Produção de material didático- atv 04

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Curso
	GRA0056 PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO GR2559-212-9 - 202120.ead-17727.01
	Teste
	ATIVIDADE 4 (A4)
	Iniciado
	28/08/21 18:23
	Enviado
	07/09/21 02:26
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	7 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	224 horas, 3 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considera-se importante ao professor conhecer as possibilidades metodológicas que as tecnologias trazem para trabalhar o conteúdo, através de atividades criativas, de um processo de desenvolvimento consciente e reflexivo do conhecimento, usando pedagogicamente os recursos tecnológicos, com perspectiva transformadora da aprendizagem escolar. Pode-se dizer que as mídias têm grande poder pedagógico, pois se utilizam da imagem. Assim, torna-se cada vez mais necessário que a escola se aproprie dos recursos tecnológicos, dinamizando o processo de aprendizagem.
 
Fonte: PEREIRA,  Bernadete Terezinha. O uso das tecnologias da informação e comunicação na prática pedagógica da escola. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1381-8.pdf>. Acesso em: 22 mar. 2020.
 
A respeito do papel que o educador deve ter durante o processo de ensino e aprendizagem, é correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Trabalhar em equipe deve ser uma das expertises do profissional da educação, pois, junto com seus estudantes, ele é capaz de construir muitas aprendizagens e compreender melhor o mundo cibernético.
	Resposta Correta:
	 
Trabalhar em equipe deve ser uma das expertises do profissional da educação, pois, junto com seus estudantes, ele é capaz de construir muitas aprendizagens e compreender melhor o mundo cibernético.
	Comentário da resposta:
	O processo de aprendizagem é um caminho de construção coletiva, cujo atores devem unirem-se, respeitando as suas particularidades e realidades, pensando na formação integral dos sujeitos envolvidos e valorizando todos os saberes.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	As sucessivas inovações ocorridas no campo das tecnologias caracterizam a cibercultura como uma das tendências mais marcantes na contemporaneidade. Dessa forma, cabe a educação e ao professor não apenas se adaptar às necessidades dessa sociedade em transformação, mas assumir um papel precursor neste processo.
 
Fonte: AULER, I. C. P.; SANTOS, G. F. dos; CERICATTO, S. K.. O papel do professor e os desafios no contexto da cibercultura. Disponível em <http://www.interscienceplace.org/isp/index.php/isp/article/view/584/384>. Acesso em: 21 mar. 2020.
“A postura do educador frente às mídias digitais pode transformar, positivamente, o processo de ensino e aprendizagem”. Após a leitura do texto apresentado e a partir da reflexão proposta por esta frase, assinale a alternativa que corrobora com este pensamento.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As metodologias utilizadas pelos educadores não devem ser modificadas frente à cibercultura, visto que os conteúdos a serem ensinados permanecem os mesmos.
	Resposta Correta:
	 
Não basta que os educadores passem por formações continuadas sobre como utilizar as tecnologias, mas sim, que percebam de que maneira estes recursos modificam o pensamento frente à sociedade.
	Comentário da resposta:
	A tecnologia deve ser inserida no contexto escolar, juntamente com os recursos mais remotos, apresentando finalidades pedagógicas e metodologias bem definidas. Por mais que seja uma realidade na vida dos estudantes o uso mais próximo destas ferramentas, a opção de utilizá-las não deve ser, somente, o uso pelo uso. Deve apoiar na formação integral dos sujeitos.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os professores vêem no uso do material didático oportunidades de proporcionar uma participação mais ativa dos alunos durante as aulas. Somente a fala dos professores, muitas vezes, não desperta a atenção do aluno, cansando tanto aluno quanto professor. Os materiais didáticos quebram o excesso de verbalismo e concretizam o assunto abordado pelo professor, facilitando a aprendizagem do aluno, diminuindo os esforços do professor. Enfim, tornam a aula mais interessante e prazerosa para ambos.
 
Fonte: FISCARELLI, Rosilene Batista de Oliveira. MATERIAL DIDÁTICO E PRÁTICA DOCENTE. Disponível em <http://www.ligademuaythai.com.br/portal/upload/1730d-454-1213-1-pb.pdf>. Acessado em 20 de março de 2020, às 19h23.   
 
A partir do texto apresentado, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito que se compreende-se como “manual”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Um material com caráter explicativo, que é destinado aos estudantes, em formato de revista, livreto, folder, apresentando o conteúdo a partir de um texto informativo, que deve ser claro e objetivo.
	Resposta Correta:
	 
Um material com caráter explicativo, que é destinado aos estudantes, em formato de revista, livreto, folder, apresentando o conteúdo a partir de um texto informativo, que deve ser claro e objetivo.
	Comentário da resposta:
	O manual pode ser materializado em diferentes formatos: revista, livreto, folder, etc. Tem como característica ser composto por um texto informativo direcionado ao estudante, que apresenta e explica o conteúdo a ser estudado de modo claro e objetivo. Ainda, é no manual que estão os textos com orientações práticas para uso de sistemas, recursos, plataformas e/ou qualquer ferramenta que será utilizada.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	De várias formas a mídia sempre esteve presente no contexto educacional, porém diversas vezes houve resistência em relação à sua aplicação na escola. A era digital pode possibilitar ao docente o estabelecimento de uma rede de comunicação e informação entre a escola e o cotidiano em que os indivíduos estão inseridos. Fazendo com que eles possam associar a teoria com as suas vivências do cotidiano, estabelecendo relações, fazendo comparações a fim de aumentar seu interesse e despertar sua criticidade.
 
Fonte: SILVA, Sabrine Denardi de Menezes da. Mídia e educação: O uso das novas tecnologias em sala de aula. Disponível em: <https://www.ucpel.tche.br/senale/cd_senale/2013/Textos/trabalhos/122.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2020.
 
Ao inserir as mídias digitais nas sequências didáticas, deve haver preocupação com:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
escolher os mais atuais recursos tecnológicos dado ser essa seleção que garante que o processo de ensino e aprendizagem se adapte à realidade estudantil.
	Resposta Correta:
	 
a potencialidade didática, ou seja pensar nos benefícios em relação ao modo de pensar, agir, relacionar-se socialmente, adquirir conhecimentos.
	Comentário da resposta:
	A preocupação não deve ser em relação à escolha dos recursos, mas sim, de que maneira eles irão enriquecer o processo. Qualquer tipo de mídia digital, como as redes sociais, pode ser inserida no processo, desde que que haja potencialidade didática e que esta seja bem definida. É importante salientar que a inserção destes recursos não elimina a figura do educador no processo de aprendizagem, visto que ele pode qualificar, direcionar, despertar reflexões sobre aquilo o que é apresentado. 
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A escola atual precisa ultrapassar os antigos processos interacionais baseados em relações face-a-face e na palavra escrita. Ela deve ser um espaço de negociações entre professor e aluno e, também, aluno e aluno. Dessa forma, os sujeitos aprendem a pensar o “eu” e o “outro”, um processo interativo, no qual os jovens não são meramente representados no discurso/imagem da mídia, mas tornam-se sujeitos da narrativa audiovisual, uma vez que os jovens de hoje não são 11 capazes de ler o mundo apenas por meio dos elementos da linguagem verbal, e sim por meio de outras linguagens que fazem uso da imagem como elemento necessário à comunicação e expressão do indivíduo.
 
Fonte: PINHEIRO, Maria Marly. A produção audiovisual como ferramenta de aprendizagem. Disponível em <https://repositorio.uniceub.br/jspui/bitstream/123456789/1171/2/20839189.pdf>.Acessado em 21 de março, às 13h10.  
 
É correto, sobre os recursos de audiovisual na educação, o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Trata-se da utilização de recursos de áudio e de vídeo em prol do enriquecimento do processo educativo.
	Resposta Correta:
	 
Trata-se da utilização de recursos de áudio e de vídeo em prol do enriquecimento do processo educativo.
	Comentário da resposta:
	Tudo o que envolve a fala e a audição, sejam tecnológicos ou não, são recursos audiovisuais. Vídeos, aulas expositivas, música são exemplos disso. No entanto, tais recursos só adquirem status de didáticos quando concorrem para o enriquecimento da experiência educacional do aluno, indo de encontra à intencionalidade pedagógica disposta no planejamento do educador. 
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Não resta dúvida que os recursos didáticos desempenham grande importância na aprendizagem. Para esse processo, o professor deve apostar e acreditar na capacidade do aluno de construir seu próprio conhecimento, incentivando-o e criando situações que o leve a refletir e a estabelecer relação entre diversos contextos do dia a dia, produzindo assim, novos conhecimentos, conscientizando ainda o aluno, de que o conhecimento não é dado como algo terminado e acabado, mas sim que ele está continuamente em construção através das interações dos indivíduos com o meio físico e social.
 
Fonte: SILVA, M. A. S. et al. Utilização de Recursos Didáticos no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais em turmas de 8º e 9º anos de uma Escola Pública de Teresina no Piauí. In: CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PESQUISA E INOVAÇÃO, 7, Palmas, 2012 Anais do VII CONNEPI. Disponível em:  <http://propi.ifto.edu.br/ocs/index.php/connepi/vii/paper/viewFile/3849/2734>. Acesso em: 20 mar. 2020.
 
O suporte de papel transpassa as barreiras do tempo no processo de ensino e aprendizagem. A partir da leitura análitica da frase acima, concluímos que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
em todos os séculos, o material impresso, como suporte educacional, foi utilizado, reafirmando a sua importância e a relevância que a articulação com outros suportes tem para a formação integral dos sujeitos.
	Resposta Correta:
	 
em todos os séculos, o material impresso, como suporte educacional, foi utilizado, reafirmando a sua importância e a relevância que a articulação com outros suportes tem para a formação integral dos sujeitos.
	Comentário da resposta:
	Ao passar dos séculos, o material impresso foi o único que esteve presente sempre. Logo, compreende-se a sua importância e percebe-se que é um apoio imprescindível para o enriquecimento da prática pedagógica e do uso de outros recursos.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao organizar a sequência didática, o professor poderá incluir atividades diversas como leitura, pesquisa individual ou coletiva, aula dialogada, produções textuais, aulas práticas, etc., pois a sequência de atividades visa trabalhar um conteúdo específico, um tema ou um gênero textual da exploração inicial até a formação de um conceito, uma ideia, uma elaboração prática, uma produção escrita. [...]
 
Fonte: MANTOVANI, Sérgio Roberto. Sequência didática como instrumento para a aprendizagem significativa do efeito fotoelétrico. Disponível em <https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/136233/mantovani_sr_me_prud.pdf?sequence=3&isAllowed=y>. Acessado em 20 de março de 2020, às 17h12.
 
A respeito da definição de “sequência didática”, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sequência didática é o conjunto de atividades a serem utilizadas para que a concretização de uma aprendizagem ocorra.
	Resposta Correta:
	 
Sequência didática é o conjunto de atividades a serem utilizadas para que a concretização de uma aprendizagem ocorra.
	Comentário da resposta:
	As sequências didáticas são a organização e orientação das atividades que ocorrerão para a promoção de aprendizagens específicas e definidas, as quais devem seguir uma sequência intencional de desafios e problemas com diferentes graus de complexidade, para que sejam resolvidos durante o percurso formativo, a partir de diferentes proposições. Assim, no desenvolvimento de sequências didáticas, o professor irá produzir, selecionar, propor e disponibilizar diversos materiais, que serão apropriados pelos estudantes e, posteriormente, essas sequências se tornam um repositório que pode ser compartilhado com outros profissionais da educação.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para uma primeira reflexão, é importante lembrar que a educação brasileira passou por grandes desafios até chegar a nossos dias. Documentos históricos revelam como o ensino tradicional esteve presente durante várias décadas nas salas de aula do Brasil, impossibilitando os alunos de produzirem seu próprio conhecimento, sendo-lhes oferecidas apenas metodologias não-ativas, rasas, sem incentivo para novos saberes, uma educação que valorizava somente os conteúdos encontrados nos livros didáticos transmitidos pelo professor que, nesse modelo, era o detentor de todo saber, cabendo ao aluno a passividade, absorvendo – ou não – o que era depositado em sua mente, sem nenhuma intervenção.
 
Fonte: MARTINS, Fabiana. MÜLLER-PALOMAR, Meire. Pedagogia de projetos: uma estratégia metodológica no processo de ensino-aprendizagem. Disponível em: <http://facp.com.br/revista/index.php/reFACP/article/viewFile/60/pdf>. Acesso em: 25 mar. 2020.
 
Assinale a alternativa que traz a definição correta para “projetos temáticos”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O projeto temático é estruturado com detalhamento de ações, havendo um problema que dá origem a ele e um objetivo de aprendizagem específico.
	Resposta Correta:
	 
O projeto temático é estruturado com detalhamento de ações, havendo um problema que dá origem a ele e um objetivo de aprendizagem específico.
	Comentário da resposta:
	O projeto didático deve sistematizar as ações futuras, apresentando as etapas, a quem destina-se, a intencionalidade, a partir de um problema. Da mesma forma ao elegermos um eixo temático para este projeto, sendo fundamental apresentar de que forma compõe e se insere no planejamento curricular estipulado, definindo previamente os objetivos de aprendizagem definidos.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os avanços tecnológicos começam a ser utilizados em todos os ramos do conhecimento humano, não acontecendo diferente no meio educacional. Os últimos anos tem sido marcados em nosso país e no mundo por mudanças educacionais onde a predominância do uso de novas tecnologias têm se destacado numa sociedade que tem como objetivo a construção do próprio conhecimento pelo aluno. Uma nova era na Educação!
 
Fonte: DINIZ, Sirley Nogueira de Faria. O uso das novas tecnologias em sala de aula. Disponível em <http://www.pucrs.br/ciencias/viali/doutorado/ptic/aulas/aula_2/187071.pdf>. Acessado em 21 de março de 2020, às 15h20.
 
Leia as afirmações a seguir.
 
I. A hibridização das tecnologias é um artifício que enriquece os currículos escolares.
II. É necessário que as novas tecnologias mesclem-se aos suportes já utilizados nos ambientes escolares.
III. Os suportes de papel, segundo as teorias contemporâneas, devem progressivamente substituídos no dia a dia das escolas.
IV. A inserção de um recurso digital em um percurso formativo deve ter finalidade didática bem definida.
V. Atualmente, ainda os suportes impressos são os considerados os únicos pertinentes para o processo de aprendizagem.
 
Após análise, assinale a alternativa que apresenta as sentenças corretas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV.
	Comentário da resposta:
	A hibridização, a mescla das novas tecnologias com suportes que já faziam parte do cotidiano escolar, tende a enriquecer os currículos, desde que estejam bem definidas as finalidades didático-pedagógicas.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	O material didático também compreende os produtos pedagógicos,como jogos, ábacos, blocos lógicos e brinquedos educativos. O material dourado proposto pela educadora Maria Montessori (1870 - 1952) exemplifica uma das inúmeras possibilidades de criação de produtos pedagógicos consistindo de um conjunto de peças douradas (contas ou cubos e barras) para ser utilizado na matemática.
 
Fonte: BANDEIRA, Denise. Material Didático: conceito, classificação geral e aspectos da elaboração. Disponível em: <http://www2.videolivraria.com.br/pdfs/24136.pdf>. Acesso em: 21 mar. 2020.
 
Sobre o livro-texto, analise as possibilidades interpretativas das sentenças abaixo.
 
I. Os livros-textos, ao relacionar conteúdos, constrói significado e entrelaça-se com o cotidiano do estudante.
II. A aplicação de um conteúdo é uma habilidade que aproxima aquele à realidade dos estudantes.
III. Ao analisar os conteúdos, o educador pode orientar melhor o percurso de aprendizagem do estudante.
IV. Refletir a respeito dos conteúdos apresentados apoia na construção do sujeito cidadão.
V. A preocupação primordial da compreensão global dos conteúdos supõe o sucesso de uma avaliação formal.
 
Marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
 Todas as assertivas estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
	Comentário da resposta:
	A maior preocupação que deve ocorrer durante o processo de aprendizagem é identificar de que maneira os estudantes resolvem os problemas que lhes são expostos e qual é a autoavaliação, pelos sujeitos, desse processo. 
	
	
	
Terça-feira, 7 de Setembro de 2021 02h27min09s BRT