Avaliação I - Individual (2)

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Didática e Metodologia do Ensino de Informática 
Avaliação I 
 
1Os estudos da didática contribuem com o professor, oferecendo possibilidades de 
escolher o que ensinar, para que o aluno aprenda e descubra como aprendeu. Essa 
é uma habilidade que requer conhecimento e um compromisso com a realidade do 
aluno. Neste sentido, o professor deve ter conhecimento do presente e 
perspectivas de futuro, tanto pessoal como dos alunos. Em hipótese alguma o 
professor pode se basear na ideia de que deve somente ensinar o que lhe 
ensinaram Na evolução histórica da didática, há alguns fatos e afirmações 
importantes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O termo didática deriva do vocábulo grego Waldof, que pode ser traduzido como 
arte ou técnica de ensinar, instruir tecnicamente. 
II- Herbart é considerado o pai da Didática. Em sua obra Didática Magna, ele expõe 
suas ideias e princípios pedagógicos. 
III- A evolução histórica tem como principais representantes, até o século passado, 
Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Herbart e Dewey. 
IV- A didática é uma disciplina pedagógica com enfoque no processo de ensinar e 
aprender, com objetivo de melhorar a aprendizagem. 
V- A didática não se preocupa com finalidades sociais, humanas e políticas últimas 
da educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e V estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e V estão corretas. 
2A introdução do computador na escola tem provocado diversas indagações na 
área educacional quanto ao papel do professor, da educação e da importância de 
integrá-lo na escola para auxiliar o aluno na construção do conhecimento. Na 
opinião de Almeida (2000, p. 36), a abordagem construcionista aplicada ao uso de 
tecnologias na educação fornece ao estudante "condições de explorar o seu 
potencial intelectual no desenvolvimento de ideias sobre diferentes áreas do 
conhecimento. Sobre a abordagem construcionista, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Procedimentos metodológicos: são meios utilizados para promover a 
aprendizagem. Colocam o aluno em contato com fontes de pesquisa e 
conhecimento. Apresenta o computador-aprendiz na solução de problemas. 
( ) Procedimentos metodológicos: são recursos diversificados e inovadores como 
auxiliares no processo de aprendizagem. O professor utiliza os recursos 
tecnológicos como recurso para estimular a aprendizagem. Apresenta o 
computador-aprendiz na solução de problemas. 
( ) Procedimentos metodológicos: são rígidos, repetitivos e mecânicos. São meios 
para alcançar os fins. Apresenta o computador como máquina de ensinar. 
( ) Procedimentos metodológicos: são recursos estáticos como complementação 
dos procedimentos. O professor seleciona os recursos tecnológicos, prepara e 
comanda a utilização. Apresenta o computador como máquina de ensinar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: ALMEIDA, M. E. B. Informática e formação de professores. Brasília: 
Ministério da Educação, 2000. 
A 
F - F - V - V 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - F - F. 
D 
V - V - F - F. 
3Saber até que ponto as técnicas, quando se inserem na educação, dialogam com 
os princípios pedagógicos ou são simplesmente inseridas de forma acrítica e sem 
critérios, significa fazer emergir como problemático aquilo que, para muitos, é 
visto como resolvido ou como a solução de todos os males. A palavra 'tecnologia' é 
usada a todo momento por pessoas das mais diversas qualificações e com 
propósitos divergentes. "Sua importância na compreensão dos problemas da 
realidade atual agigantasse, em razão justamente do largo e indiscriminado 
emprego, que a torna ao mesmo tempo uma noção essencial e confusa (PINTO, 
2005, p. 219)". Sobre alguns significados existentes do termo tecnologia, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A tecnologia envolve todo um conjunto de técnicas, que são utilizados para o 
desenvolvimento das ferramentas tecnológicas, podendo ampliar o potencial 
humano. 
II- A integração das tecnologias na educação deverá ocorrer de forma aleatória, 
sem o estabelecimento de objetivos específicos ou projetos próprios, pois o que 
importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador. 
III- Tecnologia diz respeito ao conjunto de todas as técnicas de que dispõem uma 
determinada sociedade em qualquer fase de seu desenvolvimento. 
IV- O termo tecnologia é usado também condensadamente como a ideologia da 
técnica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: PINTO, Álvaro Vieira. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: 
Contraponto, 2005. 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
Somente a sentença III está correta. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
4A teoria de Herbart é bastante ampla e complexa e conta com grande 
contribuição da Psicologia. Sua proposta tem um forte conteúdo moral, enfatizando 
que a finalidade última da educação é a formação da moralidade e da virtude, 
moldando as vontades e desejos das pessoas. O método didático de Herbart 
constitui-se de cinco passos que devem ser seguidos em cada unidade instrucional. 
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Aplicação. 
II- Assimilação. 
III- Preparação. 
IV- Apresentação. 
 
( ) Momento inicial, no qual o professor relembra os conhecimentos prévios a 
respeito do assunto, para criar interesse pelo novo conteúdo a ser estudado. 
( ) Momento no qual o aluno, comparando o assunto novo com aquilo que já 
estudou, distingue as semelhanças e diferenças. 
( ) O novo conteúdo é apresentado, partindo-se do concreto. 
( ) Através de exercícios, o aluno demonstra que consegue praticar aquilo que 
estudou. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - IV - III - II. 
B 
III - II - IV - I. 
C 
II - I - IV - III. 
D 
IV - III - I - II. 
5O ser humano surge como um ser inacabado e insatisfeito e é nesta incessante 
procura pelo seu aperfeiçoamento, consciente da sua inconclusão que surge a 
educação, como um processo contínuo ao longo de toda a vida: "é na inconclusão 
do ser, que se sabe como tal, que se funda a educação como processo permanente. 
Mulheres e homens se tornaram educáveis na medida em que se reconheceram 
como inacabados" (FREIRE, 2004, p. 68). Com relação à amplitude do conceito de 
educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A educação interfere em todos os aspectos da vida do ser humano, 
determinando a sua constituição enquanto sujeito. 
( ) A educação é um fenômeno próprio do ser humano. 
( ) A educação não é uma atividade social, independente da maneira como ela é 
exercida ou compreendida. 
( ) Através da educação, é possível dar condições para que todas as camadas da 
sociedade consigam ter oportunidades de se desenvolverem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 39. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 
2004. 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - V - F - V. 
D 
V - V - V - V. 
6A didática traz práticas e desafios, em que se faz necessário o desenvolvimento de 
ambientes de ensino- aprendizagem buscando condições para o desenvolvimento 
da autonomia dos sujeitos, levando-os a aprender de forma crítica e reflexiva. 
Sobre a didática, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A didática se realiza por meio de ação consciente, intencional e planejada, no 
processo de formação humana, estabelecendo- se objetivos e critérios socialmente 
determinados. 
B 
Não compete à didática refletir acerca dos objetivos sociopolíticos e pedagógicos 
ao selecionar os conteúdos e métodos de ensino. 
C 
A didática e o currículo fornecem métodos simples e estruturados, diferem-se das 
perspectivas relacionadas à problemática e a campos de atuação prática das TIC, 
de modo a supervisionaro processo da informática na educação. 
D 
A didática busca formular generalizações em torno de conhecimentos e tarefas 
docentes comuns e fundamentais aos processos de ensino. 
7É no ambiente escolar que a palavra didática é utilizada de forma clara e objetiva, 
afinal "ter didática" é um dos componentes fundamentais do cotidiano da sala de 
aula. Também percebemos a sua importância na construção e elaboração dos 
livros didáticos, sequências didáticas, projetos didáticos e na maneira de o 
professor planejar e ministrar a sua aula. A partir do conceito aplicado à didática, é 
comum ouvir que o professor X ou Y é um bom profissional porque tem didática. 
Para João Amós Comenius, a didática tem caráter pedagógico e pode ser definida 
como a "arte de ensinar". Nos dias atuais, a didática ganhou conceitos mais amplos, 
que dizem respeito a todas as formas que envolvem o processo de ensino e de 
aprendizagem. Sobre o conceito de Didática, assinale a alternativa CORRETA: 
 
I- A didática é mais do que um termo utilizado para diferenciar o bom e o mau 
professor ou para designar os materiais necessários a serem utilizados no 
ambiente escolar. 
II- A didática é uma disciplina técnica que tem por objetivo central realizar a 
seleção de conteúdos e a elaboração dos instrumentos de avaliação. 
III- A didática possibilita a discussão que envolve, o processo de ensino e de 
aprendizagem, ou seja, possibilita estabelecer as relações entre o ato de ensinar 
(professor) e o ato de aprender (aluno). 
IV- A didática possibilita abordar o ensino como um trabalho de ação e reflexão 
sobre o fazer pedagógico, criando condições e estratégias que assegurem a 
construção do conhecimento. 
V- A didática é uma disciplina preocupada com a arte de memorizar as informações 
adquiridas, a seleção dos conteúdos e a sequência didática a serem utilizados na 
sala de aula. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, IV e V estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e V estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
8Comenius enfrentou dificuldades significativas em sua vida, experimentou o 
exílio, mas também viajou por diferentes países e aprimorou seus estudos e 
leituras, o que resultou em mudanças em seu pensamento. Criou a expressão 
"didacografia" para designar o método universal de ensino que ele pretendia 
inaugurar. Sobre o papel do mestre, na perspectiva de Comenius, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Um agente, um estudioso e um curioso que tem a obrigação de ensinar e de 
aprender. 
II- Um estudioso, um curioso e um agente que exige apenas a memorização. 
III- Um curioso, um agente e um estudioso que percebia que os débeis mentais, 
rudes e estúpidos são educáveis. 
IV- Um mentiroso, um agente que busca emergir como problemático aquilo que, 
para muitos, é visto como resolvido ou como a solução de todos os males. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
Somente a sentença I está correta. 
D 
As sentenças I e III estão corretas. 
9As opções didáticas que os professores fazem sobre qual conteúdo priorizará, 
qual método empregar para desenvolver as atividades de ensino e aprendizagem, 
qual instrumento de avaliação utilizar, não são neutros, sempre estão conduzidos 
por determinados valores. Todo professor precisa ser organizado, oferecendo aos 
alunos meios que o conduzam no processo de aprendizagem. Neste processo, 
destaca-se uma ferramenta de auxílio ao professor, a didática. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, 
incluindo os objetivos, conteúdos, métodos e formas. 
( ) A didática tem como objetivo o ensino e as condições de aprendizagem 
necessárias para o educando. 
( ) A didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e 
seus conceitos. 
( ) A didática orienta o professor na seleção de conteúdos, nas escolhas de 
métodos de ensino e nas formas de avaliação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - V. 
B 
F - V - F - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
F - F - F - V. 
10A educação nos acompanha por toda a vida. A todo o momento, estamos 
aprendendo, ensinando, educando e participando da educação de alguém. O 
destaque para a didática é justamente pensar o papel do professor de informática e 
como ele deve ensinar utilizando as tecnologias, para que o aluno se aproprie do 
conhecimento científico, percebendo que o campo do didático é investigar os nexos 
entre ensino e aprendizagem para propor princípios, formas, diretrizes que são 
comuns e fundamentais ao ensino de todas as matérias. Sobre o conceito da 
didática, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A didática é a disciplina que explica os processos de ensino-aprendizagem para 
propor sua realização coerente com as finalidades educativas. 
II- A didática é a ciência que tem por objeto cito e formal a direção do processo de 
ensinar, tendo em vista a eficiência instrutiva e formativa. 
III- A didática surgiu na antiguidade, para garantir a educação de elite, não 
competindo a ela, naquela época, refletir acerca dos objetivos sociopolíticos e 
pedagógicos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
Somente a sentença I está correta. 
D 
Somente a sentença III está correta