prova final Ensino da Literatura Visual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
(Cod.:691536)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
36398470
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
Sobre a escrita de literatura surda, a maioria do autores surdos dialogam que, por ser um material especificamente visual e que tem o uso
de libras, não poderia ter a inclusão da língua portuguesa. Sobre essa temática, Militão e Mendonça (2017, p. 5) mostram que "Expressões
polissêmicas são resultados de processos de processos de extensão de significados que só podem ser explicados dentro de um contexto [...].
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Isso ocorre porque a gramática e a tradução da Língua Portuguesa (LP) não condiz com os pensamentos das Línguas de Sinais (LS). 
II- Um exemplo são os sinais polissêmicos que, ao serem traduzidos da LP para LS, sua tradução pode ficar incompleta e quase infiel. 
III- Diferente das línguas orais, a polissemia não existe em línguas de sinais, pois não há necessidade de explicar os sinais. 
IV- A polissemia na LP se dá com relação às palavras de significantes iguais, mas com significados distintos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MILITÃO, T.; MENDONÇA, M. D. Pares polissêmicos em Libras. Revista do ISAT, n. 10, p. 45-57, 2017. Disponível em:
https://bit.ly/3gpJIwr. Acesso em: 19 nov. 2019.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
A palavra letramento visual vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento para designar diferentes aspectos que estão
envolvidos nas práticas da leitura e da escrita, sendo muito comuns o uso de expressões como letramento digital, letramento visual e
letramento político. Sobre a configuração do letramento visual, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O termo letramento visual distingue do termo alfabetização visual, que vê as imagens como um objeto de análise. 
II- A noção de letramento visual tem a ver com o entendimento de que as imagens devem ser tratadas como um bem cultural. 
III- O letramento visual se limita a condições específicas para o desenvolvimento da competência de leitura de imagens. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
O modelo de educação no Brasil segue dois tipos: a educação formal, que é aquela que é institucionalizada pelo governo, em que todos
os cidadãos possuem direito de acesso; e a educação não formal, que vem dos lares e de outros espaços que são frequentados socialmente,
possuindo a intenção de promover a aprendizagem dos participantes da atividade em questão. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
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A+
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Gleice Mara Loureiro Inocencio
Letras - Libras (1393376) 
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( ) A educação formal envolve os processos de ensino-aprendizagem das escolas formais, esse tipo de educação possui um lugar certo para
ocorrer e conta com um currículo específico. 
( ) A LDB n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) engloba a educação nos processos formativos que ocorrem em outros
espaços, além do processo de escolarização formal. 
( ) De grande importância, o EJA oportuniza aos surdos uma educação formal por meio da alfabetização e letramento com função social. 
( ) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem unicamente nas instituições de ensino e pesquisa, como escolas e
universidades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - F - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - V.
A aprendizagem é um processo de apropriação que ocorre na relação entre o sujeito e o meio, impulsionando o desenvolvimento
humano. Com relação aos surdos, a mediação entre o universo cultural e de produções literárias surdas na era digital tem contribuído muito na
promoção das línguas de sinais. Sobre as produções literárias surdas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em parceria do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), a TV INES é uma tecnologia acessível que integra surdos e ouvintes,
com sua programação eclética. 
( ) As produções acadêmicas por meio dos cursos universitários não auxiliam no exercício e produção de língua sinalizada em vídeos por
serem muito precárias. 
( ) Algumas produções literárias são produzidas digitalmente no sistema de escrita de sinais SW como parte da literatura visual. 
( ) Também fazem parte da literatura visual as produções com uma linguagem estética para Surdos, como um grande veículo de informações
específicas, principalmente ao público jovem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - V - V.
C V - F - V - V.
D F - F - V - F.
Hoje há muitos autores tanto surdos como ouvintes que produzem literatura visual surda, escrita e por meio de vídeos. Nesse sentido,
existem algumas características importantes para saber produzir esses materiais. Sobre esses autores surdos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Tem identidade surda e, dependendo do contexto que cresceram, não tiveram oportunidade de serem instruídos na LP. 
( ) São expressivos nas suas narrativas literárias, mas são incapazes de produzir uma literatura visual. 
( ) Transmitem todos os sentimentos envolvidos por meio da gramática da língua de sinais. 
( ) Se refere somente a autores surdos, que não não têm identidade surda. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - F.
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Gleice Mara Loureiro Inocencio
Letras - Libras (1393376) 
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A palavra letramento visual vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento para designar diferentes aspectos que estão
envolvidos nas práticas da leitura e da escrita, sendo muito comum o uso de expressões como letramento digital, letramento visual e
letramento político. Sobre a configuração do letramento visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O termo letramento visual distingue do termo alfabetização visual, que vê as imagens como um objeto de análise. 
( ) A noção de letramento visual tem a ver com o entendimento de que as imagens devem ser tratadas como um bem cultural. 
( ) O letramento visual se limita a condições específicas para o desenvolvimento da competência de leitura de imagens. 
( ) É um processo cognitivo e de habilidades no desenvolvimento do pensamento e da formação dos conceitos mediados pela linguagem. 
 
Assinale alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
Apesar do reconhecimento oficial da Libras como língua da comunidade surda brasileira, ela continua em situação de risco. Quadros e
Silva (2017, p. 143) destacam a importância da sua preservação ao dizerem que é preciso "reconhecer o valor e a riqueza de suas
particularidades linguísticas e das perspectivas culturais nelas imbuídas". Conforme os autores, sobre como auxiliar na preservação da Libras,
assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. de; SILVA, D. S. das. As comunidades surdas brasileiras. In: ZAMBRANO, R. C.; PEDROSA, C. E. F. (Orgs.).
Comunidades surdas na américa latina. Florianópolis: Editora Bookess, 2017. p. 135-152.
A Por meio da criação do Inventário da Língua Portuguesa e língua de Sinais Brasileira (LPSB).
B Por meio da criação do Inventário Nacional da Língua de Sinais Brasileira (LSB).
C Por meio da criação do Inventário Internacional da Língua de Sinais Brasileira (ILSB).
D Por meio da criação do Inventário Nacional da Língua Francesa de Sinais Brasileira (LFSB).
Para a criança surda, o letramento visual começa por meio da instrução em Libras e do uso visual da escrita da LínguaPortuguesa. Ao
ser alfabetizado e letrado na L1 e na modalidade escrita L2, a criança surda absorve melhor as explicações da escrita e a leitura. Além disso, o
letramento visual para a criança Surda envolve aprender a escrever também com:
A O letramento visual.
B A escrita de sinais.
C O bilinguismo.
D Alfabetização visual.
Com os avanços de uma sociedade que busca incluir suas políticas educacionais e sociais, ainda em muitas regiões do país, os espaços
não formais se configuram como os únicos para educação formal de surdos. São aqueles que devido à distância não conseguem chegar até os
espaços formais, ou mesmo que não se enquadram ao modelo de educação de espaços formais do ensino regular. Sobre os espaços não
formais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As visitas aos jardins botânicos e à arte da música são exemplos de outras atividades exercidas pela educação não formal que se encontram
nos planetários. 
II- Sem dúvida alguma, a escola é o espaço não formal mais adequado e utilizado para o desenvolvimento e aprendizado do surdo. 
III- Muito importante é a biblioteca, pois é um espaço que propicia um conhecimento como complemento da vida escolar e da vida social dos
surdos. 
IV- Os museus são espaços de atuação da educação não formal para o surdo, pois são uma grande fonte de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
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Gleice Mara Loureiro Inocencio
Letras - Libras (1393376) 
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A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
A alfabetização é o processo de aprendizagem que antecede o letramento. Na alfabetização é preciso saber decodificar o sistema de
escrita e desenvolver habilidades para saber ler e escrever. O letramento envolve muito mais que saber ler e escrever. Sobre o que é preciso
para que o letramento aconteça, assinale a alternativa CORRETA:
A Decodificar letras e fonemas para soletrar cada palavra e entender o significado dela, garantindo a compreensão integral.
B Absorver o significado de cada palavra, decodificá-la, para então escrevê-la. Esse processo une entendimento e compreensão.
C
Desenvolver o uso competente da leitura e da escrita, ter domínio do que se pretende ler e do que se pretende escrever em distintos
contextos sociais.
D Desenvolver o uso competente apenas da leitura, não sendo necessário ter domínio do que se pretende ler.
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Gleice Mara Loureiro Inocencio
Letras - Libras (1393376) 
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