Avaliação FINAL OBJETIVA NOTADEZ - Teoria da Literatura

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05/09/2021 AVA
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX
(Cod.:680757)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
35977199
Qtd. de Questões
12
Acertos/Erros
11/1
Nota
10,00
O gênero narrativo tem sua origem no gênero épico, dele mantendo a mesma estrutura ficcional em que se dá a enunciação de um
narrador e de personagens em uma trama que se dá no tempo e no espaço, mas dele se afastando ao abdicar de contar feitos heroicos em prol
de tentar revelar a complexidade do real. Com base nestes gêneros, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Épico. 
II- Narrativo. 
 
( ) Caracteriza a origem da literatura ocidental, com a Ilíada e a Odisseia, de Homero. 
( ) Caracteriza a literatura moderna, cujo principal veículo é a forma do romance. 
( ) Prevaleceu na antiguidade e na Idade Média. 
( ) Prevaleceu no século XIX, com clara relação com o regime burguês e capitalista. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II - II.
B II - II - I - II.
C II - II - II - I.
D I - II - I - II.
As categorias narrativas do tempo e do espaço desempenham um importante papel na economia das narrativas literárias, pois demarcam
nelas as percepções internas e externas dos personagens e do narrador, situando o leitor em relação aos contextos social e espacial no enredo.
Considerando as informações acima, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Categoria narrativa do tempo. 
II- Categoria narrativa do espaço. 
 
( ) Apresenta-se em fluxo, seja o da diegese ou ficção, que se relaciona com a duração das ações narradas (datas, estações do ano, eventos
etc.), que podem acontecer simultaneamente, seja o fluxo do discurso e da leitura, ligado às escolhas do narrador e que se dá de forma mais
linear, em que uma cena sucede a outra. 
( ) Consiste na ambientação da narração, as paisagens interiores e exteriores, que caracterizam os regimes físico e psicológico. 
( ) Apresenta-se nos regimes da diegese e do discurso. A diegese se dá de dois modos: ou se dá cronologicamente, em que o enredo é
desenvolvido do começo até o final; ou se dá psicologicamente, determinando-se o enredo em uma ordem ligada ao desejo ou à imaginação do
narrador e dos personagens. Por outro lado, no discurso, dá-se em regime de anacronia, como exemplificam o "in medias res" e o "in ultimas
res". 
( ) Categoria importantíssima nas narrativas produzidas a partir de pontos de vista deterministas e positivistas - o homem é produto do meio
-, tal como ocorreu nas escolas do Naturalismo e do Realismo, em que o meio, a paisagem influi diretamente no comportamento e nas ações
dos personagens. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - II - I.
B I - II - II - II.
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Paulo Carlos de Guadalupe
Formação Pedagógica em Letras-Português (2941422) 
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C I - II - I - II.
D II - I - I - II.
Ao estudarmos língua/linguagem, precisamos estudar também conceitos relativos à arte. A vanguarda se caracteriza por apresentar
realizações artísticas que destoam dos modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp,
artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A fonte", em uma exposição museológica
da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer
objeto que apresentasse um novo olhar estético. A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-se dos modos tradicionalmente aceitos
como arte por determinada cultura.
B
O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura artística que substitui a questão da "arte
inadequada e politicamente incorreta" para a questão do "quanto a arte pode mudar pessoas".
C
Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual seja a cultura e se há ou não vanguarda
artística.
D O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente de ser um produto industrial.
Os gêneros podem ter características específicas. Entre elas, a métrica, o tema (alegria, tristeza, entre outros), número de sílabas, estrofes
etc. Estudar essas e outras características possibilitará ao aluno um olhar sensível e, ainda, possibilita que ele selecione o gênero com o qual
mais se identifica. A partir de dois gêneros, Écloga e Soneto, assinale a alternativa CORRETA:
A O soneto é um texto triste com métrica.
B A écloga é um poema bucólico.
C O soneto é um gênero que o autor tem total liberdade.
D A écloga é um hino que trata de assuntos meditativos.
Na origem do gênero dramático, as peças predominantemente apresentadas nos teatros gregos eram tragédias ou, então, comédias,
conforme imitassem personagens e ações de valor ou, ao contrário, personagens sem qualquer prestígio social e de ações risíveis. Acerca da
tragédia e da comédia, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Esfera do trágico. 
II- Esfera do cômico. 
 
( ) Associa-se ao destino fatalista do herói, que não pode modificar o seu fim, mas sofrê-lo com dignidade. 
( ) Associa-se a personagens de pouca sabedoria, em geral demonstrando ações ridículas. 
( ) Ênfase no valor dos personagens, seres exemplares. 
( ) Ênfase no lado risível dos personagens, seres engraçados por suas falhas e, muitas vezes, inocentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.
B II - II - II - I.
C I - II - II - II.
D II - I - I - II.
Se é fato que vivemos rodeados e enredados em narrativas, não apenas quando elas buscam traduzir a realidade, mas também quando
elas são ficções, esse fato comprova o quanto o homem precisa fabular a realidade para ter uma compreensão mais inteira dos eventos da vida.
Isso é demonstrado na origem das narrativas. Sobre elas, assinale a alternativa INCORRETA:
A A narrativa se iguala aos gêneros lírico e dramático.
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Paulo Carlos de Guadalupe
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B A narrativa preservava relações com histórias orais contadas por pessoas.
C A narrativa recuperava experiências anônimas passadas de pessoas a pessoas.
D A narrativa era produzida fartamente nas horas de ócio, por exemplo, pelo camponês sedentário e pelo marinheiro comerciante.
Quando busca-se determinar as funções das personagens enquanto agentes das ações nas narrativas, encontramos desde abordagens
simplificadas, como as que estudam as narrativas tradicionais, centradas numa tipologia básica que compreende o protagonista, antagonista e
personagens adjuvantes, até abordagens mais complexas que expandem essa tipologia em seis funções. Com base no exposto, analise as
afirmativas a seguir: 
 
I- O protagonista conduz a ação principal, a qual é oposta pelo antagonista, que, por sua ação, leva o enredo para o conflito central. 
II- O objeto é o fim visado pelo protagonista, portanto é a figura de interesse comum a ele e ao antagonista. 
III- Se o destinador dirige a ação e a resolve na medida em que influi na destinação do objeto, o destinatário, em contrapartida, é o
personagem que recebe o objeto, apontando o final da ação, geralmente à revelia da vontade do protagonista. 
IV- O adjuvante povoaas narrativas, conquanto seu papel é de auxiliar os personagens centrais a alcançarem os seus fins. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
Leia o texto a seguir: 
 
Mestre do coro 
Vou pidi a Santa Bárbara. 
Pra ela me ajudá. 
Coro 
Santa Bárbara que relampuê 
Santa Bárbara que relampuá 
Esse estribilho é repetido várias vezes, em ritmo cada vez mais rápido, até que Minha Tia surje no alto da ladeira e apregoa num canto sonoro. 
Minha Tia 
Óia, o ca-ru-ru! 
Cessam de repente o canto e o acompanhamento. Os jogadores param de jogar. 
(...) 
Coca 
(Tira do bolso uma nota e coloca-a sobre o balcão) 
Aposto cem. 
Galego 
(Coloca uma nota sobre a de Mestre Coca) 
Casado. 
(...) 
Coca 
O Galego diz que o padreco não deixa o homem entrar. Eu digo que vai acabar entrando, hoje mesmo, com cruz e tudo. 
Galego 
Entra nada. Yo conheço esse padre. Moça com vestido decotado no entra nesta igreja. Yo mismo já vi ele parar la missa até que uma turista
americana, de calças compridas, se retirasse... 
 
O texto acima é escrito fazendo uso da linguagem dramática. Com base na teoria de gêneros e esferas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O texto dramático é um dos gêneros existentes em sociedade, com características próprias e funções próprias. 
II- O texto dramático é um gênero semelhante ao texto científico - possuem características da esfera aos quais pertencem. 
III- O texto dramático tem uma escrita própria; conforme pode ser visto no exemplo, uma característica é fala de personagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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FONTE: GOMES, Dias. O Pagador de promessas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005, p. 78-9.96
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
Embora a leitura grega dos gêneros literários fosse de teor descritivo, esse enfoque passou em épocas posteriores, como na idade média,
a assumir um teor normativo, impondo ou prescrevendo regras para os novos autores literários, limitando assim a criatividade e o senso de
liberdade peculiares das obras de arte. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Teor descritivo. 
II- Teor normativo. 
 
( ) Nesse enfoque, predomina a tendência de classificar as obras literárias. 
( ) Nesse enfoque, busca-se compreender e agrupar as obras literárias para melhor marcar sua dimensão estética. 
( ) Nesse enfoque, predomina a tendência de demonstrar como devem ser produzidas as novas obras literárias. 
( ) Nesse enfoque, aponta-se os caminhos determinantes parar a formação de novos autores literários. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.
B I - I - II - II.
C II - II - II - I.
D I - II - II - II.
Desde uma concepção moderna da temporalidade, as formas artísticas são percebidas na história conforme sua maior aproximação ou
distanciamento dos estratos sociais a que se referem. Nesse sentido, uma obra bem sucedida seria aquela que captaria em sua trama o mesmo
jogo de relações que se dão no tecido social. A partir dessa reflexão, que afeta os modos de percepção dos gêneros literários, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A concepção histórica da teoria dos gêneros observa o caráter normativo da antiga poética enquanto modo de ordenar modelos existentes
para orientar aqueles que pretendem ocupar-se da atividade literária. 
( ) Para a concepção histórica dos gêneros, eles não surgem arbitrariamente, mas sim de situações concretas ligadas ao respectivo tecido
social e histórico. 
( ) Para a concepção moderna e histórica dos gêneros, a poética deixa de ser um conjunto de ensinamentos práticos de como escrever de
modo concreto um texto literário, para expressar, na escrita, a tensão social a ela preexistente. 
( ) Para a concepção moderna e histórica dos gêneros, qualquer obra participa das diversas modalidades de gêneros e paira acima das
determinações materiais e históricas de cada momento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - F.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
(ENADE, 2008) "Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja
abertamente. Daí por que a troca de idéias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo
nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: "conversando também conheço o que é que eu digo". A partir
das reflexões do texto apresentado, assinale a alternativa CORRETA a respeito da interação texto-leitor. 
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FONTE: Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro: PUCRio; São Paulo: Loyola,
2002, p. 105 (com adaptações).
A A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie de "valetudo interpretativo".
B
A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente porque os respectivos horizontes de
expectativa são diferentes.
C Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
D
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em detrimento da leitura como identificação da
expressão do outro.
(ENADE, 2017) 
 
TEXTO 1 
O processo de canonização não pode ser isolado dos interesses dos grupos que foram responsáveis por sua constituição, e, no fundo, o cânon
reflete estes valores e interesses de classe. O cânon é um evento histórico, visto ser possível rastrear a sua construção e sua disseminação. Não
é suficiente repensá-lo ou revisá-lo, lendo outros e novos textos, não canônicos e não canonizados, substituindo os 'maiores' pelos 'menores',
os escritores pelas escritoras e assim por diante. Tampouco basta - ainda que seja extremamente necessário - dilatar o cânon e nele incorporar
outras formações discursivas, como a telenovela, o cinema, o cordel, a propaganda, a música popular, os livros didáticos ou infantis, a ficção
científica, buscando uma maior representatividade dos discursos culturais. O que é problemático, em síntese, é a própria existência de um
cânon, de uma canonização que reduplica as relações injustas que compartimentam a sociedade. 
 
FONTE: REIS, R.C. In: JOBIM, J. L. (Org.). Palavras da crítica. Rio de Janeiro: Imago, 1992 (adaptado). 
 
TEXTO 2 
Uma vida inteira pela frente. O tiro veio por trás. 
 
FONTE: MOSCOVICH, C. Uma vida inteira pela frente. In: FREIRE, M. (Org.). Os cem menores contos brasileiros do século. 2. ed. Cotia:
Ateliê Editorial, 2004 (adaptado). 
 
Considerando a discussão sobre o cânon literário apresentada no texto 1 e o gênero do miniconto, exemplificado no texto 2, avalie as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I- A forma literária do miniconto, por ser semelhante à da crônica, deve ser considerada expressão literária de valor para que a seleção de
obras que integram o cânon seja democrática. 
 
PORQUE 
 
II- A formação do cânon é derivada de valores estéticos e políticos, e sua existência promove a valorização justa de obras e a manutençãoda
divisão social. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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