Aprendizagem Cooperativa (POE15)

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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Aprendizagem Cooperativa (POE15) 
Nota: 9.5 
Prova: 36789001
Diante das urgências de novas posturas no fazer pedagógico, o professor deixa de ter o papel tradicional de transmissor de conteúdos para se tornar um
mediador da aprendizagem. Neste sentido, Campos, Costa e Santos (2007), citam cinco atitudes cotidianas do processo cooperativo.
 
Sobre estas atitudes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) Deixar claro os objetivos a serem atingidos por cada membro e por todo o grupo.
(  ) Valorizar a heterogeneidade na formação dos grupos.
(  ) Atuar como mediador do saber, intervindo a �m de proporcionar assistência à tarefa e interações cooperativas.
(  ) Avaliar as atividades do grupo de modo que eles não saibam que estão sendo avaliados nem os critérios utilizados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F – F – V - V. 
B) F – V – V - V. 
C) V – V – V – F. 
D) V – V – F - V.
Necessitamos buscar novas posturas em relação a educação e a formação de sujeitos ativos na sociedade.
 
Neste sentido, buscando novos rumos para a prática educativa que evocam a cooperação, é correto a�rmar: 
A) Apesar da cooperação ser útil no processo de aprendizagem, deve ser cuidadosamente mediada para valorizar o trabalho individualista e desenvolver a
autoestima. 

B) A ação educativa deve ter como objetivo o aluno como sujeito da sua aprendizagem, visando uma conduta de comunhão e de autoria em seu processo
de formação. 
C) A aprendizagem cooperativa tem foco conteudista e assim melhora a recordação dos conteúdos estudados, proporcionando maior sucesso em
vestibulares e concursos.
D) Deve-se desenvolver a cooperação nos educandos, mas com limites claros para que isso não se torne coajuda e cada um possa ser autor da sua própria
formação. 
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência
pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Uma habilidade e�caz em decodi�car, interpretar e responder determinadas mensagens.
B) Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.
C) Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
D) Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
A estratégia de aprendizagem cooperativa é uma maneira de quebrar com os modelos tradicionais a �m de atender as novas necessidades dos educandos e
da sociedade. Litto (1984) aponta alguns aspectos comportamentais que podem contribuir positivamente ou negativamente para o sucesso dos trabalhos
cooperativos.
 
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Sobre esses aspectos comportamentais, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) Um aspecto positivo seria deixar claro os objetivos e as tarefas a serem cumpridas durante a aula.
(  ) Um aspecto positivo seria deixar atritos resultarem em confrontações e tensões.
(  ) Um aspecto positivo seria inteirar-se do que todos estão realizando, assim como gerenciar recursos escassos.
(  ) Um aspecto negativo seria ser “pirata de ideias”, ser preguiçoso e utilizar elogios falsos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – V – V. 
B) V – F – V – V.
C) V – V – F – V.
D) F - V – V – F
Apesar da cooperação não ser algo recente, atualmente tem se falado muito a seu respeito no âmbito da educação.
 
Sobre o objetivo principal da proposta pedagógica cooperativa é correto a�rmar:
A) Demonstrar que qualquer reunião de pessoas socializadas e competitivas é o bastante para melhorar a cooperação e a amizade. 
B) Realizar lutas de poder dentro dos grupos e cobrar dos integrantes sem combinar nada previamente.

C) Criar oportunidades para o aprendizado e para a interação prazerosa. E, à parte, iniciar uma verbalização sobre a contribuição da escola para nossas
vidas. 
D) A apresentação de conteúdos e a avaliação por meio de um banco de perguntas normalmente escritas, contendo questionamentos sem muita re�exão.
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário
que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada.
 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal:
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – F – V.
B) F – V – V.
C) V – V – V.
D) V – V – F.
A �m de superar ações educativas onde o aluno tem apenas uma atitude passiva, a aprendizagem cooperativa propõe uma ruptura desse processo
transformando o ambiente pedagógico em uma o�cina de produção do conhecimento.
 
COSTA, P. S. Aprendizagem cooperativa. Indaial: Centro Universitário Leonardo da Vinci, 2009, p. 12.
 
Neste sentido, sobre as vantagens da aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) A aprendizagem sob a perspectiva metodológica da cooperação traz benefícios a seus interlocutores com a possibilidade dos alunos se tornarem agentes
da sua própria história.
(  ) Sob o viés da aprendizagem cooperativa, o educador deve proporcionar condições para que o aluno possa conquistar a liberdade de aprender e conquistar
sua individualidade.
( ) di i ã d h i b l i i d f ã d l i d id i d áb l
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(  ) A aprendizagem cooperativa apresenta a construção do conhecimento sob o aspecto coletivo, visando a formação do aluno a partir da ideia de uma tábula
rasa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V – V – F. 
B) F - V - V. 
C) F – F – V.
D) V – V – V.
No decorrer da história da educação várias especulações, conceitos, concepções e tendências surgiram com o intuito de construir e reconstruir uma nova face
da educação, sendo necessária a renovação pedagógica dos conteúdos ensinados e suas abordagens, dessa forma será possível alcançar a liberdade,
autonomia, criatividade e cidadania do sujeito.
 
Nesse sentido, o educador deve oferecer mais do que os direitos à cidadania de uma formalidade jurídica.
 
Diante do leque de possibilidades da cooperação, que benefícios esta metodologia pode oferecer? 
A) Baseada na educação bancária, cabe ao professor transmitir todo o conhecimento para os alunos, estes “estão vazios”, e irão reproduzir este
conhecimento.
B) Proporcionar conhecimentos teóricos e jurídicos su�cientes para que o sujeito esteja informado e consiga emprego para sua sobrevivência.
C) Proporcionar situações coletivas onde os alunos aprendam como tirar proveito dos demais e assim estará mais bem preparado para o mercado de
trabalho. 
D) Proporcionar condições para que o aluno pertença a algo, conquiste a individualidade e seja atuante no mundo e na sua própria trajetória. 
Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige discernimento e �exibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a
função da pergunta.
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
 
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) Sãocaracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) IV – III – II – I.
B) III – II – IV – I.
C) II – III – I – IV.
D) IV – III – I – II.
A conscientização do homem está baseada na relação dele e suas possibilidades de interpretação da realidade.
 
Sobre os três tipos de consciência, analise e relacione os itens que seguem:
 
I – Consciência intransitiva.
II – Consciência intransitiva ingênua.
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III - Consciência transitiva crítica.
 
(  ) Sua apreensão da realidade é limitada à dimensão biológica e as suas necessidades de sobrevivência. São “donos da razão”.
(  ) Se caracteriza por sua relação com os mitos e crendices. Acreditam em tudo o que ouvem e leem.
(  ) Se caracteriza por sujeitos que re�etem sobre si e sobre sua própria história. Sabem compreender e analisar a realidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) II – III – I. 
B) III – I – II.
C) I – II – III. 
D) I – III – II. 
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais signi�cativas no campo metacognitivo
e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autocon�ança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
 B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
A aprendizagem cooperativa é um método que se estrutura pela adoção de pequenos grupos de alunos que trabalham em conjunto para maximizar sua própria
aprendizagem e a dos demais alunos.
 
JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T.; HOLUBEC; E. J. El aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires: Paidós, 1999 (adaptado).
 
Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:
 
A proposta de uma aprendizagem cooperativa deve ser encorajada deste o início da vida letiva em um ambiente que valoriza a construção do conhecimento e
encoraja as interações educacionais.
 
PORQUE
 
É por meio dos diferentes diálogos e interações sociais que produzimos conhecimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas a�rmações são verdadeiras e mantêm relação entre si. 
B) A primeira a�rmação é falsa, e a segunda a�rmação é verdadeira.
C) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não mantêm relação entre si.
D) A primeira a�rmação é verdadeira, e a segunda a�rmação é falsa. 
As práticas tradicionais concentram-se nos estudantes como receptores, nas metodologias conteúdistas e na transmissão de conhecimento. Esta abordagem
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p p , g g
promove a competição e a concorrência. Assim, as escolas precisam transformar suas concepções tradicionais a �m de atender aos interesses dos
educandos.
 
Nesse sentido, analise a seguinte frase:
 
Apesar do princípio clássico da cooperação no contexto educativo não ser algo recente, pode ser a redescoberta do verdadeiro sentido da educação, porque...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) A aprendizagem cooperativa potencializa a individualidade para que cada educando possa se focar nas suas responsabilidades e ter maior desempenho
sem se preocupar com os demais.

B) A aprendizagem cooperativa visa a interlocução, a dialética, a construção de conhecimentos próprios e o trabalho coletivo para atingir um objetivo
comum, sem que nenhum sujeito possa se aproveitar dos esforços de um colega.  
C) A aprendizagem cooperativa desenvolve a liderança e assim desenvolve os verdadeiros líderes para que estes se destaquem e recebam mais atenção por
parte do educador.  
D) A aprendizagem cooperativa valoriza o trabalho em grupo e assim está inserida no nosso momento atual, na era da globalização onde todos estão
interconectados.  
Frequentemente surgem situações em que a escola, tendo que ensinar cada vez mais e mais, acaba por educar menos e menos. A escola, muitas vezes sem
perceber, tem reforçado demasiadamente valores como: ser o melhor, colocar o foco no resultado e não no processo e na qualidade, objetivar a derrota do
oponente ao invés da melhora do desempenho, reforçando assim, atitudes e posturas competitivas.
 
BROTTO, F. O. jogos cooperativos. Santos: Re-Novada, 1999.
 
Assinale a alternativa que apresenta questões válidas para o sucesso de um projeto cooperativo: 
A) Está associado a formação de vencedores, de sujeitos que deverão se sobressair e para isso necessita incentivar a rivalidade e a exploração dos seus
semelhantes.

B) Está associado ao envolvimento do mediador com a proposta de libertação, de autonomia e de busca incessante de novos rumos para a sociedade. E
não apenas a transmissão de conhecimentos. 
C) Está associado a criação de responsabilidades nos educandos a �m de criar a consciência de que cada um tem seu papel e suas obrigações, ou seja,
deve-se preocupar apenas com o seu trabalho.
D) Está associado a máxima transmissão de conhecimentos para que os alunos possam vencer na vida, seja em concursos, vestibulares e nas mais
diversas situações que exigir conhecimento teórico. 
Se ao longo da história muito já se discutiu com o propósito de construir uma nova face da educação visando formar um novo sujeito protagonista da sua
história, sabemos que ainda há um longo caminho nesse sentido.
 
Assinale a alternativa que apresenta a primeira tarefa para alcançar este objetivo e conquistar a alegria na escola segundo Werneck (1999): 
A) É preciso mudar toda a estrutura física das escolas, pois a convivência em um ambiente novo incentivará a adoção de uma nova postura tanto de alunos
como de professores.  
B) Precisa ser feito uma atualização dos conteúdos abordados nas escolas para que o ensino seja mais signi�cativo e prazeroso para a formação dos
cidadãos.
C) Deve-se exigir uma nova postura dos governantes, pois as mudanças vêm de cima, para que seja superado o desânimo generalizado da sociedade atual. 

D) Faz-se necessário uma renovação pedagógica. Renovação de conteúdos e abordagens é fundamental quando se visa a liberdade, criatividade e
cidadania.  
O método da aprendizagem cooperativa traz várias vantagens além da aquisição de novos conhecimentos, como o senso de equipe e de compartilhar, valores
como respeito entre outros. Contudo, para seu êxito necessita-se uma preparação adequada para participar de um grupo.
 
Sobre essa preparação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) Em primeiro lugar, estar aberto a críticas sobre a contribuição feita demonstrando maturidade nesse aspecto.
(  ) Em segundo lugar, todo grupo precisa de um líder autoritário que neste caso pode ser o professor.
(  ) Em terceiro lugar, a busca permanente pela excelência no trabalho do grupo é essencial.
 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - V – V. 
B) V – V – F.
C) F – F – V. 
D) V – F - V. 
Apesar de haver indícios da aprendizagem cooperativa há muito tempo, sua de�nição é recente, início dos anos 80, e sua formulação continua em constante
transformação.
 
Sobre a aprendizagem cooperativa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
(  ) Proporciona a liberdade de expressão e da criatividade, desenvolvendo a capacidade do aluno de forma criativa e harmônica.
(  ) Oferece aos alunos a possibilidade de descobrirem seu potencial, assim como desenvolver a autonomia.
(  ) É uma forma de propor uma metodologia mais “moderninha”, porém éum instrumento estanque e sem objetivos educacionais.
(  ) Vai ao encontro da alegria da descoberta, da compreensão e da exploração do conhecimento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – V – F.
B) F - V – V – V. 
C) V –V – F - V. 
D) V – F – V – V. 
Durante os estudos, vimos várias concepções sobre aprendizagem.
 
Dito isso, assinale a alternativa que apresenta qual seria uma concepção válida para a aprendizagem:
A) A aprendizagem é uma modi�cação durável na capacidade ou no comportamento do indivíduo na qual ele adquire informações, habilidades e atitudes.
B) A aprendizagem é o processo de mudança adaptativa pela qual os indivíduos passam resultante de uma evolução física.  
C) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo aprende novos conhecimentos a partir da experiência e esses conhecimentos são imediatamente
esquecidos.  
D) A aprendizagem é o processo pelo qual o indivíduo adquire novos conhecimentos sempre de modo passivo.
Eu aprendo\ tu aprendes\ ele aprende\ nós aprendemos\ vós aprendeis\ eles aprendem.
 
Mas o que seria aprender? Segundo o caderno de estudos, assinale a alternativa que melhor de�ne o conceito de aprender:
A) Aprender é adquirir conhecimento sobre determinado assunto, aplicá-lo e provavelmente esquecê-lo imediatamente. 
B) Aprender é acumular conhecimentos teóricos em sala de aula e resolver os problemas que não exijam interpretação.
C) Aprender é mais que acumular conhecimentos; é assimilar signi�cados e signi�cantes, é perceber sua própria transformação e descobrir o mundo.  
D) Aprender é acumular conhecimentos teóricos, seja por leitura ou em sala de aula, para vestibulares e concursos – sem aplicação na vida.
Uma proposta pedagógica que busca a cooperação pode ter um papel transformador na comunidade que está inserida.
 
Nesse sentido, analise a seguinte frase:
 
A aprendizagem cooperativa vai além da mera transmissão de conteúdos, abrindo para a possibilidade de transformar o meio cultural e social em que se
insere. Pois...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
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A) Cooperar ganha um papel transformador quando conduz a uma atitude menos competitiva e menos excludente ao eliminar a competição. O interesse de
todos é na participação. 
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B) A aprendizagem cooperativa pode ser transformadora para alguns, pois ensina a se dar bem com o trabalho coletivo e tirar proveito do trabalho dos
demais.
C) A aprendizagem cooperativa ao valorizar o trabalho em grupo torna-se transformadora por incentivar a produção em massa de acordo com o Fordismo. 
D) O método de aprendizagem cooperativa é transformador tanto socialmente como pessoalmente, pois o sujeito aprende a não-ganhar e a realidade fora
da escola é dura e di�cilmente se ganha. 
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