aquisição da linguagem e escrita

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1)
O reconhecimento cognitivo das palavras escritas acontece da seguinte forma, de acordo
com a teoria da via dupla:
( ) As unidades da escrita são transformadas em sons por meio da via léxica.
( ) O reconhecimento da palavra acontece ao mesmo tempo que o acesso a seu significado
pela via fonológica.
( ) Chegando-se na fonologia da palavra, é possível lê-la em voz alta.
( ) Os sons dos grafemas são reunidos em uma representação pela via fonológica.
( ) Os conhecimentos semânticos associados à representação dos sons dos grafemas são
atingidos pela via léxica.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
● F – V – F – V – F.
● F – F – V – V – F.checkCORRETO
● V – F – V – F – V.
● V – V - F - F – V.
● V – F – V – V – F.
Resolução comentada:
As unidades da escrita são transformadas em sons por meio da via fonológica. O
reconhecimento da palavra acontece ao mesmo tempo que o acesso a seu significado pela
via léxica. Os conhecimentos semânticos associados à representação dos sons dos
grafemas são atingidos pela via fonológica.
Código da questão: 47414
2)
Para ensinar as crianças a linguagem escrita, Teberosky (1991) propõe a escrita do próprio
nome e a escrita espontânea. Indique a opção na qual as informações que o modelo do
nome pode trazer em relação às letras estão descritas corretamente.
Alternativas:
● Quais são, variedade, posição, forma e função.
● Quais são, espontaneidade, posição e função.
● Quais são, quantidade, variedade, posição e ordem.checkCORRETO
● Quantidade, ordem, interpretação e função.
● Quantidade, forma, variedade e interpretação.
Resolução comentada:
O modelo do próprio nome apresenta quais são as letras, sua quantidade, a variedade
usada, posição na escrita e ordem em que se escrevem, servindo como referência sobre as
convenções da escrita para a escrita espontânea.
Código da questão: 47432
3)
Em relação ao desenvolvimento da escrita, não se trata de “uma simples tradução da
linguagem falada para signos escritos, e a apreensão da linguagem escrita não é uma
simples apreensão da técnica da escrita” (VYGOTSKY, 2000, p. 312). Considere as seguintes
afirmações:
I. O desenvolvimento da escrita é uma função específica da linguagem de pensamento.
II. O desenvolvimento da escrita depende de muita abstração.
III. Na linguagem escrita não existe interlocutor direto.
IV. A necessidade e o entendimento da função da escrita acontecem como na linguagem
oral.
V. O desenvolvimento da escrita se assemelha ao da linguagem oral.
São verdadeiras:
Alternativas:
● I - II - III.CORRETO
● III - IV - V.
● II - III - V.checkINCORRETO
● II - IV - V.
● I - II - IV.
Resolução comentada:
A necessidade e o entendimento da função da fala favorecem a motivação para seu
desenvolvimento em detrimento da escrita. O desenvolvimento da escrita não se assemelha
ao da linguagem oral.
Código da questão: 47413
4)
Em relação aos processos humanos de pensamento e linguagem, considere as seguintes
afirmações:
I. Considera-se processos interdependentes.
II. O pensamento não utiliza palavras.
III. Pensar é falar consigo, portanto, é uma linguagem interna.
IV. A linguagem facilita o pensamento, mas também o inibe.
V. A conduta humana regula a linguagem.
São verdadeiras:
Alternativas:
● III - IV - V.
● II - III - IV.
● I - II - III.
● I - III - IV.checkCORRETO
● I - III - V.
Resolução comentada:
Pensamento e linguagem são processos humanos interdependentes. O pensamento utiliza
palavras para clareza e articulação e é uma linguagem interna, falar consigo mesmo. A
linguagem regula a conduta humana e facilita e inibe o pensamento.
Código da questão: 47403
5)
Na linguagem verbal, o signo linguístico é um signo artificial por relacionar arbitrariamente
um significado - conceito, e um significante - imagem acústica
PORQUE
As palavras possibilitam associar determinadas ideias, as representando, sendo signos
linguísticos, enquanto a língua é o código.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
● A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.
● As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a
primeira.checkCORRETO
● A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
● A primeira asserção está correta, e a segunda incorreta.
● As duas asserções estão incorretas.
Resolução comentada:
As asserções são verdadeiras e complementares, mas afirmar que a palavra representa
ideias não justifica a explicação de signo linguístico enquanto relação entre conceito e
imagem acústica.
Código da questão: 47440
6)
A comunicação surge antes do desenvolvimento da fala, pois o bebê usa gestos faciais e
corporais, _________ e algumas ações. A fala, contudo, confere maior _________ e menos
_________ para solucionar problemas.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às
lacunas.
Alternativas:
● sílabas; rapidez; atividades.
● sílabas; rapidez; esforço.
● balbucios; rapidez; esforço.checkCORRETO
● palavras; interesse; esforço.
● balbucios; interesse; atividades.
Resolução comentada:
A comunicação surge antes do desenvolvimento da fala, pois o bebê usa gestos faciais e
corporais, balbucios e algumas ações. A fala, contudo, confere maior rapidez e menos
esforço para solucionar problemas.
Código da questão: 47427
7)
A linguagem e a sua função comunicativa compreendem os seguintes aspectos:
( ) A morfologia estuda a função da linguagem, ou, seus significados.
( ) A linguagem é constituída por um sistema de signos.
( ) A linguagem é um instrumento de comunicação elaborado pela cultura.
( ) A função da linguagem é reconhecida na sua forma, nos significantes.
( ) Significantes e significados são indissociáveis.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
● F – V – F – V – V.
● V – F – V – V – F.
● F – V – F – V – F.
● F – V – V – F – V.checkCORRETO
● V – V – F – V – F.
Resolução comentada:
A morfologia estuda a forma da linguagem, ou, seus significantes. A função da linguagem é
reconhecida nos significados.
Código da questão: 47424
8)
O bebê humano interage com o adulto que cuida da sua sobrevivência. Essas interações
acontecem mediadas por uma comunicação que se desenvolve cada vez mais com a
linguagem e que favorece o estabelecimento de interações sociais cada vez mais
complexas.
A respeito do desenvolvimento da linguagem humana, marque a alternativa correta:
Alternativas:
● A linguagem se desenvolve por acidente, pois na sua forma inicial não indica
intenção em compartilhamento sobre um tema.
● O interlocutor precisa conhecer o que está na mente do falante para poder
estabelecer a comunicação.
● A produção linguística surge previamente à função simbólica.
● O desenvolvimento da linguagem possibilita uma comunicação eficiente e favorece o
atendimento das necessidades humanas.checkCORRETO
● Existe um consenso entre os estudiosos de que a linguagem seria o principal
elemento que define a espécie humana.
Resolução comentada:
Chomsky e Piaget divergem sobre qual seria o principal elemento definidor da espécie
humana. Para Chomsky é a linguagem, e para Piaget é a capacidade cognitiva. Conhecer a
realidade possibilita usar a linguagem, então primeiramente surge a função simbólica. A
linguagem é usada para que algo que está na mente possa passar à consciência do
interlocutor. A fala é aprendida pela necessidade de indicar uma intenção e de compartilhar
e comentar sobre um tema.
Código da questão: 47426
9)
De acordo com a sequência psicogenética de construção da escrita, na fase pré-silábica, os
professores podem propor atividades de divisão das palavras em sílabas
PORQUE
Tais atividades podem ajudar no desenvolvimento da correspondência entre os sons que
compõem as palavras e os elementos gráficos usados para escrevê-las.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
● A primeira asserção está correta e a segunda justificaa primeira.checkCORRETO
● A duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
● A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
● As duas asserções estão incorretas.
● A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
Resolução comentada:
De acordo com a sequência psicogenética de construção da escrita, na fase pré-silábica, os
professores podem propor atividades de divisão das palavras em sílabas para ajudar no
desenvolvimento da correspondência entre os sons das palavras e os elementos gráficos
usados para escrevê-las.
Código da questão: 47420
10)
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades de
algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos
PORQUE
Muitas vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, fazendo
com que alunos com dificuldades evitem ler e escrever.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
● As duas asserções estão incorretas.
● A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
● A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
● As duas asserções estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
● A primeira asserção está correta e a segunda justifica a primeira.checkCORRETO
Resolução comentada:
De acordo com Teberosky (1991), a escola contribui com o aumento das dificuldades de
algumas crianças em compreender a leitura e a redação de textos escritos porque, muitas
vezes, oferece oportunidades limitadas de leitura e de temas de redação, fazendo com que
alunos com dificuldades evitem ler e escrever.