simulado de dificuldades e aprendizagens e suas patologias

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1ª) Assinale a alternativa correta:
As dimensões relacional, desiderativa e racional interagem entre si.
No processo de construção do ser cognoscente, predomina a dimensão desiderativa.
No processo de aprendizagem, predomina a dimensão racional.
Comunicação e afetividade estão relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, mas são aspectos completamente distintos.
Das dimensões humanas, apenas a relacional interfere nas suas relações humanas.
2ª) Na abordagem psicopedagógica, as dificuldades e bloqueios de aprendizagem acontecem por que:
afligem professores e alunos igualmente.
uma ou mais dimensões formadoras do ser cognoscente encontra-se em desequilíbrio.
o trabalho de estudar não é motivante.
esses são problemas que afligem apenas os professores.
ensinar e aprender são movimentos muito trabalhosos.
3ª) A sociedade retroage sobre os indivíduos dando-lhes:
A partir do momento em que nasce, sua cultura.
Possibilidade de autonomia e dependência.
A partir da escolarização, linguagem e educação.
Influências, sem ser influenciada por eles.
Todas as alternativas estão corretas.
4ª) O profissional psicopedagogo, em sua abordagem, deve:
evitar diálogo com a polaridade e fixar-se em suas certezas.
ampliar seu campo de visão para compreender as diferentes formas de cada criança aprender.
encontrar meios para criança obter sucesso em sua adaptação à escola, evitando interferir nos aspectos relativos à instituição.
fazer valer a prevalência dos conteúdos escolares sobre a forma como cada ser cognoscente aprende.
Nenhuma das alternativas está correta.
5ª) Assinale a alternativa que classifica corretamente se as afirmações são verdadeiras ou falsas quanto ao pensamento de Edgard Morin: I – É possível conhecer o todo sem conhecer as partes. II – Todas as coisas são ajudadas e ajudantes. III – Tudo está em tudo reciprocamente. IV – Pode se identificar a parte no todo, mas o todo não reside nas partes.
I-falso, II-verdadeiro, III-verdadeiro, IV-falso
I-falso, II-verdadeiro, III-falso, IV-verdadeiro
I-falso, II-verdadeiro, III-falso, IV-falso
I-verdadeiro, II-verdadeiro, III-falso, IV-verdadeiro
I-falso, II-falso, III-falso, IV-verdadeiro
6ª) Na perspectiva do profissional psicopedagogo, o processo de aprendizagem só não está identificado com:
um dever pontual do ser cognoscente.
a dimensão relacional.
a afetividade.
a comunicação.
um processo de interação entre professor e aluno.
7ª) Se aprender é mudar com o mundo:
As adaptações são unilaterais: acontecem nos indivíduos sem ter impacto sobre o meio.
O enfoque do profissional psicopedagogo não deve ser a instituição de ensino, mas, exclusivamente, o ser cognoscente.
Existem interações recíprocas entre indivíduos, sistemas e ambientes.
A afetividade não está relacionada à comunicação.
A aprendizagem independe da dimensão relacional.
8ª) A noção do sujeito, segundo Morin, implica, ao mesmo tempo, em:
Autonomia e independência
Produtos e produtores
Auto-reprodução e organismos unicelulares
Autonomia e dependência
Reprodução e organismos complexos
9ª) A respeito das três afirmações a seguir, assinale a alternativa correta: I – A Psicopedagogia surge no Brasil como uma resposta ao problema do fracasso escolar. II – Essa nova ciência é um campo de atuação em saúde e educação, lidando com a aprendizagem em seus padrões normais e patológicos. III – A Psicopedagogia tem como enfoque o indivíduo não considerando em sua abordagem aspectos relativos ao meio, ou seja, aspectos institucionais.
Só a afirmação I está correta.
Só a afirmação II está correta.
Só as afirmação II e III estão corretas.
Todas as afirmações estão corretas.
Só as afirmação I e II estão corretas.
10ª) Leia as três afirmações a seguir e assinale a alternativa que se posiciona corretamente em relação a elas: I – O psicopedagogo deve concentrar sua investigação exclusivamente sobre os indivíduos, pois o trabalho com instituição de ensino e família extrapola sua área de competência. II – Os bloqueios de aprendizagem, sejam por aspectos externos ou internos, afetam o ser cognoscente. III – Os princípios que constituem o processo de aprendizagem estão relacionados de forma exclusiva a uma ou outra ciência.
Todas as afirmações estão corretas.
Só a afirmação I está correta.
Só a afirmação II está correta.
Só a afirmação III está correta.
Nenhuma das afirmações está correta.