Cenários Aplicados em Pedagogia

Prévia do material em texto

Curso: Pedagogia
	Semestre: 8° 
	Disciplina Extra Curricular: Cenários Aplicados em Pedagogia
	Nome: Eduarda Gevieski
	RGM: 053.18163
	BOAS VINDAS!	
Cenários Aplicados em Pedagogia
	Caros(as) alunos e alunas!
Sejam Bem-Vindos (as) à Disciplina Extracurricular: Cenários Aplicados em Pedagogia!
Mudanças significativas fizeram parte da nossa realidade educacional nos últimos dois anos, após o isolamento social devido ao Covid 19 e nós estamos com uma enorme insegurança e ansiedade pelo fim desse cenário.
Preocupados com tantas mudanças imprevisíveis, e para não deixar que fiquem lacunas no processo de ensino aprendizagem de nossos alunos(as), nos reinventamos para levar até vocês um ensino de qualidade e a tecnologia vem sempre a nosso favor.
E pensando em seu futuro profissional, preparamos para vocês uma disciplina extracurricular, com conteúdo previamente selecionados com o intuito de sanar prováveis lacunas que possam ter ficado durante o curso trazendo reflexões para seu futuro profissional, como a participação em processos seletivos, concursos e outros.
Aproveitem esta disciplina, ela foi pensada e desenvolvida com muito carinho para que vocês possam ir além do imaginado.
Abraços,
Prof. Lilia Nantes e Prof. Natacya Munarini Otero
ATIVIDADE 1
PROTOCOLO CRÍTICO REFLEXIVO 
	Tema da palestra / TEXTO 
	METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS PROFUNDA
	Autor(as) ou palestrantes(es)
	José Moran
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE
Leia o texto:Metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda do autor – Jose Moran, disponível em “Arquivos” e assista ao vídeo (link abaixo), bem como, os textos e vídeos complementares para reflexão e responda aos questionamentos solicitados.
Vídeo principal:
https://www.youtube.com/watch?v=O4icT4Z8m6Q
	Sobre o Autor(a) ou palestrante(es) faça uma breve bibliografia. Valor (1,0)
Escreva no mínimo 5 linhas.
	
Moran, professor, pesquisador, conferencista, e mentor de projetos de transformação na educação. Vem trazendo a todos os educadores e educandos metodologias de ensino, modelo híbrido, utilizando tecnologias em seu meio. Ele nos mostra que existem meios muito melhores para serem aplicados, que facilita o ensino aprendizagem para o aluno e para o professor. Ele defende que a aula deve ser um espaço vivo, de trocas, de resultados e de sínteses.
	Sobre o tema sugerido: metodologias ativas para uma aprendizagem mais profunda, pedimos que:
Após a leitura do texto e assistir aos vídeos, apresente um resumo de 10 a 15 linhassobre o tema. Valor (1,0)
	Metodologias Ativas
Para uma melhor aprendizagem ao aluno sempre proporcionar a ele conteúdos relevantes, relacionado a vida e o cotidiano, a prática e as suas histórias. Sem exceção planejar e realizar atividades através do aluno. 
As metodologias precisam sempre acompanhar os objetivos pretendidos, para que os alunos se interessem e interajam a aula precisa-se aderir novos métodos que eles se envolvam para que tenham que tomar decisões. Para que os alunos sejam criativos devemos oportunizar a eles experimentarem novas possibilidades para que mostrem iniciativas.
Os bons materiais são fundamentais para o sucesso da aprendizagem, devem ser desafiados, acompanhados de atividades, histórias, jogos que realmente impulsionem para que possibilitem caminham em grupo e sozinhos. O papel do professor é ajudar o aluno a ir alem de onde conseguiriam fazer sozinhos.
As metodologias ativas são caminhos para avançar mais no conhecimento profundo.
	Diante do tema abordado apresente duas ações de intervenção que contribuam com o aprendizado– sua resposta deve conter os principais desafios das metodologias ativas. Valor (2,0)
Escreva no mínimo 8 linhas.
	 A aprendizagem por meio de projetos, na qual o aluno é incentivado a explorar um problema e chegar à sua solução, também temos a prática comum nas metodologias ativas de aprendizagem são as aulas invertidas, nas quais o estudante tem acesso a conteúdo online para que se otimize o tempo da aula de fato, aproveitando-a para tirar dúvidas, interagir com colegas e desenvolver projetos.
A retenção do aprendizado é maior quando o estudante simula e tenta resolver um problema em conjunto com métodos passivos, na comparação com a simples leitura ou audição de uma aula ou palestra.
Colocar em práticas esses conceitos é um desafio, pois todos esse métodos dão muito mais trabalho, porém os resultados são inegáveis. 
	Cite dois fatores que envolvam benefícios e dificuldades na implementação das metodologias ativas por parte dos professores. Valor (2,5)
Escreva no mínimo 8 linhas.
	
 Essas metodologias estimulam a resolução de problemas práticos, contribuindo para o desenvolvimento de competências como o pensamento crítico. Os estudantes também conseguem trabalhar a autonomia, a responsabilidade, a proatividade, o trabalho em equipe e a independência.
As metodologias ativas beneficiam o professor, pois em vez de ele ficar lá escrevendo, explicando, falando, os próprios alunos vão procurar, isso gera um interesse a eles.
O professor deve procurar se manter sempre atualizado a respeito das tendências e novidades da educação, bem como das mudanças e transformações. Uma das dificuldades é a falta de recursos para se manter atualizado. Pois nem todas as escolas proporcionam um bom recurso para implementar as metodologias.
	Descreva alguns TIPOS DE METODOLOGIAS ATIVAS caracterizadas como de fácil aplicação e aponte quais são as consequências positivas dessas ferramentas para o aluno(a)Valor ( 2,5)
Escreva no mínimo 10 linhas.
	
Aprendizagem baseada em projeto-  tem por objetivo fazer com que os alunos adquiram conhecimento por meio da solução colaborativa de desafios. O aluno precisa se esforçar para explorar as soluções possíveis dentro de um contexto específico, utilizando o recurso disponível. Além disso, o professor não deve expor toda metodologia a ser trabalhada, a fim de que os alunos busquem os conhecimentos por si mesmos.
Estudo de caso- O Estudo de Caso oferece aos estudantes a oportunidade de direcionar sua própria aprendizagem, enquanto exploram seus conhecimentos em situações relativamente complexas. São relatos de situações do mundo real, apresentadas aos estudantes com a finalidade de ensiná-los, preparando-os para a resolução de problemas reais.
Gamificação-  O objetivo é envolver os alunos para inspirá-los, bem como incentivar a colaboração, a interação e o compartilhamento por meio dos elementos e princípios dos jogos.
	Você concorda com as CONCLUSÕES que o autor (e palestrante)chega ao final do assunto? Por quê? Deixe a sua opinião crítica sobre o tema. Valor (1,0)
Escreva no mínimo 8 linhas.
	É citado no vídeo sobre planejar, interagir entre professores, e isso é um desafio grande em algumas escolas.
Muitos professores não aceitam mudar seu método de ensino, usa um método só a vida toda. Então não tem como fazer uma troca de idéias, pela resistência do outro não mudar sua maneira de ensinar.
Precisamos envolver sempre essa coletividade entre professores e alunos, para que aja muito mais resultados.
Ninguém esta pronto, então precisamos aprender junto, para avançar muito mais.
1