícios, como a disseminação da informação e do conhecimento. Como essas tecnologias são denominadas?
A) TIC - Tecnologia da Informação e Comunicação.
B) TID - Tecnologia da Internet e Distribuição.
C) TCI - Tecnologia da Computação e Integração.
D) TAL - Tecnologia da Automação e Telemática.
Questão 11 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394 que foi promulgada em 20 de dezembro de 1996, as instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas como publicas e privadas e são estruturadas por fases e modalidades de ensino. Sobre as etapas da educação básica e obrigatoriedade do ensino, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 17 jul. 2019.
A) Engloba a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
B) Engloba a Educação Pré-escolar, o Ensino Fundamental opcional de nove anos e o Ensino de Segundo Grau.
C) Engloba a Educação básica, o Ensino Fundamental opcional de nove anos e o Ensino Médio.
D) Engloba a Educação Infantil, o Ensino Fundamental não obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
Questão 12
Os métodos de ensino estão atrelados aos objetivos dos conteúdos a serem aplicados. Isso implica conhecer o perfil dos alunos e a sequência didática das atividades pedagógicas desenvolvidas. Sobre os conceitos de método de ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( v ) Os métodos de ensino são as feições de como os professores aplicam os conteúdos com o intuito de atingir a aprendizagem dos alunos de forma efetiva.
( f) Os métodos de ensino são atividades neutras de cunho pedagógico, não necessitando ter objetivos definidos para as finalidades práticas.
( v ) Os métodos de ensino são práticas pedagógicas baseadas em atividades reflexivas e ativas com relação ao ensino e à aprendizagem.
(v ) Os métodos de ensino são as maneiras como o professor organiza as atividades pedagógicas para uma finalidade educativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - V.
B) F - V - F - V.
C) F - V - V - F.
D) V - F - F - F.