QUESTIONÁRIO UNIDADE I ED VII RACIOCÍNIO LÓGICO, LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 2021 _

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07/09/2021 15:38 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
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 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES VII 6699-15_SEI_PD_0120_R_20212_01 CONTEÚDO
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
Todo texto revela os valores e as crenças de um grupo social e algumas vezes ocorrem con�itos
intergrupais. No texto da tirinha, a personagem do Calvin tem uma intenção ao dizer o que é dito.
Assim, identi�que na tirinha qual é a estratégia de Calvin para conseguir o que quer. 
 
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Imperativo.
Persuasão.
Conversação.
Convencimento.
Discernimento.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
A linguagem, de modo geral, re�ete as atividades humanas. Assim, nas pesquisas de Habilidades
Sociais um dos temas abordados é a assertividade que enfatiza as condições antecedentes e
reforçadoras do comportamento humano, dependendo do contexto em que o indivíduo está
inserido. Desse modo, considerando a tirinha, identi�que qual é a assertiva:           
 
http://www.nacascadoovo.com.br/2008/07/na-casca-do-ovo-06/
A fé na existência de Deus.
A credulidade das pessoas de modo geral.
A esperança de que “tudo vai dar certo”.
O ceticismo de algumas pessoas.
A crítica aos dogmas da Igreja.
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?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
O homem é um ser social e está sujeito a uma organização caracterizada pela solidariedade entre
o individual e o social. Do ponto de vista social, podemos constatar que a construção do homem
ocorre por meio da diversidade cultural, ou seja, pela maneira de se localizar no mundo,
identi�cando fronteiras e possibilidades de atuação. Desse modo, considerando a tirinha, a
construção da identidade ocorre por meio do raciocínio:
http://mauriciosera�m.com.br/marcadores/niquel-nausea/
Indutivo.
Dedutivo.
Abdutivo.
Recíproco.
Intencional.
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
De acordo com os pesquisadores, a intertextualidade pressupõe um universo cultural muito
amplo e complexo, pois implica a identi�cação e o reconhecimento de retomadas e remissões a
obras, textos mais ou menos conhecidos, além de exigir do leitor a capacidade de interpretar a
função daquela citação ou alusão. Desse modo, os conectores contribuem para a construção dos
textos adequados a cada modalidade de situação de comunicação. Considerando o fragmento de
texto de Bertold Brecht, identi�que os operadores argumentativos: 
  
“Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. Mas ninguém chama violentas às margens que o
comprimem.” 
(Bertold Brecht)
Índice de domínio.
Índice de justi�cativa.
Índice de polifonia.
Índice de avaliação.
Índice de atitude.
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e
PERGUNTA 5
Sócrates defendia que a ética decorre da sabedoria, ou seja, segundo ele basta saber o que é ser
bom para que seja bom. Assim, é importante saber para ser ético. A cada contemporaneidade as
noções de ética e moral modi�cam-se em decorrência das mudanças sociais e a necessidade de
ganhos para a sobrevivência. Desse modo, considerando a tirinha da Mafalda, podemos a�rmar
que a moral: 
  
 http://clubedamafalda.blogspot.com/2006_01_01_archive.html
Refere-se às obrigações do indivíduo em sociedade.
Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade.
Refere-se à construção do caráter do indivíduo.
Refere-se aos aspectos culturais particulares.
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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http://mauricioserafim.com.br/marcadores/niquel-nausea/
http://clubedamafalda.blogspot.com/2006_01_01_archive.html
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e. Refere-se às ações e aos pensamentos.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
A comunicação mediada pelo computador traz uma nova abordagem no tratamento dos gêneros
textuais discursivos, na medida em que repensa a relação entre as pessoas e suas práticas sociais.
A internet para além da revolução tecnológica seja uma revolução dos modos sociais de interação
por meio da língua. Desse modo, considerando a charge, pode-se concluir que: 
 
http://rizomas.net/images/phocagallery/charges/thumbs/phoca_thumb_l_educacao-charges-aula-v
irtual.jpg
O conhecimento da tecnologia digital está totalmente democratizado no Brasil.
A preocupação social é fazer planejamento para o domínio da informática.
O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
A di�culdade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído social.
As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana.
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
O homem na pós-modernidade estabelece-se como centro do universo. Sendo assim, o imaginário
decorre de um processo que constrói a realidade. Desse modo, considerando a tirinha do Calvin,
podemos a�rmar que entre a realidade e a �cção: 
 
www.depositodocalvin.com
Ocorre uma construção por meio dos valores individuais, das crenças e dos costumes.
Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em sociedade.
Ocorre a construção da �cção por meio da realidade.
Ocorre a construção da realidade por meio da �cção.
Ocorre que a realidade não é possível de ser constatada.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 8
Para Bauman (2010), o processo da tomada de decisão busca explicações na forma de resultados
de uma causa; em geral, satisfazemos nossa curiosidade concluindo que o evento era inevitável ou
pelo menos provável. Segundo o autor, a forma de explicar a conduta humana é mais complexa,
pois implica as motivações que orientam as ações. 
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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http://rizomas.net/images/phocagallery/charges/thumbs/phoca_thumb_l_educacao-charges-aula-virtual.jpg
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a.
b.
c.
d.
e.
 
http://fegiusti.blogspot.com/2010/09/tirinha-genial-de-frank-e-ernest-criado.htmlDesse modo, considerando a tirinha, podemos a�rmar:
As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu ambiente de trabalho.
As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do trabalho.
As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.
As pessoas tendem a responder somente aos estímulos proporcionados no trabalho.
As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem ser postas em
prática.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
(ENADE-2008) A partir das re�exões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da
interação leitor-texto: 
  
“A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado
pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto
de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o �m de levantar hipóteses, validar
ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, en�m, participar, de
forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como
‘estrategistas’ na interação pela linguagem” 
  
(KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e compreender os sentidos do texto”. 2 a ed. São Paulo: Contexto,
2008, p. 7)
A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e
favorecer uma espécie de “livre interpretação”.
A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor, é incoerente,
porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em
detrimento da leitura como expressão do outro.
A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição da
leitura como con�rmação da fala de uma autoridade.
A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelece diálogo por
meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas de sentido.
0,5 pontos   Salva
a.
b.
c.
d
PERGUNTA 10
De acordo com o texto “Presença”, de Mario Quintana, podemos a�rmar que: 
  
Presença 
  
“É preciso que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas, 
teu per�l exato e que, apenas, levemente, o vento 
das horas ponha um frêmito em teus cabelos... 
É preciso que a tua ausência trescale 
sutilmente, no ar, a trevo machucado, 
as folhas de alecrim desde há muito guardadas 
não se sabe por quem nalgum móvel antigo... 
Mas é preciso, também, que seja como abrir uma janela 
e respirar-te, azul e luminosa, no ar. 
É preciso a saudade para eu sentir 
como sinto - em mim - a presença misteriosa da vida... 
Mas quando surges és tão outra e múltipla e imprevista 
que nunca te pareces com o teu retrato... 
E eu tenho de fechar meus olhos para ver-te.” 
(Mario Quintana)
Os avanços tecnológicos aos poucos aproximam as pessoas.
O sentimento de falta exige constante atenção, mas não reduz a saudade.
Sentir saudade é relembrar sempre.
Deixar de sentir saudade é um fato da vida
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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07/09/2021 15:38 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
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d.
e.
Deixar de sentir saudade é um fato da vida.
Sentir saudade re�ete problemas de comunicação. Estado de Conclusão da Pergunta:
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