A letra da Lei - tarefa final OEB - Prof. Jose Dos Santos Rodrigues

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OEB - Educação brasileira: A letra da Lei: tarefa final
Larissa de Seabra Pereira Bianchi
1.Do que trata a lei 9.394/96? Qual é a sua abrangência?
A lei 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Ela regulamenta
a educação pública e privada da educação básica à superior.
Essa lei reafirma o direito à educação presente na constituição federal.
Ela abrange:
1 - A educação básica: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
2 - O ensino superior. Regularizado pela União.
3 - Educação especial, para pessoas com necessidades especiais.
4 - Educação a distância.
5 - Educação profissional e tecnológica.
6 - Educação de jovens e adultos, para aqueles que não cursaram/completaram a escola na
idade apropriada.
7 - Educação inigena.
O artigo segundo da lei 9.397/96 intitula a educação como dever da família e do
Estado preparando e qualificando o educando para a vida em sociedade, definindo o direito
do cidadão brasileiro pela educação, assim como sua responsabilidade pela educação
obrigatória de jovens, recenseando anualmente crianças e adolescentes bem como jovens e
adultos que não concluíram a educação básica (Art. 5º) ou que obtiveram faltas acima de 30%
(Art. 12) com o intuito de zelar junto aos pais pela frequência à escola e notificar ao Conselho
Tutelar do Município essa relação de alunos.
A lei ainda abrange a necessidade de promover atividades de prevenção e de combate
a todos os tipos de violência (Art. 12), aos docentes elaborar e cumprir um plano de
trabalho(Art. 13), a carga horária mínima anual da educação (Art. 24), as condições de
transferência em escolas(Art. 24) e universidades (Art. 49), a responsabilidade da União
perante o orçamento de universidades (Art. 55), etc.
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Larissa de Seabra Pereira Bianchi
2. Quais são e como podem ser avaliados os princípios que regem o ensino brasileiro,
segundo a Constituição Federal e segundo a LDB? Há coincidência entre os dois
documentos legais, considerando-se os princípios?
Os princípios que regem o ensino brasileiro estão presentes no terceiro artigo da LDB
e são:
“I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte
e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos
sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº
12.796, de 2013)
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
(Incluído pela Lei nº 13.632, de 2018)
XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas
surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva”.
Os princípios que regem o ensino brasileiro presentes na Constituição Federal estão
no Art. 206 e são os seguintes:
“I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições
públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais do ensino, garantido, na forma da lei, plano de carreira
para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente por
concurso público de provas e títulos, assegurado regime jurídico único para todas as
instituições mantidas pela União;
V - valorização dos profissionais do ensino, garantidos, na forma da lei, planos de
carreira para o magistério público, com piso salarial profissional e ingresso exclusivamente
por concurso público de provas e títulos; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº
19, de 1998)
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei,
planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos
das redes públicas; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
VII - garantia de padrão de qualidade.
VIII - piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar
pública, nos termos de lei federal. (Incluído pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
IX - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. (Incluído
pela Emenda Constitucional nº 108, de 2020)”
Há coincidência entre os dois documentos nos tópicos I,II, III de ambos, assim como
VI(LDB) e IV(Constituição), VII(LDB) e V(Constituição), VIII(LDB) e VI(Constituição),
IX(LDB) e VII(Constituição) e por fim entre XIII(LDB) e IX (Constituição).
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2013/Lei/L12796.htm#art1
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2013/Lei/L12796.htm#art1
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2018/Lei/L13632.htm#art1
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc19.htm#art23
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc19.htm#art23
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc53.htm#art1
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc53.htm#art1
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc108.htm#art1
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/Emendas/Emc/emc108.htm#art1
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Larissa de Seabra Pereira Bianchi
Os princípios que regem a educação brasileira podem ser avaliados como uma
garantia dos direitos de crianças, jovens e adultos perante a qualidade e oferta da educação
pública e privada. A LDB reafirma os direitos e deveres dos jovens e docentes por vezes não
citados na constituição, como o apreço à tolerância, atividades extracurriculares, vinculação
entre escola e vida em sociedade, e respeito a diversidade etinico-racial, culturas e pessoas
com deficiência. Os princípios que regem o ensino brasileiro na Constituição Federal, tem
por objetivo enfatizar as condições de ensino público do país, como por exemplo a garantia
do piso salarial nacional dos professores de educação pública assim como sua valorização,
garantia do direito à educação e a gestão democrática do ensino público.
3. Quais são os níveis e as modalidades de ensino, estabelecidos pela LDB?
Os níveis escolares de acordo com a LDB são:
1- A educação básica: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
2 - Educação superior.
A educação infantil é para crianças de 0 a 5 anos de idade, sendo obrigatória apenas a partir
dos 4/5 anos de idade. O ensino fundamental de 6 a 14 anos de idade (duração de 9 anos) e o
ensino médio de 15 á 17 anos de idade (duração de 3 anos).
A educação superior é a partir da graduação no ensino médio perante aprovação do aluno em
cursos de ensino superior.
As modalidades de ensino de acordo com a LDB são:
1 - Educação especial (Art. 58), para educandos com necessidades especiais, sendo estas
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
2 - Educação a distância (Art. 80), perante autorização do ministério da Educação, esse
programa é adotado em regime especial perante necessidade do aluno.
3 - Educação profissional e tecnológica (Art. 39), destinada ao desenvolvimento e
aprendizado das dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia para vida profissional.
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4 - Educação de jovens e adultos (Art. 37), paraaqueles que não cursaram/completaram a
escola na idade apropriada, destinada a jovens, adultos e idosos, oferecendo todos os níveis
de educação básica do país.
5 - Educação inigena (Art. 78), oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos
indígenas.
4. O ensino é obrigatório, segundo a LDB? O que diz o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) sobre esse tema?
Segundo o Art. 4 da LDB o ensino é obrigatório e gratuito dos 4 aos 17 anos de idade.
De acordo com o Art. 53. do ECA, a educação é direito de toda criança e adolecente
com o intuito de auxiliar no desenvolvimento do jovem para a vida em sociedade. No artigo
54, o ECA aponta como dever do estado assegurar o ensino fundamental obrigatório e
gratuito, apontando os pais e responsáveis como ajuizados pela matrícula obrigatória dos
filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
5. Escolha duas das opções (a, b, c, d, e, f) abaixo, sempre referidas à LDB:
a. O que é educação especial? Quais são as suas
diretrizes?
b. O que é educação de jovens e adultos? Quais são as
suas diretrizes e a sua abrangência?
c. Como a LDB trata a educação à distância? Há diretrizes para essa modalidade?
Quais seriam?
d.Quais são as diretrizes para a educação dos povos indígenas?
e. A LDB trata da questão do negro e do racismo? Como?
f. Quais são as disciplinas/áreas/conteúdos que compõem o currículo da educação
básica?
a) O capítulo V da LDB trata da educação especial, a modalidade de educação escolar
oferecida para alunos com necessidades especiais, sendo essas deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
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A educação especial é ofertada de acordo com a necessidade e é dever do estado
atender às peculiaridades de cada aluno assim como oferecer classes, escolas ou serviços
especializados como em casos de alunos com limitações visuais e auditivas. (Art. 58)
A LDB indica que deve-se desenvolver “currículos, métodos, técnicas, recursos
educativos e organização específicos” para enfim atender a necessidade específica de cada
estudante, assim como uma educação especial para o trabalho com o intuito de inserir esse
aluno na sociedade quando adulto. Sobre os alunos de altas habilidades e superdotados, é
dever do estado auxiliar no desenvolvimento pleno das potencialidades desse aluno de acordo
com o artigo 59-A.
b) A educação de jovens e adultos (EJA) é voltada aos educandos que não
cursaram/completaram a escola na idade apropriada, destinada a jovens, adultos e idosos,
oferecendo todos os níveis de educação básica do país, defendida no Art. 37 da LDB.
O EJA é assegurado pelo poder público responsável por assegurar e estimular o
ensino, fazendo uso de didáticas apropriadas considerando as características, interesses,
condições de vida e trabalho do alunado.
Além da oferta do ensino de forma regular, também são ofertados cursos e exames
supletivos (Art. 38) que refere ao nível fundamental (para maiores de 15 anos) e médio (para
maiores de 18 anos), sendo possível aferir e reconhecer as capacidades de acordo com cada
nível.
6. Faça uma breve avaliação de conjunto da LDB, considerando, particularmente, as
suas respostas anteriores.
A LDB, como dito anteriormente, estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, responsabilizando o estado pela qualidade e obrigatoriedade do ensino público para
crianças, adolescentes, adultos e idosos. É explicado na LDB, o sistema educacional
brasileiro, com seus níveis e modalidades de acordo com a necessidade de cada cidadão. É
importante para os educandos e docentes ter pleno conhecimento da LDB para entender seus
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direitos e deveres perante o Estado. A educação é um direito de todos os jovens mas acima
disso, ela é uma obrigação, jovens têm a obrigação de frequentar uma escola, portanto essa
obrigação recai aos pais, de matriculá-los e reforçar em conjunto com os educadores a
necessidade de ir às aulas.
No âmbito cultural-sociológico, é dever da instituição promover:
“medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de
violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;
estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas; promover ambiente
escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de
drogas.”(art.12)