QUESTÕES OBJETIVAS LITERATURA INFANTO-JUVENIL!

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QUESTÕES OBJETIVAS – LITERATURA INFANTO-JUVENIL
1-A maneira que o escritor organiza e expressa ideias e pensamentos caracteriza o estilo do autor constituído por vários elementos. O escritor Machado de Assis utiliza, por exemplo, o que a crítica literária denomina de "narrador intrometido". Sobre esse tipo de narração, analise as sentenças a seguir:
I- A narração, em primeira pessoa, é intercalada com frequentes explicações para o leitor. CORRETA
II- O narrador intrometido parece justificar para si e explicar ao leitor os acontecimentos que motivaram seus atos. CORRETA
III- O narrador intrometido é característica peculiar do conto maravilhoso e da epopeia. ERRADA
IV- O narrador ou protagonista provoca o leitor em uma série de afirmações, interrogações e exclamações. CORRETA
2-"A narrativa pode ser sustentada pela linguagem articulada, oral ou escrita, pela imagem, fixa ou móvel, pelo gesto ou pela mistura ordenada de todas essas substâncias; está presente no mito, na fábula, no conto, na novela, na epopeia, na história, na tragédia, no drama, na comédia, na pantomima, na pintura, no vitral, no cinema, nas histórias em quadrinhos, [...] na conversação. Além disso, sob essas formas quase infinitas, a narrativa está presente em todos os tempos, em todos os lugares, em todas as sociedades" (BARTHES, 1972, p. 19). A partir do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARTHES, Roland. Le degré zéro de l'écriture suivi de Nouveaux essais critiques. Paris: Seuil, 1972.
( ) A narrativa se caracteriza por conter os fatos se entrelaçam na perspectiva do fluxo da memória.
( X ) A característica da narrativa, como gênero universal, é a inventividade revelada nos diversos gêneros e modalidades artísticas.
( ) A estrutura da narrativa corresponde à lógica exclusivamente racional, captada de um modo complexo.
( ) A narrativa, como forma de discurso, é caracterizada por conter em sua estrutura somente personagens redondas.
3-As narrativas, a exemplo dos contos de fada, lendas e fábulas, propiciam uma ou várias interpretações, de acordo com os referenciais dos leitores. Esses textos possuem características que provocam efeitos diferentes em diversas pessoas, é em parte a história de vida de cada um que determinará sua significação. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Leitores das mais variadas condições socioculturais têm prazer de ouvir e contar histórias contidas nas narrativas. CORRETA
II- As características fazem de uma narrativa um gênero menor, cuja inventividade revela-se nas pequenas modalidades artísticas. ERRADA
III- As narrativas, especialmente as infantojuvenis, aguçam a curiosidade das crianças e jovens, os quais permanecem atentos ao desenrolar da história. CORRETA
IV- Uma narrativa pode ser conceituada como uma forma de discurso que apresenta uma história imaginária. CORRETA
4-O autor literário, na construção da personagem, propõe um modelo no qual evidencia uma concepção de homem e de sociedade. Nas personagens, o leitor centra sua atenção, enfatizando o que lhes acontece, seus pensamentos, suas ações, seu modo de agir e falar. Forster (1988) classifica as personagens em planas e redondas. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Personagem plana.
II- Personagem redonda.
( II ) O caráter da personagem apresenta-se complexo.
( I ) Personagem que é facilmente reconhecida pelo leitor.
( I ) Personagem que no decorrer da narrativa não muda suas ações.
( II ) Personagem cujas ações surpreendem o leitor, ou seja, é imprevisível.
FONTE: FORSTER, E. M. Aspectos do romance. São Paulo: Globo, 1988.
5-A criança e o adolescente têm preferência por diferentes textos. "Para que se efetivem oportunidades singulares de experiência com a literatura, é importante atentar quanto à escolha de livros e temas a serem abordados em sala de aula" (SANTOS; POSSAMAI; PASQUALINI, 2013, p. 97). Nesse sentido, a escritora Nelly Novaes Coelho (1997) afirma que é necessário observar a realidade, a escolaridade e o amadurecimento intelectual do aluno. Com base nas fases de leitura para crianças e adolescentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O leitor iniciante.
II- O leitor em processo.
III- O leitor fluente.
IV- O leitor crítico.
( IV ) Nessa fase, ocorre o domínio pleno do ato de ler e da escrita. É possível ao leitor dessa fase uma reflexão em nível mais profundo.
( I ) Os livros adequados a essa fase valorizam a imagem, cuja narrativa é simples, com princípio, meio e fim.
( II ) Nessa fase, é preciso que o adulto motive a leitura e esclareça possíveis dificuldades.
( III ) Há nessa fase a consolidação do domínio da leitura e a compreensão do mundo expresso no livro.
FONTE: SANTOS, Abraão Junior Cabral; POSSAMAI, Jackeline Mara Beber; PASQUALINI, Joseni Terezinha Frainer. Literatura infantojuvenil. Indaial: Uniasselvi, 2013.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria-análise-didática. São Paulo: Ática, 1997.
6-Sobre a evolução da literatura infantil e o surgimento dos estudos da psicologia experimental, o foco de abordagem dos textos destinados às crianças passou a contemplar também os aspectos cognitivos. Com base nesse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A literatura para crianças deveria conter tão somente uma inclinação pedagógica.
( ) As histórias eram direcionadas às crianças, cuja aprendizagem era especificamente linguística.
( ) O livro destinado ao infante era produzido por um adulto que não considerava as experiências dos pequenos.
( X ) Considerando as fases evolutivas da inteligência, os textos infantis passaram a enfatizar uma linguagem mais autêntica.
7-Os fatos ou situações descritas em uma narrativa se desenvolvem em um determinado tempo. Desse modo, o narrador pode contar os fatos utilizando um procedimento denominado In media res ou flashback. Sobre no que essa técnica consiste, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Na narração de fatos em tempo real, no momento em que acontecem.
( ) No período que assinala o percurso cronológico, ou seja, o tempo de um acontecimento.
( X ) Na interrupção de uma sequência cronológica, entremeando presente e passado.
( ) Na descrição de eventos, utilizando o tempo passados e em terceira pessoa.
8-Na narrativa, existem dois tipos de tempo vividos pelos personagens: o tempo cronológico, que é representado em horas, dias, meses e anos, e o tempo interior ou psicológico, o qual não é linear e faz referência ao passado, presente e futuro, representado a partir da memória. Nesse sentido, o narrador pode contar os fatos no tempo em que eles estão acontecendo, ou narrar um fato já concluído, ou ainda, entremear presente e passado. Sobre o tempo interior da narrativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) A noção de tempo interior se constitui por meio de acontecimentos que permeiam a memória do personagem.
( F ) O tempo interior de cada personagem está vinculado aos movimentos de rotação e translação da Terra.
( V ) Esse modo de narrar foi apresentado por Bérgson, filósofo francês, que ressignificou o conceito de tempo da narrativa.
( V ) Na literatura moderna, muitos autores passaram a narrar em sequência psicológica, ou seja, pelo tempo não linear.
9-Existem vários textos que circulam em nossa sociedade, em especial nas formas clássicas de narrativa. Pela sua estrutura e engendramento das personagens, encontramos diversas modalidades que são parte do gênero literário infantil, entre as quais destacam-se os mitos e as lendas, as fábulas, os contos, parábolas, parlendas. Sobre essas modalidades, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fábula.
II- Lenda.
III- Parábola.
IV- Parlenda.
( IV ) É comumente chamada de trava-língua, quando recitada de maneira rápida e repetidamente.
( II ) É uma forma de narrativa cujo argumento é tirado da tradição, do relato de acontecimentos, na qual o maravilhosoe o imaginário superam o histórico e o verdadeiro.
( III ) É uma narrativa que expressa um ensinamento, protagonizada por seres humanos.
( I ) É uma narrativa curta, geralmente apresenta animais como personagens, sendo marcada pelo caráter moralizante.
10-A composição dos textos literários obedece a uma estrutura cujo encadeamento de fatos reais ou imaginários apresentam os personagens, os acontecimentos e a sequência da história. Assim, podemos dizer que um texto narrativo apresenta basicamente: a apresentação, o conflito, o climax e o desfecho. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Em uma narrativa, na apresentação, o autor expõe os personagens, o ambiente e algumas das circunstâncias da história. CORRETA
II- Existem textos narrativos nos quais já de início mostram a ação em pleno desenvolvimento. CORRETA
III- A técnica literária conhecida como In media res, cuja expressão latina significa no meio dos acontecimentos, é um modo de narrar em que o autor começa a contar os fatos pelo meio da história, ou seja, sem linearidade. CORRETA
IV- A maneira de omitir os fatos em uma narrativa, utilizando palavras e expressões, é denominada complicação. ERRADA